弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件

1、弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件第七課 我們的民族精神第二框 弘揚(yáng)中華民族精神弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件古代名言富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈（孟子）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（孔子）修身、齊家、治國、平天下大學(xué)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（范仲淹）天下興亡，匹夫有責(zé)（顧炎武）這說明早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中華民族精神的價(jià)值取向就已基本形成。弘揚(yáng)中華民

2、族精神公開課教學(xué)課件有人說“中華民族精神深深的植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中，因此，中華民族精神是一成不變的?！蹦闶侨绾握J(rèn)識(shí)的？民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展既是長期歷史積淀的過程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過程。探究一：自我探究弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件安全第一質(zhì)量第一腳踏實(shí)地精益求精萬眾一心攻堅(jiān)克難拼搏進(jìn)取砥礪前行航空?qǐng)?bào)國精神弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件探究二：合作探究航空?qǐng)?bào)國精神與我們的中華民族精神之間，有什么聯(lián)系？航空?qǐng)?bào)國精神是中華民族精神在社會(huì)主義新時(shí)期的具體體現(xiàn)，是對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展。弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件自學(xué)指導(dǎo)一：新民主主義革命時(shí)期主體：中國

3、共產(chǎn)黨人的_特點(diǎn)：具有深厚的_ 、鮮明的_ 和_ 。突出表現(xiàn)：井岡山精神、_ 、延安精神、_ 、西柏坡精神。弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件新民主主義革命時(shí)期主體：革命精神井岡山精神長征精神延安精神紅巖精神西柏坡精神弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件雷鋒精神大慶精神抗洪精神自學(xué)指導(dǎo)二：社會(huì)主義革命建設(shè)及改革開放時(shí)期弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件在人類近現(xiàn)代史上三次后來居上的例子中，美國追趕英國，靠的是鼓勵(lì)自由競爭、全球擴(kuò)張、崇尚英雄主義的所謂美國精神；日本追趕美國，提出了“國土有限、文化無涯，以文化立強(qiáng)國”的精神口號(hào)；韓國追趕日本，靠的是“無窮花”精神（“無窮花”是韓國的國花，學(xué)名又叫木槿花，“無窮

4、花”的花期雖然短，但它要開放就開放得轟轟烈烈）。從文化生活角度看，這給我們什么啟示？ 要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須高擎中華民族的精神火炬，大力弘揚(yáng)中華民族精神。(弘揚(yáng)民族精神具有重要意義）弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件材料一據(jù)新華社電 2018年2月游客不文明行為記錄管理暫行辦法施行后首批全國游客不文明行為記錄7日公布，大鬧亞航、強(qiáng)行打開飛機(jī)應(yīng)急艙門、攀爬紅軍雕塑照相三起不文明事件的四個(gè)當(dāng)事人“上榜”。探究三：分組探究弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件材料二C919對(duì)中國的意義不僅僅是一款干線客機(jī)那么簡單。在經(jīng)濟(jì)方面C919能打破歐美航空巨頭壟斷，為國家節(jié)省大量外匯。在軍事方面C919改裝預(yù)警機(jī)

5、、高新機(jī)等大型軍用特種飛機(jī)的潛力巨大，C919完全可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)軍民兩用。在社會(huì)效益方面C919項(xiàng)目能帶動(dòng)上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加大量高收入的就業(yè)崗位，拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在科學(xué)技術(shù)方面C919能鍛煉中國航空工業(yè)在干線客機(jī)方面的設(shè)計(jì)和制造能力，鍛煉一批航空人才，提升中國民用航空工業(yè)水平。在國際地位方面C919也是中國參與先進(jìn)制造業(yè)國際合作的成果，是開放中國的一張生動(dòng)名片。探究三：分組探究弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件材料三美國著名電影導(dǎo)演達(dá)利爾柴納爾更明確地指出，好萊塢電影是“鐵盒里的大使”，“這些圓盒子里裝有卷得很緊的一卷卷印著美國電影制片者思想、想象和創(chuàng)作才能的走遍世界的影片。我相信，美國影片

6、是對(duì)共產(chǎn)主義最有效的摧毀力量。探究三：分組探究弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件材料一是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求民族的發(fā)展不僅取決于而且取決于經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展水平民族的綜合素質(zhì)民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件材料二是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求中華民族精神（中華文化的精髓）凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象提升我國的國際競爭力功能保證弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件材料三堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要頂住霸權(quán)主義壓力抵制腐朽思想影響弘揚(yáng)民族精神弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件黨的十七大對(duì)于弘揚(yáng)民族精神的論述當(dāng)前，面對(duì)世界范圍各種思想文化的

7、相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。必要性弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件思考：我們是青年學(xué)生，弘揚(yáng)民族精神與我們無關(guān)！弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件書寫中華民族精神的新篇章青少年應(yīng)立足于中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者！弘揚(yáng)民族精神的主體成年人青年學(xué)生人人弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件人民網(wǎng)撰文指出：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把民族精神與時(shí)代精神統(tǒng)一于民族振興偉業(yè)。我們強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)民族精神，決不意味著可以閉關(guān)自守，搞狹隘的民族主義；我們主張弘揚(yáng)時(shí)代精神，也不意味著可以數(shù)典忘祖，搞歷史虛無主義。要把弘揚(yáng)民族精神和弘揚(yáng)時(shí)代精神貫通起來，緊緊圍繞富強(qiáng)、民主、文明、和諧四位一體的總目標(biāo)，以“和諧”的思維方式來搞好民族精神與時(shí)代精神的“二重奏”。結(jié)合材料，說明當(dāng)前我國應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育民族精神？弘揚(yáng)中華民族精神公開課教學(xué)課件（1）弘揚(yáng)民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，即發(fā)揮中國