美術(shù)教研記錄

1、文檔教研活動(dòng)記錄時(shí)間地美主持2017、2術(shù)活動(dòng)室人點(diǎn)參加全體美術(shù)老師人員教研擬訂本學(xué)期教課計(jì)劃主題一至六年級(jí)教材及教參活溝通學(xué)習(xí)先期動(dòng)準(zhǔn)備形式下午,我們美術(shù)教研組進(jìn)行了一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)中我們先主溝通了近段時(shí)間的美術(shù)教課慣例的狀況。而后一同學(xué)習(xí)了美術(shù)教課慣例的內(nèi)容：要擬訂計(jì)劃觀點(diǎn)整體規(guī)劃。以中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和綱領(lǐng)為指導(dǎo)，以教材為依照，聯(lián)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)質(zhì)，在期初擬訂確實(shí)可行的學(xué)期整理工作計(jì)劃，內(nèi)容包含：全冊(cè)教材剖析；學(xué)期總目標(biāo)要求；班級(jí)剖析及學(xué)生狀況剖析：各教課內(nèi)容的要點(diǎn)和難點(diǎn)及各單元的課時(shí)數(shù)和安排；本學(xué)期所需教課器械項(xiàng)目及其落實(shí)計(jì)（劃。注仔細(xì)備課掌握理念。仔細(xì)學(xué)習(xí)中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教

2、課明發(fā)綱領(lǐng)，明確中小學(xué)美術(shù)教課的性質(zhì)、目的和任務(wù)，認(rèn)識(shí)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科的科學(xué)系統(tǒng)以及教課要求。比較標(biāo)準(zhǔn)和綱領(lǐng)，仔細(xì)鉆言研教材，通讀全書，認(rèn)識(shí)教材整體知識(shí)構(gòu)造系統(tǒng)和各單元教課人）內(nèi)容及要求。時(shí)間參加人員教研主題先期準(zhǔn)備主要看法整理（注明講話人）文檔教研活動(dòng)記錄2017、3地址美術(shù)活動(dòng)主持人室全體美術(shù)老師美術(shù)課教師講堂要求學(xué)術(shù)報(bào)刊美術(shù)教師上好美術(shù)課的思慮活動(dòng)反省溝通形式一、講堂功夫要做足前后環(huán)節(jié)要有懸念，有節(jié)奏，有層次，給孩子一些神奇感二、上課要有興趣1、知識(shí)興趣2、語(yǔ)言幽默三、教師要莊嚴(yán)1、課要上得好2、教師要有個(gè)性自己要給自己的課立規(guī)矩四、怎樣對(duì)待差生（個(gè)性生）以夸為主，以夸為輔，以夸為獨(dú)一手段

3、的思慮老師就各自在講堂中所碰到問(wèn)題相互溝通。文檔教研活動(dòng)記錄時(shí)間2017、3地址美術(shù)活動(dòng)主持人室參加全體美術(shù)老師人員教研怎樣提高教研實(shí)效？主題先期活動(dòng)議論溝通準(zhǔn)備形式一、部署工作量化及校本教研事宜二、工作量化教師怎樣改良教課方法，使美術(shù)整體成績(jī)提高三、校本教研主要教師間共同議論教研活動(dòng)安排，有不懂的問(wèn)題相互請(qǐng)看法教議論。整與班主任之間的合作教課，提高學(xué)生學(xué)習(xí)藝體課的積理極性，努力創(chuàng)建出優(yōu)秀的合作教課氛圍，共同進(jìn)步。（注鼓舞老師把教課氛圍及其余方面弄得更為活躍，給人明講話以活力勃勃的印象人）四、對(duì)于公然課敦促老師抓緊時(shí)間進(jìn)行公然課的教課總結(jié)對(duì)于校本教研的活動(dòng)安排，鼓舞大家不怕困難，勇于探究。文檔

4、教研活動(dòng)記錄時(shí)間2017、4地址美術(shù)活動(dòng)主持人室參加全體美術(shù)老師人員教研第一輪“貫注杯”講課、評(píng)課主題議論溝通先期活動(dòng)準(zhǔn)備形式風(fēng)趣的半圓形講課安城小學(xué)張鳳華一、我講課的教課內(nèi)容是人教版一年級(jí)下冊(cè)第五課風(fēng)趣的半圓形。主要二、說(shuō)教材剖析：看法風(fēng)趣的半圓形一課是在學(xué)生掌握基本形的有關(guān)知整識(shí)和對(duì)基本形進(jìn)行風(fēng)趣切割變化的基礎(chǔ)上，利用半圓形理變化出各樣動(dòng)物或物件。經(jīng)過(guò)采納繪畫、剪貼、增添、（注組合等不一樣表現(xiàn)形式進(jìn)行造型表現(xiàn)，達(dá)到培育學(xué)生的觀明講話察能力、想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神與健康的審美人）情味的目的。教材的內(nèi)容切近學(xué)生生活，切合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的好奇、好動(dòng)年紀(jì)特色，是一節(jié)深受學(xué)生喜歡的興趣性很強(qiáng)的

5、造型表現(xiàn)課。三、說(shuō)教課目的：文檔1）知識(shí)與能力：指引學(xué)生勇敢的把半圓形增添、組合、變化出各樣不一樣的光景。2）過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)對(duì)半圓形的風(fēng)趣設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和踴躍探究的精神，發(fā)展實(shí)踐表現(xiàn)能力。3）感情態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣和成功的歡樂，激發(fā)熱愛自然、熱愛生活和踴躍向上的美好感情。面發(fā)展。四、說(shuō)教課要點(diǎn)：用不一樣的半圓形想象增添成各樣動(dòng)物或物件的方法。說(shuō)教課難點(diǎn)：半圓形動(dòng)物或物件的風(fēng)趣畫面的組成方法。五、說(shuō)教課教法：教研活動(dòng)記錄文檔時(shí)間2017、4地址美術(shù)活動(dòng)主持人室參加全體美術(shù)老師人員教研主題第一輪“貫注杯”評(píng)課先期活動(dòng)議論溝通準(zhǔn)備形式亓峰老師：張老師為聯(lián)系

6、生活實(shí)質(zhì)，加深學(xué)生對(duì)半圓形的感知，出示擁有半圓形的圖片，讓學(xué)生從中找尋半圓形，當(dāng)學(xué)生找到的時(shí)候圖片的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性被充分的調(diào)換起來(lái)了。使學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中提煉、主要?dú)w納半圓形，領(lǐng)會(huì)半圓形在生活中的廣泛存在與美感?？捶ń又蠋熢僮寣W(xué)生認(rèn)識(shí)添畫與粘貼的兩種方法，讓學(xué)生整直觀感覺、感知，認(rèn)識(shí)半圓形的表現(xiàn)形式。再顯現(xiàn)生活理中常有的幾種能用半圓形來(lái)表現(xiàn)的物體，為運(yùn)用半圓形（注進(jìn)行創(chuàng)作打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。明講話張老師：以生動(dòng)開朗的教課形式使美術(shù)教課獲得事人）半功倍的成效，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握有關(guān)的美術(shù)知識(shí)。在教材的研究上和用詞上可更為正確一些。文檔教研活動(dòng)記錄時(shí)間2017、5地址美術(shù)活動(dòng)亓峰主持人室參加全

7、體美術(shù)老師人員教研第一輪“貫注杯”講課、評(píng)課主題先期活動(dòng)準(zhǔn)備形式將來(lái)的建筑講課稿今日我所說(shuō)的課題是人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材中的將來(lái)的建筑，這是一節(jié)造型表現(xiàn)課，主假如要修業(yè)生經(jīng)過(guò)勇敢想象，設(shè)計(jì)和創(chuàng)建將來(lái)的建筑，培育學(xué)生擅長(zhǎng)思慮，勇于創(chuàng)新的精神。主要恰巧三年級(jí)的學(xué)生就很擁有這類愛思慮，愛想象，愛創(chuàng)看法作的心理特色，因此這一課的內(nèi)容很合適這一年紀(jì)段學(xué)整生進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特色，我理把這節(jié)課的課題更簡(jiǎn)化和了然的定為將來(lái)的建筑，（注并將教課目的確立為：1、學(xué)生收集、整理建筑發(fā)展過(guò)程明講話的資料，認(rèn)識(shí)各樣建筑的造型特色及功能。人）、依據(jù)自己的想象，用語(yǔ)言和造型表現(xiàn)的形式來(lái)描繪想象中的將

8、來(lái)建筑，培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、造型表現(xiàn)及勇于創(chuàng)新的精神。教研活動(dòng)記錄文檔時(shí)間2017、5地址美術(shù)活動(dòng)主持人亓峰室參加全體美術(shù)老師人員教研主題第一輪“貫注杯”評(píng)課先期活動(dòng)議論溝通準(zhǔn)備形式張鳳華老師：在激趣導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)賞識(shí)從古到今的建筑，用小朋友感興趣的話題進(jìn)行導(dǎo)入，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生察看剖析，進(jìn)而產(chǎn)生聯(lián)想，激發(fā)學(xué)主要生興趣，調(diào)換學(xué)生參加的熱忱。在技法的指引上還需要看法進(jìn)一步下功夫。整亓峰老師：本課從圖片賞識(shí)到睜開想象，到創(chuàng)建出理自己心中的將來(lái)建筑，我都用語(yǔ)言指引到位，讓學(xué)生感（注遇到創(chuàng)建其實(shí)不是很難的事情，進(jìn)而體驗(yàn)到成功的快樂。明講話課后反省，感覺假如讓學(xué)生利用積木來(lái)擺一下，成效可

9、人）能更好。教研活動(dòng)記錄時(shí)間參加人員教研主題先期準(zhǔn)備主要看法整理（注明講話人）文檔2017、6地址美術(shù)活動(dòng)亓峰室主持人全體美術(shù)老師迎接縣綜合學(xué)科美術(shù)檢測(cè)，做好準(zhǔn)備工作通知一份活動(dòng)形式為認(rèn)識(shí)我縣小學(xué)音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程實(shí)行狀況，進(jìn)一步促使課程有效實(shí)行，全面提高教育教課質(zhì)量，促使學(xué)生全面健康發(fā)展，依照學(xué)期工作安排，定于2017年6月份睜開全縣小學(xué)音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程實(shí)行質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，詳細(xì)通知以下：檢測(cè)四年級(jí)或許五年級(jí)，每學(xué)科隨機(jī)抽取一個(gè)教課班進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)活動(dòng)分為兩部分：一是查閱教課資料：學(xué)校綜合學(xué)科工作總結(jié)（供給書面資料即可檢測(cè)時(shí)提交）、學(xué)科學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、場(chǎng)所器械使用記