關(guān)于2022幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于2022幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)范文(優(yōu)選) 2022幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)1 九月是孩子們開(kāi)學(xué)的日子，我們小班迎來(lái)了一張張既新奇又興奮的小臉蛋，說(shuō)實(shí)在，昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的珍寶，今日已需要獨(dú)立地走向集體生活。為了減削幼兒的分別焦慮，盡快地融入到大集體中，我們?yōu)樗麄儬I(yíng)造了一個(gè)愛(ài)的環(huán)境，援助他們開(kāi)心地走進(jìn)幼兒園，感覺(jué)到“幼兒園真好”。 主題活動(dòng)“幼兒園真好”的目標(biāo)定為穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)行一日生活的常規(guī)培育;愿意參加集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)，漸漸減輕入園焦慮;學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)章，漸漸適應(yīng)集體生活。 本主題我們主要進(jìn)行了穩(wěn)定幼兒心情。孩子剛?cè)雸@，有哭有鬧，我們想盡方法，用一些身體的語(yǔ)言

2、給以撫慰和鼓舞，使初入園的孩子感到暖和和安全，并使他們?cè)谇楦猩系玫綕M意，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài)，還利用各種有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)移留意力，穩(wěn)定他們的心情;帶領(lǐng)孩子參觀漂亮的園舍，認(rèn)識(shí)幼兒園的活動(dòng)設(shè)施;認(rèn)識(shí)老師和小伙伴，去大班看哥哥姐姐上課還和他們做好伙伴;認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)識(shí)(利用大頭貼或自己喜愛(ài)的小物件做成標(biāo)識(shí))，以及一日生活的常規(guī)培育等活動(dòng)。我們?cè)趲ьI(lǐng)珍寶進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)也是一刻不停的與他們交談著，看似閑聊，其實(shí)我們的目的是向他們漸漸滲透主題的有關(guān)活動(dòng)，使他們無(wú)意中認(rèn)識(shí)了幼兒園的設(shè)施，認(rèn)識(shí)了自己的好伙伴，潛移默化中培育了珍寶良好的常規(guī)。 隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒漸漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活，并慢慢地喜愛(ài)集體

3、生活。在活動(dòng)中我們得到了家長(zhǎng)的積極協(xié)作，使我們的活動(dòng)能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，家長(zhǎng)與老師之間加強(qiáng)溝通，實(shí)時(shí)溝通孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況。在這里再次感謝家長(zhǎng)伙伴對(duì)我們工作的支持和協(xié)作!在這個(gè)主題中，我們組織了各式各樣的活動(dòng)，玩大型玩具、唱歌、念兒歌、娃娃家等。童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了珍寶們，使他們感到集體活動(dòng)的開(kāi)心，不知不覺(jué)愛(ài)上了幼兒園。在集體教學(xué)活動(dòng)中還通過(guò)讓孩子唱唱“我愛(ài)我的幼兒園”;念念兒歌“幼兒園也是我的家”;講講故事“高興奮興上幼兒園”;游戲“找伙伴”等一系列活動(dòng)，孩子們從互不認(rèn)識(shí)到成為游戲玩伴、好伙伴，還初步學(xué)會(huì)了關(guān)懷、勸慰同伴，喜愛(ài)上了老師，真真實(shí)切感受幼兒園就像自己的家，

4、老師就像媽媽一樣呵護(hù)著自己、愛(ài)著自己。珍寶的點(diǎn)滴進(jìn)步我們看在眼里，喜在心里，樂(lè)得溢于言表。 2022幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)2 *全國(guó)各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動(dòng)，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過(guò)幼兒自身的參加和體驗(yàn)，使他們體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內(nèi)在的自信和歡樂(lè)。 圍圍著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題，每個(gè)園所的活動(dòng)設(shè)計(jì)又各具特色。*的小伙伴迎著晨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)五光十色的風(fēng)車(chē)，放飛理想。此外，還嘗試打破班級(jí)限制，全園孩子參加了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒相互認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)交往技能;另一方面也通過(guò)豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗(yàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)。

5、 *幼兒園的長(zhǎng)廊上掛滿了老師、小伙伴們動(dòng)手制作的花燈，上面綴滿了各種各樣的燈謎，等待著家長(zhǎng)和孩子的積極參加。老師們介紹說(shuō)，這些燈謎大都和自然界的植物和動(dòng)物相關(guān)，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的愛(ài)好。 *幼兒園的孩子們走到操場(chǎng)，開(kāi)始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動(dòng)，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，*電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄制。 其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設(shè)計(jì)了別出心裁的主題活動(dòng)。 _的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式的環(huán)境和氛圍，而且邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加到活動(dòng)中來(lái)，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結(jié)合起來(lái)，搭建友好和諧的社會(huì)環(huán)境。 2022幼兒園活

6、動(dòng)心得體會(huì)3 看著成長(zhǎng)中的孩子，看著他們的進(jìn)步，我有一種驕傲感。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們好像還在我耳邊笑。也想整理一下思路，總結(jié)一下以往的工作閱歷，更好的提升自己的工作水平。我會(huì)從思想政治、教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面總結(jié)這學(xué)期的工作。 一、思想政治方面： 老師被視為人類(lèi)靈魂的工程師，他們的政治思想會(huì)徑直影響孩子。我在思想上對(duì)自己有很高的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的要求。積極參與園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)做好記錄。不遲到不早退，樹(shù)立為人師表的形象。 二、教育教學(xué)： 依據(jù)這個(gè)班孩子的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，每周仔細(xì)安排計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，仔細(xì)組織每項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人，得到

7、全面和諧的進(jìn)展以及個(gè)體的進(jìn)展。 1、從生活出發(fā)，培育孩子良好的作息習(xí)慣。這學(xué)期，依據(jù)我們班在班級(jí)計(jì)劃中的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成：實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步的孩子，鼓舞落后的孩子;在活動(dòng)中，我有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行教育，做到“三光”，即輕言輕語(yǔ)，輕拿玩具，輕玩玩具。 2、每天保持孩子的戶外體育活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子仔細(xì)開(kāi)展各種體育活動(dòng)和熬煉。在周計(jì)劃活動(dòng)中，應(yīng)依據(jù)兒童的現(xiàn)狀，合理設(shè)計(jì)日常戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容和數(shù)量。從學(xué)年開(kāi)始，孩子的身體素養(yǎng)漸漸提高。 3、為孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班的孩子通過(guò)游戲?qū)W習(xí)。我留意到，探究每一項(xiàng)活動(dòng)的游戲價(jià)值，都能讓孩子在預(yù)備好的游戲中進(jìn)展自己。工作總結(jié)

8、幼兒園老師個(gè)人總結(jié)。通過(guò)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我首先在課堂上安排一些與主題活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)、內(nèi)容、圖片或其他環(huán)境。讓孩子在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境和材料的互動(dòng)，讓孩子得到進(jìn)展。 三、商業(yè)學(xué)習(xí) 我深深體會(huì)到時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念在不斷更新和改變。我特別重視商科學(xué)習(xí)，不斷充盈自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷充電，提高自己的素養(yǎng)，提高文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。在園內(nèi)聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，在工作思想和教育行為上給了我許多啟示，也認(rèn)識(shí)到進(jìn)步是幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的群體的需要和必定;業(yè)余時(shí)間看一些關(guān)于學(xué)前教育的書(shū)，學(xué)習(xí)學(xué)前教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)學(xué)前教育雜志上的文章，學(xué)習(xí)學(xué)前教育改革的新動(dòng)向

9、，看到實(shí)時(shí)提煉的優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法，同時(shí)詢問(wèn)有閱歷的老老師，邊做邊學(xué)，邊做邊學(xué)，積累閱歷，提高專(zhuān)業(yè)水平。商科學(xué)習(xí)，我知道觀測(cè)第一，干預(yù)指導(dǎo)第二，讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步進(jìn)展。我把孩子們的觀測(cè)做了記錄。在每次區(qū)域活動(dòng)中，我都關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子進(jìn)展的每一個(gè)平凡的瞬間，通過(guò)觀測(cè)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。有一次，我發(fā)覺(jué)建筑區(qū)的孩子不可能總是很寧?kù)o，于是我觀測(cè)到他們?cè)跔?zhēng)辯房子里住著什么小動(dòng)物。不能蓋房子嗎?還是有問(wèn)題?后來(lái)發(fā)覺(jué)是由于建筑面積的幫助材料小動(dòng)物數(shù)量太多，導(dǎo)致我在選擇玩具的過(guò)程中不知所措。他們可以建造各種外形的房子，但他們對(duì)生活在小動(dòng)物中爭(zhēng)辯不休。所以我調(diào)整了建筑面積的幫助材料用量。并引導(dǎo)孩子用各種幫助材

10、料豐富作品。孩子們不會(huì)由于動(dòng)物而爭(zhēng)吵。我很興奮我沒(méi)有貿(mào)然打斷他們的競(jìng)賽。而是看到問(wèn)題的本質(zhì)，解決問(wèn)題。父母的工作：這學(xué)期和父母相處的很好，工作得到了他們的全都認(rèn)可和好評(píng)。我創(chuàng)建的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了父母的喜歡迎，在那可以和家長(zhǎng)溝通幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都予以了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)玩具總動(dòng)員時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。 四、存在不足： 1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到今日事今日畢，避開(kāi)因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題技能和科研技能。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子

11、就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。在以后的工作中我將上心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步 2022幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)4 這次幼兒園舉辦活動(dòng)，孩子們也是積極的參加進(jìn)來(lái)，也是讓我感受到孩子們的熱忱，同時(shí)我們積極的預(yù)備，去在活動(dòng)之中讓孩子們收獲到歡樂(lè)和知識(shí)，對(duì)于這次的幼兒園活動(dòng)，我也是有一些心得體會(huì)。 重在參加，是我在這次活動(dòng)之中的體會(huì)，無(wú)論是我們老師或者孩子們都是如此，只有參加進(jìn)來(lái)，我們才有收獲，在預(yù)備活動(dòng)的過(guò)程之中，我們也是想了許多，大家一起來(lái)爭(zhēng)論，如何的做，孩子們會(huì)更加的喜愛(ài)，又是采納什么樣的方式，他們不但是能得到歡樂(lè)，而且也是有一些知識(shí)能學(xué)到，而不單單只是玩樂(lè)就夠了

12、，我們老師也是清晰，孩子們的成長(zhǎng)，時(shí)間特別的珍貴，需要我們盡可能去的多利用一些活動(dòng)，一些方式來(lái)讓他們有更多的收獲，而孩子們也是在這次的活動(dòng)之中得到了歡樂(lè)，并且參加之中，動(dòng)手的技能得到了熬煉，也是收獲了一些之前他們不了解的知識(shí)，才參加之中積極的去思索，去想方法解決問(wèn)題，都是讓孩子們技能有去發(fā)揮。 孩子們的教育不但是要靠我們老師，同時(shí)也是需要靠家長(zhǎng)的，在這次的活動(dòng)之中，也是有家長(zhǎng)參加其中，雖然不是全部的家長(zhǎng)，但是家長(zhǎng)們的表現(xiàn)也是給孩子們做了一個(gè)好的示范，同時(shí)也是讓家長(zhǎng)清晰，不但是我們老師要教好，同時(shí)回到了家里，家長(zhǎng)們的作用也是特別的大，一個(gè)好的習(xí)慣，一個(gè)好的環(huán)境，才能讓孩子們的收獲更多，同時(shí)也是可

13、以讓他們更加的了解自己的孩子，在活動(dòng)之中的表現(xiàn)，也是讓許多的家長(zhǎng)感慨，看到了孩子們不一樣的一面，和在家里也是有一些的區(qū)分，同時(shí)我們老師也是如此，在活動(dòng)之中也是看到更多孩子的一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也是要在以后日常之中去對(duì)他們更加有針對(duì)性的教育。 經(jīng)過(guò)了這次活動(dòng)，對(duì)于孩子們，我們老師也是有了更多的了解，而我也是體會(huì)到做好一個(gè)活動(dòng)是多么的不簡(jiǎn)單，這是我第一次的來(lái)組織做活動(dòng)，也是讓我積累了許多的閱歷，一些做的好的地方也是得到同事們的表?yè)P(yáng)，而一些做的還有改進(jìn)空間的地方，我也是以后要去完善，來(lái)讓自己以后的活動(dòng)做的更好，來(lái)讓孩子們有更多的一個(gè)收獲。同時(shí)我也是體會(huì)到，做好了一個(gè)活動(dòng)，也是特別的有成就感，看到孩子們臉

14、上的笑容，他們收獲了知識(shí)，我也是感到特別的興奮。 2022幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)5 現(xiàn)在的父母，對(duì)于孩子的教育都非常的重視，班里的很多孩子家長(zhǎng)都為他們報(bào)了各種愛(ài)好班。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)、鋼琴、跳舞、架子鼓等等，不過(guò)比較欣喜的一點(diǎn)是我們班里的家長(zhǎng)還是比較理性的，他們也只是盼望培育孩子某一方面的特長(zhǎng)和愛(ài)好，而不是要求孩子這也行那也行，成為全能的型的。有家長(zhǎng)說(shuō)不要報(bào)太多愛(ài)好班，讓孩子有個(gè)歡樂(lè)的童年，的確是這樣，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，不能讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長(zhǎng)更急功近利，結(jié)果當(dāng)然是苦了孩子。讓孩子們擁有歡樂(lè)的童年，讓他們有機(jī)會(huì)去玩、去發(fā)覺(jué)、去接觸大自然，應(yīng)當(dāng)比掌控多少技能更重要。 還有的爸爸媽媽已經(jīng)在

15、問(wèn)了，幼兒園教不教數(shù)學(xué)的，教不教拼音的，很多家長(zhǎng)還是會(huì)有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以為這些才是孩子的學(xué)習(xí)。遇到這樣的家長(zhǎng)我們需要跟他們多溝通，讓他們意識(shí)到在幼兒園里孩子是在玩中學(xué)習(xí)的，在游戲活動(dòng)中孩子們也在學(xué)習(xí)。同時(shí)也告知他們對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)學(xué)拼音、做加減法等都還過(guò)早，我們的教材里也有相關(guān)的內(nèi)容，不過(guò)是以更形象生動(dòng)的方式來(lái)教，盼望他們不要操之過(guò)急。 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們?nèi)雸@已經(jīng)快一個(gè)月了，從小班進(jìn)入中班，他們多了一份老練，但是在開(kāi)學(xué)初的這段時(shí)間里也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。 孩子進(jìn)入中班后，比小班更加的活躍了，他們喜愛(ài)自由，喜愛(ài)自由自在的生活。因此開(kāi)學(xué)初的常規(guī)教育就顯得尤為重要了。在一開(kāi)始，我們從孩子的吃飯問(wèn)題先入手，由于經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假生活，他們有的在家里養(yǎng)成了不好的吃飯習(xí)慣，動(dòng)作慢、走神、吃得滿桌都是的人也大有人在。為了把吃飯問(wèn)題搞好，我們兩位老師和保育員一起努力，在吃飯時(shí)，發(fā)揚(yáng)榜樣示范作用，多點(diǎn)鼓舞，讓他們向好的小伙伴學(xué)習(xí)，通過(guò)發(fā)五角星、紅蘋(píng)果等來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性。當(dāng)然我們?cè)诮逃幸哺乜茖W(xué)性，力求營(yíng)造輕松的環(huán)境，不要求幼兒狼吞虎咽，而是細(xì)嚼慢咽。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，絕大部分的孩子已經(jīng)能寧?kù)o的進(jìn)餐、保持用餐桌面的潔凈，講究衛(wèi)生。當(dāng)然還有個(gè)別孩子還需要老師的督促。 另一個(gè)努力的方面就是孩子的課堂常規(guī)，由于好多孩子上了中班后膽子變大了，但上課時(shí)也更會(huì)開(kāi)小差了，對(duì)于老師的批判也能隨