2022年高考光合作用與呼吸作用綜合題

1、光合作用與呼吸作用近八年高考綜合題1.2909寧夏7分請(qǐng)答復(fù)與光合作用有關(guān)的問題：甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。據(jù)圖答復(fù)：CO2力量最強(qiáng)的植物是。乙植物到達(dá)最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是、b、c、。a 到b，植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。OHO，CO222請(qǐng)寫出簡(jiǎn)潔試驗(yàn)思路證明你的結(jié)論。1.29. (7 分)1甲c甲2來自于HO2C18O2和H18O 供給應(yīng)兩組植物分析兩組植物光合作用釋放的氧氣僅在組2植物中產(chǎn)生，即可證明上述結(jié)論。2.31.09 2(8 分)1右圖表示A、B下，光合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中 CO2濃度變化的響應(yīng)特性。據(jù)圖推斷CO2 2濃度時(shí)，光合作用強(qiáng)

2、度較高的植物是。2假設(shè)將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照是，緣由是。CO2量為0時(shí)，說明植物。2.311A2BCO2濃度變化的響應(yīng)特性不同，在低濃度 CO2條件下，B 植物利用 CO2進(jìn)展光合作用力量弱，積存光合產(chǎn)物少，故隨著玻璃罩中CO2B3光合作用固定的 CO2CO 量23.26山東(15現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。無土栽培所用養(yǎng)分液中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是和。植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體狀況調(diào)整 ，供作物性吸取無機(jī)鹽離子。養(yǎng)分液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低植物仍可通過方式吸取。假設(shè)栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，作物根部可能消滅的病癥是，其生理緣由是。以

3、下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度E與作物光合速率v的關(guān)系。在溫度、水分和無機(jī)鹽 均適宜的條件下，當(dāng)EC時(shí)，可實(shí)行措施，保證作物的最大光合速率。如遇連陰天，溫室需補(bǔ)光，選用光最有效。2,4D2，4-D的最適濃度。 3細(xì)胞的組成成分調(diào)整生命活動(dòng)養(yǎng)分液中無機(jī)鹽的組成和比例養(yǎng)分液配方選擇主動(dòng)運(yùn)輸根變黑爛根根進(jìn)展無氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)積存酒精CO2濃度)CO2濃度遮光遮陰紅藍(lán)紫將生長(zhǎng)狀態(tài)一樣的番茄平均分成假設(shè)干組；2，4-D2，4-D統(tǒng)計(jì)分析不同處理組的番茄坐果率，確定最適施用濃度。4.3009(26)I(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差)30 l(假設(shè)塑料大柵外環(huán)境條件一樣；植株大小全都、生長(zhǎng)正常，栽培治理?xiàng)l件一樣

4、)a 11 時(shí)相比，13 C C35化合物相對(duì)含量較高的是(CC 11 13 時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13 時(shí)所35取葉片顯色較(深或淺) 。b a其兩個(gè)主要因素是(光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中 CO2含量)曲線 c高于曲線 的用于 CO2復(fù)原；假設(shè)在柵內(nèi)利用豆科植物做綠肥，可明顯增加土壤中元素的含量，主要促進(jìn)植株體內(nèi)和等生物大分子的合成。69 時(shí)和1618 時(shí)，曲線b 高于曲線a，主要緣由是此時(shí)段棚內(nèi)較高。4.30(26 分)I(I)C5；深(2)光照強(qiáng)度、空氣中CO2含量；ATP、NADPH(H)；氮(N)； 蛋白質(zhì)；核酸(3)溫度5.30. 09廣東A卷10N2CO2的密閉

5、容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充分。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和廣合速率變化曲線如以下圖，請(qǐng)答復(fù)以下問題。168h 間，光合速率大于、小于呼吸速率，容器內(nèi)的 O 含2量，CO2含量，植株干重。2910h間光合速率快速下降推想最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是；10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將漸漸下降并完全耗盡此時(shí)另一細(xì)胞器即停頓ATP的合成，成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。假設(shè)在 8h 時(shí)，將容器置于冰浴中，請(qǐng)推想呼吸速率會(huì)消滅的變化及其緣由。530：大于，增加，削減，增加，光照，葉綠體，線粒體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)3下降，溫度降低導(dǎo)致酶的活性降低6.36. 09廣東A卷8分小王覺察

6、黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)方案， 探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響，并推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果。200010000Lux，溫度、濕度等均可自行設(shè)定、培育皿、直尺等。試驗(yàn)方案：試驗(yàn)結(jié)果測(cè)試：7.3809 上海(10分)答復(fù)以下有關(guān)高等植物光合作用的問題。圖1 中分子Z 的名稱是。Z 物質(zhì)的形成過程是光能活化位于上的分子釋放出，并經(jīng)傳遞最終生成Z。在暗反響中，CO2 RuBP(五碳化合物)CO2 被固定的第一步。RuBP 可循環(huán)使用，使光合作用不斷進(jìn)展；但 O2 也可與 RuBP 結(jié)合，生成一個(gè)三碳化合物和一個(gè)二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用。圖 2 O2 濃度

7、下葉外表溫度與光合作用速率的關(guān)系。答復(fù)以下問題。據(jù)圖2，該植物在25、適宜光照、1.5與21的O2 濃度下，每小時(shí)單位葉面積積存的葡萄糖量的差值是mg。(相對(duì)分子質(zhì)量：CO244，葡萄糖180。計(jì)算結(jié)果保存一位小數(shù))結(jié)合暗反響的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積存量產(chǎn)生差異 的緣由： 。圖 2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關(guān)系是 。7.38(10 分)(1)復(fù)原型輔酶(NADPH)(2)葉綠體的類囊體膜 葉綠素a高能電子(e-)(3)1)9.5mgO RuBP C2O 濃度抑制了光合作用速率2化合物，從而降低了光合作用速率，高2)當(dāng) CO2濃度肯定時(shí)，較高氧濃度對(duì)光合作用速率的抑制

8、作用在較高溫度下更為顯著。8(08 寧夏)2816 分大豆幼苗分別置于兩個(gè)一樣的密閉透亮玻璃罩 內(nèi)，在光照、溫度等一樣且適宜的條件下培育，CO2含量，結(jié)果如圖。據(jù)圖答復(fù)：025min 期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是含量。CO 的能2力。O2速率的變化趨勢(shì)是。3045minCO2含量相對(duì)穩(wěn)定的緣由是。 爭(zhēng)辯中的觀看指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。8 答案：2816 分2強(qiáng)減慢植物呼吸作用釋放CO2的量與其光合作用消耗CO 的量相等或呼吸速率與光合速率相等27 分探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物枝條生根的影響觀看指標(biāo)：生根數(shù)量或長(zhǎng)度影響這一指標(biāo)的因素：生長(zhǎng)素濃度合理答案都給分9(08江蘇生物)3

9、07 分某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4 單細(xì)胞綠藻水綿多細(xì)胞綠藻，菹草高等植物和顫藻藍(lán)藻，用其生長(zhǎng)旺盛的穎材料在人工把握的條件下，A、B 兩組同時(shí)開展平行試驗(yàn)，進(jìn)展有關(guān)光合作用的爭(zhēng)辯。請(qǐng)分析答復(fù)以下問題。1這4 種生物中，含有葉綠體的有。2A組的試驗(yàn)結(jié)果如上圖所示據(jù)圖推想一年中最早消滅生長(zhǎng)頂峰的生物可能是 ；夏季高溫階段最具生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的生物可能是。3B 組測(cè)得的棚藻凈光合放氧率明顯低于 A 組。認(rèn)真比照覺察，兩組試驗(yàn)條件的唯一差異是 B 組接種棚藻的濃度明顯高于 A 組。試驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種養(yǎng)分，造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要緣由是。4在富養(yǎng)分化水體中，浮游藻類的大量增殖經(jīng)常會(huì)

10、引起魚類缺氧死亡，為種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要緣由有和。1柵藻、水綿和菹草2菹草 顫藻 缺乏 4藻類呼吸的耗氧量增加 藻類死亡導(dǎo)致微生物增殖，耗氧量增加10(08上海生物)3610分請(qǐng)答復(fù)以下有關(guān)光合作用的問題。光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響。其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的過程。甲圖表示在二氧化碳充分的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。在溫度為 10、光照強(qiáng)度大于千勒克司時(shí)，光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30L3千勒克司時(shí)，光合速度的限制因素是。依據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為 L2千勒克司，溫度分別為 10、2030時(shí)的光合速

11、度。A、B 兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。1當(dāng)在千勒克司光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速度一樣。2A植物在光照強(qiáng)度為9 千勒克司時(shí)，2 小時(shí)單位葉面積可積存葡萄糖mg計(jì)算結(jié)果保存一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16A植物在1 天內(nèi)12 小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜，要使有機(jī)物積存量正值，白天平均光照強(qiáng)度必需大于千勒克司。1光反響 暗反響21L1光照強(qiáng)度 2見以下圖316210.93611(07 廣東生物)325 分甲同學(xué)利用穎的玉米綠色葉片進(jìn)展“葉綠體色素提取和分別”試驗(yàn)，在濾紙上消滅了四條清楚的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為。該同學(xué)轉(zhuǎn)變層析液組成后連續(xù)進(jìn)展試驗(yàn)，濾紙條上只消

12、滅了黃、綠兩條色素帶。他用 刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測(cè)， 通過分析色素溶液的來推斷條帶的色素種類。試驗(yàn)完畢幾天后，乙、丙兩同學(xué)覺察局部預(yù)留葉片已變黃。乙同學(xué)認(rèn)為這是由于葉片中某些色素降解所造成的，丙同學(xué)則認(rèn)為某些色素含量增加。依據(jù)所學(xué)學(xué)問，你將如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)來推斷兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？答案。吸取光譜。從預(yù)留的葉片中選擇出足量的、份量相等、大小相近的已變黃的葉片和尚未變黃的葉片為試驗(yàn)材料，在一樣條件下，再次進(jìn)展葉綠體色素的提取分別試驗(yàn)， 測(cè)定和記錄試驗(yàn)結(jié)果，比較這兩種葉片各種色素的組成及含量后，得出結(jié)論。立意：考察驗(yàn)證生物學(xué)事實(shí)、正確分析和處理

13、試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果等根本試驗(yàn)力量，同時(shí)考察對(duì)生物學(xué)問題進(jìn)展初步探究的力量。12 (07 上海生物)37.10 分以下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)。光合作用速度與呼吸作用速度相等的時(shí)刻，a 植物葉片消滅在，c 植物葉片消滅在 。6：008：00 時(shí)之間，單位時(shí)間內(nèi)吸取CO 最多的是植物葉片。23b 植物葉片在晴天中午光照猛烈時(shí)，光合作用速度消滅了低谷這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要緣由有 。4c 植物葉片一天內(nèi)光合作用速度變化的特點(diǎn)是。從圖中結(jié)果推想，三種植物一天內(nèi)有機(jī)物積存量多少的挨次是 。CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于 5 千勒克司光合作用

14、速度44mgCO2/100cm2 葉小時(shí)14 小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中呼吸作用速度66ngCO2/100cm2 葉小時(shí)，則一天內(nèi)該植物每25c2 葉片葡萄糖積存量為 。答案19：00、：0010：00、15：00每格1 分 b”分cch 量削減2 分在10：00-15：002 分5abc1 分6782 分1307 理綜 II30IIA、B 兩支試管，在 A 管中參加煮熟的蠶豆子葉，B 管中參加發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別參加甲烯藍(lán)溶液注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，承受氫后為無色一段時(shí)間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后，兩管分別加水漂浮子葉、抽氣，在水面上掩蓋適量石蠟油，37保溫一段時(shí)間后，覺察

15、 A 管中的子葉不變色，B 管中的子葉藍(lán)色變淺。取出子葉放在濾紙上，一段時(shí)間后，覺察管中取出的子葉不變色，管中取出的子葉藍(lán)色變深。依據(jù)上述試驗(yàn)現(xiàn)象，答復(fù)以下問題：137保溫一段時(shí)間后，B 管子葉藍(lán)色變淺的緣由是濾紙上管子葉藍(lán)色變深的緣由是 管子葉37保溫后不變色的緣由是 該試驗(yàn)設(shè)置A管的目的是。答案 3：30II14 分1子葉在無氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫能使甲烯藍(lán)復(fù)原2通呼吸作用復(fù)原的甲烯藍(lán)被氧化3子葉細(xì)胞的酶失活，無呼吸作用4作比照試驗(yàn)。 14、2022 年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試江蘇卷(8 分)為了調(diào)查太湖某一水層是否有自養(yǎng)生物存在及其產(chǎn)氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需可用黑自瓶法測(cè)定

16、該水層生物晝夜平均代謝率來判定。白瓶為透亮玻璃瓶，其水體溶解 O2的晝夜變化值為水中生O2O2WDO2O2OBDO表示)。請(qǐng)完成以下試驗(yàn)。2試驗(yàn)步驟：用采水器取該層水樣，分別注滿500ml黑、白瓶并密封，剩余水樣用于測(cè) ；將黑、白瓶 ； 。設(shè)計(jì)記錄所測(cè)數(shù)據(jù)的表格。 (表格請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)在答題卡上)(3)推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果并分析。4、(8)(1)24h(2)黑、白瓶溶氧變化記錄表(mgL)編號(hào)編號(hào)白l2瓶3黑工程24后溶氧量原初溶氧量平均12瓶3平均WDO-BDO0，則有自養(yǎng)生物； 假設(shè) WDO-BDO=0，則無自養(yǎng)生物；Wm0則該水層產(chǎn)氧量能維持生物耗氧量所需。15、2022 年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

17、江蘇卷選做題(6此題有 A、B 兩題，請(qǐng)任選一題作答在答題卡上指定位置并把所選題目對(duì)應(yīng)字母后的方框涂黑。A該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如下圖。從圖中曲線可以看出，在肯定濃度范圍內(nèi)，該植物根系對(duì)該物質(zhì)的吸取速率隨 濃度增加而增加，當(dāng)?shù)竭_(dá) P 點(diǎn)后吸取速率不再增加。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象可說明該植物根系對(duì)該物質(zhì)的吸取方式 為主動(dòng)吸取，也有人認(rèn)為是被動(dòng)吸取，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn) 加以確定。設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟。推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果并分析。_5 A(1)2液中：甲組的根系給正常的呼吸條件，乙組的根系完全抑制呼吸其他條件一樣：一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株的根系對(duì)該物質(zhì)的吸取速率。(2)假設(shè)兩組植株的根系對(duì)該物質(zhì)組吸取速率，或者完全不吸取。說明該

18、植物根系對(duì)該物質(zhì)是主動(dòng)吸取。105年題 27分答復(fù)以下12小題。1植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔構(gòu)造如下圖。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞吸水后，會(huì)膨脹變形，氣孔開啟；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。請(qǐng)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。要求寫出試驗(yàn)材料與主要用具、試驗(yàn)步驟、推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果并作出解釋。試驗(yàn)材料與主要用具：試驗(yàn)步驟：推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：答案 61試驗(yàn)材料與主要用具：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等。試驗(yàn)步驟：取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)”砥ぁＴ谳d玻片上滴一滴清水， 將表皮放入清水中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。將臨時(shí)裝片放在

19、顯微鏡的載物臺(tái)上，先用低倍鏡下找到氣孔，移到視野中心，再換高倍鏡進(jìn)展觀看，記錄觀看到的氣孔狀態(tài)。在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水，再另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復(fù)幾次。連續(xù)觀看氣孔的變化，并做記錄。推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：在清水中氣孔應(yīng)開啟，由于當(dāng)細(xì)胞液濃度大中氣孔應(yīng)關(guān)閉，由于當(dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。17.0413下面是有關(guān)光合作用的問題。1 。1CO2時(shí)，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的；磷酸甘油酸的濃度變化如圖 2 的 。CO2存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的。34同溫度15o C 25o C 下，某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和

20、時(shí)間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：當(dāng)圖 4 縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時(shí)則它們分別是在光強(qiáng)度為和千勒克司下的測(cè)定值。假設(shè)該植物的呼吸商CO2量呼吸消耗的O2量為0.8，在25o C 條件下，1CO2量為毫升。0.8，25o C 、4CO2外，每小量還應(yīng)從外界吸取CO毫升。2425o C 時(shí)該植物每小時(shí)間合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15o C 時(shí)的 倍，這主要是由于。答案713分葉綠體基2 D C 4 2.5 16 54 1.4度影響光合作用中酶的活性暗反響的酶活性18.03年題 398分在科學(xué)爭(zhēng)辯中常用呼吸商RQ=釋放的二氧化碳體積表示生物用消耗的氧體積于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如以下圖。252012色液分別向左移動(dòng)x和ymmx和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的削減。請(qǐng)答復(fù)：1裝置1的小瓶中參加NaOH溶液的目的是。2x代表值，y代表值。假設(shè)測(cè)得=200mm，y=30mm，則該發(fā)芽種子的呼吸商是。RQ。為使測(cè)得的x和y值更準(zhǔn)確，還應(yīng)再設(shè)置一比照裝置。比照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入。設(shè)比照的