大班語言冰糖葫蘆教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言冰糖葫蘆教案反思這是大班語言冰糖葫蘆教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標1.讓幼兒了解冰糖葫蘆是北方的特色。2.組織幼兒進行逛超市游戲錘煉料幼兒生活實踐的力量。3.在游戲過程中激發(fā)幼兒的愛好。4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5.幼兒可以用完好的一般話進行溝通。重點難點1.熟悉與了解冰糖葫蘆。2.如何買，賣冰糖葫蘆。活動準備1.熟悉與了解冰糖葫蘆。2.如何買，賣冰糖葫蘆。活動過程一.開頭部分：播放歌曲冰糖葫蘆，引起幼兒愛好。二.根本部分：（一）.1.提問：小好友們你們吃過冰糖葫蘆嗎？味道怎么樣？2.老師出示山楂冰糖葫蘆，讓幼兒認真觀看。（1）.說一說冰

2、糖葫蘆是什么樣子的？（2）.商量冰糖葫蘆都可以用什么水果做？3.老師小結(jié)：冰糖葫蘆是我們北方一種特有的食品，一般在冬天制作，多數(shù)以山楂為原料制成，但由于山楂味道很酸，因此會在山楂的外面包裹一層糖，這樣味道就變得酸甜可口。如今的冰糖葫蘆還有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑棗，香蕉等等，都很美味。（二）.逛超市游戲1.老師每次選出6名幼兒并分成兩組進行游戲（買冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆）2.老師示范游戲過程3.老師引導(dǎo)幼兒進行角色扮演，并在一旁指導(dǎo)4.反復(fù)進行此游戲，讓每位幼兒都能參與到三.結(jié)束部分：1.播放歌曲冰糖葫蘆2.幼兒將買來的冰糖葫蘆互送給好好友四.活動延長：幼兒回到家中向家人講解并描述我明白的

3、美味冰糖葫蘆教學反思1.在備課時我認為小班的幼兒動手力量較差，因此選用了逛超市的游戲，但是假如講制作冰糖葫蘆融入到活動中或許會更棒。2.在教學前多數(shù)幼兒只明白山楂做的冰糖葫蘆，通過本堂活動讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。3.活動前我準備的不是很充足，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最終有幾個小好友一串糖葫蘆都沒有得到，心情很不好。4.活動中我給了幼兒充足的自由空間，讓他們自由摸索，使許多幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時也激發(fā)了幼兒的愛好，因此幼兒協(xié)作得很好。5.假如讓我重新組織這堂活動，我會把冰糖葫蘆的制作融入到活動中，這樣會更能提高幼兒的愛好。聽取了聽課老師的建議，我在幼兒分組活動時應(yīng)當按幼兒的愛好需要來分配，這樣會加大幼兒的自

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