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1、蘇教版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第二課感官總動(dòng)員教學(xué)設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們回家后，自己在家與爸爸媽媽一同做飲茶活動(dòng)感覺(jué)一下捏鼻子飲茶與不捏鼻子飲茶有什么感覺(jué)。提示未知的東西不可以隨意聞和嘗二、察看點(diǎn)燃前蠟燭和點(diǎn)而后蠟燭的特色讓學(xué)生用眼、手、鼻等感覺(jué)器官，鼓舞學(xué)生盡可能多地找出蠟燭特色。察看點(diǎn)燃的蠟燭時(shí)，要用手背湊近火焰感知，不可以直接接觸火苗和辣油，鼓舞學(xué)生勇敢試試點(diǎn)火，又要重申注意安全。學(xué)生小組內(nèi)議論一共找到多少個(gè)特色，比一比哪個(gè)組發(fā)現(xiàn)的多學(xué)生描繪蠟燭點(diǎn)燃前和點(diǎn)而后的特色時(shí)，指引學(xué)生表達(dá)：“我們用眼睛發(fā)現(xiàn)什么”“我們用鼻子發(fā)現(xiàn)什么”“我們用手發(fā)現(xiàn)什么”。發(fā)問(wèn)學(xué)生：“你們找到的特色都是用什么感官發(fā)現(xiàn)的？”三

2、、學(xué)會(huì)精選好吃的西瓜供給一個(gè)情形：老師到了夏季特別愛(ài)吃西瓜，相信小朋友們也是。老師每次去買(mǎi)西瓜的時(shí)候都希望能夠挑出甜甜的西瓜，老師向來(lái)感覺(jué)，長(zhǎng)得又大又圓的西瓜必定好吃，結(jié)果有時(shí)買(mǎi)回家一看，里面的瓤，要不就是沒(méi)熟，要不就是不好吃，老師悲傷急了，你們能幫幫老師怎樣精選西瓜嗎？學(xué)生：同學(xué)們說(shuō)的都特別好，那此刻讓我們來(lái)看看專(zhuān)業(yè)的人，都是怎樣精選西瓜的?。úシ乓曨l）師：同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了嗎？把你們學(xué)到的再次分享給老師！師：同學(xué)們察看的特別認(rèn)真，希望你們回家以后。也能把你們發(fā)現(xiàn)的講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，好不好。四、結(jié)語(yǔ)同學(xué)么經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了假如想要發(fā)現(xiàn)事物的更多特色，我們不可以單單利用眼、耳、鼻、舌、皮膚等單調(diào)感官察看，我們需要同時(shí)運(yùn)

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