小學(xué)美術(shù)人教六年級(jí)上冊(cè)第9課彩墨家園《青花山水》詳案

1、青花山水教案（詳案）成都市文翁實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李昆 （一）、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知：了解青花瓷在中國陶瓷藝術(shù)史上占有極具重要的地位，初步學(xué)習(xí)青花山水畫的特點(diǎn)。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)青花山水畫的基本用筆、用色方法，能利用各種綜合材料表現(xiàn)青花藝術(shù)。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo) （1）、通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。（2）、在教學(xué)活動(dòng)中，通過學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。（二）、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感受青花的筆墨情趣，掌握一定的水墨畫創(chuàng)作技法，認(rèn)識(shí)青花瓷在中國藝術(shù)中的地位。2、難點(diǎn)：墨色的濃淡、虛實(shí)變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。以及對(duì)青花藝術(shù)的傳承與創(chuàng)造。（三）、學(xué)習(xí)材

2、料： 生宣紙、毛筆、調(diào)色碟、國畫顏料、報(bào)紙、水及各種綜合材料。（四）、教學(xué)過程：教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入由歌曲青花瓷引入，讓學(xué)生初步了解青花瓷。1、大家平常喜歡聽歌嗎？2、接下來請(qǐng)同學(xué)們和老師一起聽幾句，看大家能不能聽出這首歌是誰唱的？歌名是什么？（課件）3、看來大家和老師一樣，都喜歡聽歌。歌詞很美，娓娓道出了青花瓷的美。1、聽歌（會(huì)唱的同學(xué)跟著哼唱）2、周杰倫演唱的青花瓷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課解決教學(xué)重點(diǎn)了解青花瓷制作過程。（圖片資料），教師做介紹。欣賞更多更美的青花瓷引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)青花瓷表現(xiàn)內(nèi)容教師小結(jié)揭示課題通過青花山水與水墨山水的對(duì)比、欣賞，找出兩者之間的聯(lián)系。教師引導(dǎo)

3、學(xué)生觀察相同點(diǎn)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察不同點(diǎn)講解青花山水色分五彩：焦、濃、重、淡、清。示范?？偨Y(jié)：枯水潤。由顏色變化引出中國山水畫的近、中、遠(yuǎn)景?？偨Y(jié)：濃淡、干濕、繁簡、虛實(shí)變化。現(xiàn)在老師就帶大家看看青花瓷的制作過程：青花瓷是在白泥燒制的素陶坯體上，用毛筆蘸上一種特殊的青花顏料描繪出各種圖案。正如歌詞中所唱“素坯勾勒出青花，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”。在完成繪制后，會(huì)給它罩上一層透明的釉，經(jīng)過高溫一次燒成，最后呈現(xiàn)出一種美麗的藍(lán)色，也就有了我們看到的白底籃彩的青花瓷。接下來，老師帶著大家欣賞更多，更美的青花瓷。請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}去欣賞，看看這些青花瓷上都描繪了哪些內(nèi)容？現(xiàn)在讓我們隨著音樂走入青花的世界（課件）。青花瓷在

4、我國陶瓷歷史上占有非常重要的地位。你們看，它給人感覺寧靜、素雅、高貴，這種白底籃彩千年如新的瓷器一直是歷代收藏者的心頭摯愛。青花瓷它始發(fā)于唐代，到了元代中晚期，它的工藝逐漸成熟。每一件瓷器都是那個(gè)年代歷史、風(fēng)情、文化的見證。正如現(xiàn)在同學(xué)們所看到的不同時(shí)期的青花瓷，它不僅在形狀、色彩、質(zhì)感上不同，在圖案和造型上也是各具風(fēng)味的。在我們生活當(dāng)中，青花瓷具有觀賞性和實(shí)用性，裝飾著，美化著我們的生活?，F(xiàn)在請(qǐng)觀察仔細(xì)的孩子來說一說，你剛才看到的青花瓷器上描繪有哪些內(nèi)容？青花瓷描繪的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有單純紋樣為題材的，也有以花鳥、動(dòng)物、人物、山水等等為題材。今天我們就先來學(xué)習(xí)其中的“青花山水”（板書課題）說到

5、山水畫呢，大家對(duì)傳統(tǒng)的水墨山水最為解。在我們的生活當(dāng)中，美術(shù)課上，我們都欣賞過很多大師們的山水畫。那么，青花山水和水墨山水有什么相同和不同呢？我們一起來看一看。（課件）我們將瓶身上的青花山水展開來看看，它像不像我們傳統(tǒng)的水墨山水？也就是說，青花山水和水墨山水在技法上是一樣的，也有我們中國畫中的潑墨和勾線等。唯一不一樣的是什么？中國山水有“墨分五色”，青花山水同樣有“墨分五彩”（出示焦?jié)庵氐澹┱?qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察老師是怎樣分出這“五彩”的。今天我們沒有剛才老師給大家看的立體的土陶坯，我們就在平面的宣紙上來體驗(yàn)和感受一下青花山水。焦色：很干，很濃，有些枯筆；濃色：不干了，潤了；重色：變淡了，更潤了；

6、淡色：更淡，更潤；清色：淡淡的一抹灰藍(lán)。我們一起來看看，整個(gè)過程就是一個(gè)由濃到淡，由枯到潤的過程。（出示枯潤）中間加了什么產(chǎn)生的這些變化（水）接下來我們看一看這五個(gè)顏色是怎樣運(yùn)用到我們的青花山水中的 問題：為什么青花山水前面要用較濃的“焦色、濃色”，中間和遠(yuǎn)處要用較淡的“重色、淡色和清色呢”？其實(shí)就是遠(yuǎn)近關(guān)系。在我們的青花山水中，分為：近景、中景和遠(yuǎn)景。這三者之間有著非常豐富的變化。第一個(gè)變化我們剛才已經(jīng)說到了，就是“濃”和的變化；第二個(gè)變化剛才也說到了，近景中用到了較干的焦和濃，中景和遠(yuǎn)景用到了較潤的重、淡、清色，是“干”和的變化；第三個(gè)變化我們先來看看近景和遠(yuǎn)景分別描繪了什么？（近景描繪的

7、非常仔細(xì)，遠(yuǎn)景描繪的輕描淡寫）那就是“繁”和的變化；最后一個(gè)變化描繪的非常清楚，而遠(yuǎn)處的景色顯得很模糊，很朦朧，所以，第四個(gè)變化我們一起來總結(jié)一下，那就是“虛”和的變化。1、學(xué)生觀察、欣賞 2、學(xué)生繼續(xù)觀察、欣賞3、山、樹、云、人4、學(xué)生觀察6、學(xué)生觀察，比較。7、學(xué)生觀察。8、學(xué)生觀察。（顏色不一樣）10、學(xué)生觀察。12、學(xué)生學(xué)習(xí)、了解山水畫近、中、遠(yuǎn)景的變化和特點(diǎn)。（觀察瓶身上的“焦?jié)庵氐濉保?3、近處的景色看的比較清楚，遠(yuǎn)方的景色看起來比較朦朧淡濕近景：房屋、人物遠(yuǎn)景：朦朧的遠(yuǎn)山簡實(shí)讓學(xué)生了解青花瓷的歷史、特點(diǎn)及意義。讓學(xué)生對(duì)青花山水畫有初步的認(rèn)識(shí)，了解其藝術(shù)特點(diǎn)。讓學(xué)生了解，并掌握顏

8、色的變化過程，為后面近、中、遠(yuǎn)景的講解及最后的學(xué)生作業(yè)做好鋪墊。解決教學(xué)難點(diǎn)教師分步驟講解、示范青花山水畫技法，教授三個(gè)方法：水墨青花面面淋漓。宣紙走筆線線連連。色白花青點(diǎn)點(diǎn)滴滴。總結(jié)技法：面、線、點(diǎn)。欣賞四川山水風(fēng)景及大師們的水墨山水畫。14、正是有了這四個(gè)變化，我們才能夠欣賞到一幅幅雅趣盎然的山水畫，你們是不是也想動(dòng)筆來畫出這么漂亮的山水嗎？正所謂詩中有畫，畫中有詩，今天老師就用三句詩教給大家作畫的方法。我們看第一句詩“水墨青花面面淋漓”，請(qǐng)孩子們說一說“面”在我們青花山水中表現(xiàn)的是什么？對(duì)，面在青花山水中主要是表現(xiàn)近峰遠(yuǎn)山。那么，我們?cè)谟妹P畫山的時(shí)候是用筆尖來畫還是側(cè)鋒來畫呢？現(xiàn)在請(qǐng)孩

9、子們拿出一只大號(hào)的毛筆，再從抽屜里拿出一張宣紙，注意老師拿毛筆的姿勢(shì)?，F(xiàn)在一起跟著我來練習(xí)一下這個(gè)方法。先讓毛筆喝飽水，刮一刮，用筆尖去蘸盤子里的顏料，在盤子里面調(diào)勻，讓毛筆上一半是顏料，一半是水。側(cè)鋒，讓整個(gè)毛筆睡在紙上，我們就可以畫出有濃淡變化的面來表現(xiàn)山，同樣，中遠(yuǎn)景我們要蘸更淡的第二句詩“宣紙走筆，線線連連”，線在山水畫中又表現(xiàn)了什么呢？請(qǐng)大家再拿出一張紙，換成小筆，中鋒行筆，筆要干一些第三句詩“色白花青，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，點(diǎn)在畫面中表現(xiàn)的什么？兩支毛筆，一支喝飽水，一支15、這三句詩教會(huì)大家作畫的方法，其實(shí)很簡單，就是“點(diǎn)線面的組合”。老師這樣安排順序就是要告訴你們待會(huì)兒作畫的時(shí)候，第一步

10、，用“面”畫出近中遠(yuǎn)山；第二步，用“線”勾畫出你心中美麗的景物；最后，用“點(diǎn)”進(jìn)行修飾，希望待會(huì)大家都能畫出冉冉青花，流轉(zhuǎn)山水的意境。16、作畫之前，老師給大家一些創(chuàng)作的靈感好不好？自古人稱：天下山水勝在蜀。（蜀就是我們四川）在我們天府之國有著很多的迷人風(fēng)光，俗話說得好：青城天下幽，峨眉天下秀，三峽天下險(xiǎn)，劍門天下雄。這些壯美的風(fēng)光給藝術(shù)家們提供了豐富的創(chuàng)作題材。一代大師吳冠中就將我們青城后山曲徑通幽處的景色用水墨畫的形式表現(xiàn)的淋漓盡致。除此之外，我們四川還有一位世界聞名的國畫大師張大千，他在領(lǐng)略了青城、峨眉層巒疊嶂，山色清幽的景色后，到了晚年，創(chuàng)作出了潑墨山水畫，顯得格外的豪邁、奔放、蒼茫、

11、雄渾。我們四川除了有這些著名的山水風(fēng)光，還有很多精致而秀麗的田園山水風(fēng)情，讓我們體會(huì)到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適風(fēng)景。四川另一位國畫大師陳子莊就將我們四川的田園山水風(fēng)景畫在紙上，他的山水畫古樸、清新、淡雅。想山側(cè)鋒學(xué)生學(xué)習(xí)作畫方法，在教學(xué)中分三步進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生體驗(yàn)（用筆輕重，線條粗細(xì)變化）樹木，花草，房屋，人物學(xué)生體驗(yàn)樹葉學(xué)生體驗(yàn)16、學(xué)生觀察、欣賞靈活運(yùn)用，減小難度，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，能用基本方法表現(xiàn)青花山水畫。給學(xué)生提供創(chuàng)作的靈感，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。學(xué)生作業(yè)17、用教師教授的方法，在宣紙上畫一幅青花山水畫（剪成各種青花瓷的造型），表現(xiàn)出近景、中景和遠(yuǎn)景。17、剛才我們一起欣賞了秀麗的景，雅趣的畫，相信同學(xué)們心中有無窮的創(chuàng)作靈感，今天老師為大家準(zhǔn)備了一些造型各異的瓶子，等待你們用青花山水去裝飾它們。像張大千那樣氣勢(shì)豪邁的作品對(duì)你們來說確實(shí)難了一些，老師建議你們用今天所學(xué)到的這三句詩中的“點(diǎn)線面”相結(jié)合的方法畫出如陳子莊一般簡潔、概括、淡雅的青花山水。（音樂開始同學(xué)們開始作畫，音樂停止，老師就希望同學(xué)們的作品都呈現(xiàn)在這個(gè)屏風(fēng)上）17、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，