西南師大版五年級語文下冊《二單元8和太陽比賽早起》教案12

1、8、和太陽競賽早起教課目的1有感情地朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感覺詩歌詞句的優(yōu)美。2領(lǐng)會詩歌表現(xiàn)的美好情懷，理解描繪“我們和太陽競賽早起”的詩句，激發(fā)熱愛生活、熱愛自然的感情。教課重、難點要點：有激情地朗讀詩歌，感覺詩中的美好情懷。難點：走進(jìn)詩歌，激發(fā)出熱愛生活、熱愛自然的感情。教課準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備配樂朗誦錄音、日出的視頻。學(xué)生：收集歌唱祖國的詩歌。教課時間課時。教課過程：一、導(dǎo)入（整體感知，引入課題）1老師播放配樂朗誦，學(xué)生感覺。2體此刻你眼前的是一幅如何的圖畫？(學(xué)生談感覺)3今日我們一同來學(xué)習(xí)這首描述日出漂亮風(fēng)景的現(xiàn)代詩和太陽競賽早起。板書課題。4齊讀課題，理解題意。5.介紹作者袁鷹。二、自

2、學(xué)1、自學(xué)（初讀詩歌，認(rèn)識粗心）a默讀全詩，讀準(zhǔn)字音。b給詩歌小節(jié)編序號，想想每個小節(jié)的主要意思，并標(biāo)注在旁邊。2、自學(xué)第1節(jié)a齊讀第1節(jié)。b思慮：從哪些詞句看出，“我們”是在和太陽競賽早起？(板書：我們、太陽)c此時是什么時候？d為何我們會這樣早起？e讀句子:“我們走開營帳，輕輕地走過它們身旁?！边@句中的“它們”指誰？“輕輕地”說了然什么？3、自學(xué)第2節(jié)a指名朗誦第2節(jié)。b議論：在和太陽競賽早起的過程中，我們是如何做的？你能找到句中幾個表示動作的詞語嗎？從這幾個詞，你領(lǐng)會到什么了？c輕聲朗誦這一節(jié)，想想我們和太陽誰更早起？你是怎么知道的？它讓你想到了什么呢？“你看，東方的云彩在變顏色，是否是

3、比可是我們，云彩呀，你才靜靜地紅了臉？”說明此時太陽四周的云彩顏色正發(fā)生變化，太陽正要升起。這一句寫得多風(fēng)趣，它讓你想到了什么呢？d日出時的情形是如何的呢？找出相關(guān)句子讀一讀。e“別嚷！輕點輕點”表達(dá)了如何的感情？詩中如何形象生動地寫出太陽升起的情形？“花草樹木”“小鳥”這時是如何的心情？4、自學(xué)第34節(jié)a我們和太陽競賽早起，競賽的結(jié)果如何？從哪兒能夠看出來？)相機(jī)理解“儀仗隊”。(板書：迎接)b讓學(xué)生自由讀讀第3節(jié)，勾勒寫日出后大地風(fēng)景的句子?！翱粗毡楹由揭巴饨选！眂詩中采納了哪一種修辭手法描述太陽？抓住了哪幾個形象的動詞？d發(fā)揮你的想象，談?wù)勌栠~著輕快、健壯的腳步還會去哪些地方？三

4、、分享1、指名談?wù)劽啃」?jié)的主要意思。2、第1節(jié)a、當(dāng)當(dāng)我們走開營帳，輕輕地走過它們身旁。重申“沉睡”“夢里”。b(日出前)日出前，大地一片靜謐安寧，少了人群的喧雜，少了蟲鳥的歡叫，而迎來了我們輕輕的腳步。c（是為了與太陽競賽早起)(急迫、激動的心情)d(“它們”指正在熟睡的叢林、花草、小鳥和白兔?！拔覀儭笔且蝗河卸Y貌的孩子，靜靜起來，輕輕地走。因此要讀得安穩(wěn)、輕緩一些。)(相機(jī)板書：輕輕地)e有感情地朗誦第1節(jié)。3、第2節(jié)a這節(jié)中“穿過”“越過”“沿著”“奔上”這幾個動詞寫得很確切，與“樹林”“小溪”“小道”“山頂”搭配適合。從這幾個動詞中能夠領(lǐng)會到我們的急不可待。(板書：穿過、越過、沿著、奔

5、上)b說明此時太陽四周的云彩顏色正發(fā)生變化，太陽正要升起。這一句寫得多風(fēng)趣，它讓你想到了c“別嚷”表達(dá)“我們”屏息等待太陽升起的激動心情?！奥冻鲱^頂”“露出眉毛和眼睛”“露出笑容”，最后“跳起來”，把太陽擬人化了。太陽升起來了！“花草樹木”“小鳥”都特別喜悅，其實是寫“我們”喜悅的心情。d教師出示日出視頻，讓學(xué)生看著視頻聽老師朗誦課文相應(yīng)的詩句，感覺日出的壯觀與漂亮。e指導(dǎo)有感情地朗誦第2節(jié)，朗誦時要突出人物激動、喜悅的心情。4、第34節(jié)a(我們贏了)(我們是歡迎太陽的儀仗隊，我們走在太陽的前面，是我們擺動著紅旗，把太陽迎接到人間。)相機(jī)理解“儀仗隊”。(板書：迎接)b“看著它照遍河山野外健壯。”c詩中采納了擬人手法描述太陽，讓人感覺太陽好像一位生機(jī)蓬勃的年青人，充滿活力、英姿颯爽。抓住了“照遍”“走進(jìn)”“喚醒”幾個動詞。四、拓展1、句式訓(xùn)練是我們擺動著紅旗，把太陽迎接到人間；看著它，看著它，看著它，它的腳步多么輕快、健壯。2我們迎接著太陽，此時我們的心情是如何的呢？我們?yōu)楹芜@樣期望日出？3引