2022高考生物必備的知識點(diǎn)

1、 高考生物必備的知識點(diǎn) 生物學(xué)又稱生命科學(xué)、生物科學(xué)，是一門由（閱歷）主義動身，廣泛的討論生命的全部面對之自然科學(xué)，內(nèi)容包括生命起源、演化、分布、構(gòu)造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動關(guān)系，以及生物分類學(xué)等。這次我給大家整理了高考生物必備的學(xué)問點(diǎn)，供大家閱讀參考。 名目 高考生物必備的學(xué)問點(diǎn) 高三上冊生物必修三學(xué)問點(diǎn) 高中生物怎么能學(xué)好 高考生物必備的學(xué)問點(diǎn) 1、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細(xì)胞器：核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。 2、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，它們在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)。 維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定 生物膜系統(tǒng)功能很多重要化學(xué)反應(yīng)的位點(diǎn) 把各種細(xì)

2、胞器分開，提高生命活動效率 核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過 結(jié)構(gòu)核仁 3、細(xì)胞核由DNA及蛋白質(zhì)構(gòu)成，與染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的 染色質(zhì)兩種狀態(tài) 簡單被堿性染料染成深色 功能：是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的掌握中心 4、植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細(xì)胞液。 原生質(zhì)層指細(xì)胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) 植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜;質(zhì)壁分別中質(zhì)指原生質(zhì)層，壁為細(xì)胞壁 5、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜 自由集中：高濃度低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 幫助集中：載體蛋白質(zhì)幫助，高濃度低濃度，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 6、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式主動運(yùn)輸：需要

3、能量;載體蛋白幫助;低濃度高濃度，如無機(jī)鹽 離子 胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子 7、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。 8、本質(zhì)：活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA 高效性 特性專一性：每種酶只能催化一種成一類化學(xué)反應(yīng) 酶作用條件溫柔：相宜的溫度，pH，最適溫度(pH值)下，酶活性，溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失活(過高、過酸、過堿) 功能：催化作用，降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能 返回名目 高三上冊生物必修三學(xué)問點(diǎn) 1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體上的基因

4、的數(shù)目和排列挨次發(fā)生轉(zhuǎn)變)，染色體數(shù)目變異。 2、多倍體育種： a、成因：細(xì)胞有絲_過程中，在染色體已經(jīng)復(fù)制后，由于外界條件的劇變，使細(xì)胞_停止，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目成倍增加。(當(dāng)細(xì)胞有絲_進(jìn)行到后期時(shí)破壞紡錘體，細(xì)胞就可以不經(jīng)過末期而返回間期，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。) b、特點(diǎn)：養(yǎng)分物質(zhì)的含量高;但發(fā)育延遲，牢固率低。 c、人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用：常用（方法）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗;秋水仙素的作用秋水仙素抑制紡錘體的形成;實(shí)例：三倍體無籽西瓜(用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗得到四倍體西瓜;用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交，得到三倍體的西瓜種子。三倍體西瓜聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的

5、配子。)、八倍體小黑麥。 3、單倍體育種：形成緣由：由生殖細(xì)胞不經(jīng)過受精作用直接發(fā)育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是單倍體動物;玉米的花粉粒直接發(fā)育的植株是單倍體植物。特點(diǎn)：生長發(fā)育弱，高度不孕。單倍體在育種工作上的應(yīng)用常用方法：花藥離體培育法。意義：大大縮短育種年齡。單倍體的優(yōu)點(diǎn)是：大大縮短育種年限，速度快，單倍體植株染色體人工加倍后，即為純合二倍體，后代不再分別，很快成為穩(wěn)定的新品種，所培育的種子為肯定純種。 4、一般有幾個染色體組就叫幾倍體。假如某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。 5、生物育種的方法（總結(jié)）如下： 誘變育種：用物理或化學(xué)的因素處理生

6、物，誘導(dǎo)基因突變，提高突變頻率，從中選擇培育出優(yōu)良品種。實(shí)例青霉素高產(chǎn)菌株的培育。 雜交育種：利用生物雜交產(chǎn)生的基因重組，使兩個親本的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，培育出所需要的優(yōu)良品種。實(shí)例用高桿抗銹病的小麥和矮桿不抗銹病的小麥雜交，培育出矮桿抗銹病的新類型。 單倍體育種：利用花藥離體培育獲得單倍體，再經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，快速獲得純合體。單倍體育種可大大縮短育種年限。 多倍體育種：用人工方法獲得多倍體植物，再利用其變異來選育新品種的方法。(通常使用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而獲得多倍體植物。)實(shí)例三倍體無籽西瓜和八倍體小黑麥的培育(6n一般小麥與2n黑麥雜交得4n后代，再經(jīng)秋水仙素使染

7、色體數(shù)目加倍至8n，這就是8倍體小黑麥)。 返回名目 高中生物怎么能學(xué)好 1：畫誕生物學(xué)問點(diǎn)脈絡(luò)圖。雖然說只是畫個圖，但這個卻是最難的，由于它要求同學(xué)們在腦海里要有一個宏觀、全面的高中生物學(xué)問體系脈絡(luò)。比如說，生物包含：動物、植物、微生物。其中，動物又包括無脊椎動物、脊椎動物，逐級延長，漸漸擴(kuò)展。這樣做的好處是：同學(xué)們不用死記硬背。每當(dāng)把握一個新的生物學(xué)問點(diǎn)后，在相應(yīng)的分叉后面做補(bǔ)充即可。所以，這種方式特別敏捷有效。 2：多做生物小試驗(yàn)。隨著地方條件設(shè)施的改善，越來越多的學(xué)校都有條件讓同學(xué)們在課堂上開展生物試驗(yàn)。書本理解和動手操作，兩者的感受是截然不同的，由于試驗(yàn)更能加深同學(xué)們對生物學(xué)問點(diǎn)的理解和記憶。所以，條件允許的話，同學(xué)們可依據(jù)書