西藏自治區(qū)拉薩市八校2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末調(diào)研試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列遺傳現(xiàn)象可以用孟德爾遺傳規(guī)律解釋的是AR型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成S型菌B正常雙親生出21三體綜合征患兒C同一個(gè)豆莢中的豌豆既有圓粒也有皺粒D患線粒體遺傳病的母親生出的孩子均患此病2下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系的一部分，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該湖泊中部分魚類數(shù)量在逐年下降。下列有關(guān)敘述正確的是A營養(yǎng)級(jí)相同的生物間競(jìng)爭(zhēng)最激烈B該系統(tǒng)中鲇魚與烏鱧因食物來源豐富而產(chǎn)量最高C輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能D嚴(yán)格控制鲇魚與烏鱧的數(shù)量可有效提高該湖泊魚類的產(chǎn)量3下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是A全國人口數(shù)量可反映種群密度B通?？梢园羊蒡?/p>

3、種群分為生殖前期、生殖期和生殖后期C陸地群落的水平結(jié)構(gòu)一般是均勻的，如沙漠里的灌木D在被洪水毀滅的群落基質(zhì)上所進(jìn)行的演替屬于原生演替4下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是 ()A是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,在細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)生周期性變化B是由兩層磷脂分子組成的C脫氧核苷酸、核糖核苷酸、mRNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核D是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所5下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是A胰島B細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)影響胰島素的合成B根尖分生區(qū)細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核C細(xì)胞分化可以使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提髙生

4、理功能的效率D隨著細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞相對(duì)表面積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強(qiáng)6下列有關(guān)ATP和酶的敘述，正確的是A劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率顯著大于合成速率B老年人頭發(fā)變白主要是因?yàn)榭刂坪谏睾铣傻拿笩o法合成C光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH都可作為碳反應(yīng)中把三碳酸還原為三碳糖的能源物質(zhì)D生物化學(xué)反應(yīng)速率加快，酶的活性一定增強(qiáng)7下圖表示人體內(nèi)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表相應(yīng)器官，箭頭表示分泌的激素所作用的對(duì)象。下列相關(guān)敘述正確的是： （ ）A丙代表垂體，能分泌促甲狀腺素釋放激素B能產(chǎn)生抗利尿激素的器官是丙C甲能分泌甲狀腺激素，只能作用與乙和丙D若給人注射乙分泌的

5、激素，則人的耗氧量將增加8（10分）某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出)，于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm1的葉圓片烘干后稱其重量，測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y一1z一x)6 gcm-1H-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是 （ ）A下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)B下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)C下午4時(shí)后在陽光下照射1小時(shí)D晚上8時(shí)后在無光下放置3小時(shí)二、非選擇題9（10分）如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d

6、代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C 代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題。(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是_。(2)圖中的物質(zhì)b是_，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是_，物質(zhì)c是_。若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B、C分別是_。(3)物質(zhì)d是_。10（14分）圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。圖二代表在一定條件下，測(cè)量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：（1）圖一中，代表_，H為_（填“N ADPH”或“NADH”）。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，元

7、素18O _（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中，若對(duì)此植物進(jìn)行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場(chǎng)所是_。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中ah中的_過程。（3）圖二中a點(diǎn)時(shí)，植物B的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度_（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。當(dāng)用光照強(qiáng)度為b時(shí)，對(duì)A、B植物均處理12小時(shí)，則A植物比B植物光合作用固定的CO2多_(mg/m2)。（4）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片，平均分成若干份，抽去葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量小圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，記錄結(jié)果繪成

8、曲線如圖三，請(qǐng)據(jù)此回答。 該實(shí)驗(yàn)的目的是：_。 從圖解分析， C點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是_。11（14分）圖1為碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）通過過程，碳由無機(jī)環(huán)境中的_轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的_。（2）若上圖1中過程越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越_。設(shè)過程代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系，E種群干物質(zhì)中的能量為5.8109 kJ；B種群干物質(zhì)中的能量為1.3108 kJ；若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質(zhì)中的能量是_ kJ。（3）過程表示_作用。參與過程的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了_。（4）由上圖1可見，碳

9、循環(huán)的特點(diǎn)是_，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是_。12某種家禽的豁眼和正常眼是一對(duì)相對(duì)性狀，豁眼雌禽產(chǎn)蛋能力強(qiáng)。已知這種家禽的性別決定方式與雞相同，豁眼性狀由Z染色體上的隱性基因a控制，且在W染色體上沒有其等位基因?；卮鹣铝袉栴}：（1）用純合體正常眼雄禽與豁眼雌禽雜交，雜交親本的基因型為_；理論上F1個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型為_， F2雌禽中豁眼禽所占的比例為_。（2）為了給飼養(yǎng)場(chǎng)提供產(chǎn)蛋能力強(qiáng)的該種家禽，請(qǐng)確定一個(gè)合適的雜交組合，使其子代中雌禽均為豁眼，雄禽均為正常眼,寫出雜交組合和預(yù)期結(jié)果，要求標(biāo)明親本和子代的表現(xiàn)型、基因型：_。（3）假設(shè)M/m基因位于常染色體上，m基因純合時(shí)可使部

10、分應(yīng)表現(xiàn)為豁眼的個(gè)體表現(xiàn)為正常眼，而MM和Mm對(duì)個(gè)體眼的表現(xiàn)型無影響。以此推測(cè)，在考慮M/m基因的情況下，若兩只表現(xiàn)型均為正常眼的親本交配，其子代中出現(xiàn)豁眼雄禽，則親本雌禽的基因型為_，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】孟德爾遺傳定律適用于真核生物有性生殖的過程中（核基因）?！绢}目詳解】A. 肺炎雙球菌是原核生物，不適于孟德爾遺傳定律，A錯(cuò)誤；B. 正常雙親生出21三體綜合征患兒屬于染色體變異，不適于孟德爾遺傳定律，B錯(cuò)誤；C. 同一個(gè)豆莢中的豌豆既有圓粒也有皺粒屬于性狀分離，符合基因的分離定律，C

11、正確；D. 線粒體中的基因不適于孟德爾遺傳定律，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【答案解析】營養(yǎng)級(jí)相同的生物間不一定有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，如圖中的草魚和青鳉，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，因此營養(yǎng)級(jí)越高的生物，獲得的能量越少，產(chǎn)量越低，B錯(cuò)誤；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能以及碎屑中含有的化學(xué)能，C錯(cuò)誤；嚴(yán)格控制鲇魚與烏鱧的數(shù)量可有效提高該湖泊魚類的產(chǎn)量，D正確。3、A【答案解析】1.種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。2. 生態(tài)學(xué)家通常把種群分成三個(gè)年齡組，即生殖前期、生殖期和生殖后期，有些昆蟲，生殖前期特別長(zhǎng)，生殖期極短，生殖后期等于零，最

12、典型的例子就是蜉蝣和蟬。3. 原生演替又稱為初生演替，指在原生裸地或者原生荒原上進(jìn)行的演替行為。次生演替是指原來的植物群落由于火災(zāi)、洪水、崖崩、風(fēng)災(zāi)、人類活動(dòng)等原因大部份消失后所發(fā)生的演替?！绢}目詳解】對(duì)一個(gè)國家而言，面積是一定的，人口數(shù)量的多少，可以反映出人口密度的大小，A正確；蜉蝣種群的年齡組成可分為生殖前期、生殖期，生殖后期等于零，B錯(cuò)誤；陸地群落的水平結(jié)構(gòu)一般很少呈現(xiàn)均勻型分布，在多數(shù)情況下呈片狀分布或斑塊狀鑲嵌分布，C錯(cuò)誤；在被洪水毀滅的群落基質(zhì)上所進(jìn)行的演替屬于次生演替，D錯(cuò)誤；答案選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查種群的基本特征、群落的結(jié)構(gòu)和演替等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀

13、點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。4、A【答案解析】細(xì)胞核的核膜是雙層生物膜，上面有核孔，核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有一定的選擇性，細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成和有關(guān)RNA的形成有關(guān)，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)載體是染色質(zhì)，染色質(zhì)與染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的不同表現(xiàn)形式?！绢}目詳解】是染色質(zhì)、是染色體，染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的不同形態(tài)，均由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)生周期性變化，A正確；是核膜，核膜是雙層生物膜，由四層磷脂分子組成，B錯(cuò)誤；核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇性，脫氧核苷酸、核糖核苷酸屬于小

14、分子物質(zhì)，不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，脫氧核糖核酸不能通過細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；是核仁，與核糖體的形成以及某些RNA的形成有關(guān)，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所在核糖體，D錯(cuò)誤。故選A。5、D【答案解析】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，考查對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄、細(xì)胞分化等的理解和識(shí)記，解答此題，可根據(jù)分化特點(diǎn)判斷其生理意義，根據(jù)細(xì)胞生長(zhǎng)時(shí)相對(duì)表面積的變化判斷其與外界環(huán)境物質(zhì)交換效率的高低?！绢}目詳解】胰島素在核糖體上合成，核仁與核糖體的形成有關(guān)，胰島B細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)影響胰島素的合成，A項(xiàng)正確；根尖分生區(qū)細(xì)胞DNA主要存在于細(xì)胞核中，DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核，B項(xiàng)正確；細(xì)胞分化使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)

15、發(fā)生變化，使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，有利于提髙生理功能的效率，C項(xiàng)正確；隨著細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞體積增大，但相對(duì)表面積減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率降低，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題易錯(cuò)選B項(xiàng)，錯(cuò)因在于題意理解不準(zhǔn)確?！案夥稚鷧^(qū)細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核”不等于“根尖分生區(qū)細(xì)胞復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所都是細(xì)胞核”，考慮到細(xì)胞質(zhì)DNA，B項(xiàng)是正確的表述。6、C【答案解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化、細(xì)胞的衰老、光合作用、影響酶活性的因素等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率與合成速率處于動(dòng)態(tài)平衡，A錯(cuò)誤；老年人頭發(fā)變白

16、，是因?yàn)樗ダ系募?xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少，B錯(cuò)誤；光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH都可作為碳反應(yīng)中把三碳酸還原為三碳糖的能源物質(zhì)，C正確；生物化學(xué)反應(yīng)速率加快，酶的活性不一定增強(qiáng)，也可能是酶分子的數(shù)量增多或底物濃度增加等，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】易混點(diǎn)辨析：白化病的致病機(jī)理是控制酪氨酸酶的基因異常，缺少酪氨酸酶，不能合成黑色素，而表現(xiàn)出白化癥狀；老年人頭發(fā)變白的原因是：衰老的細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少，導(dǎo)致頭發(fā)變白。7、D【答案解析】1、據(jù)圖分析：圖中甲表示甲狀腺，乙表示下丘腦，丙表示垂體。2、甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體

17、分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少?！绢}目詳解】A、丙代表垂體，能分泌促甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；B、乙表示下丘腦，下丘腦的某些神經(jīng)分泌細(xì)胞能產(chǎn)生抗利尿激素，B錯(cuò)誤；C、甲表示甲狀腺，分泌的甲狀腺激素幾乎作用于全身細(xì)胞，即除了能夠反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X（乙）和垂體（丙）外，還作用于其它器官，C錯(cuò)誤；D、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，通過調(diào)控垂體分泌促甲狀腺激素對(duì)甲狀腺分泌甲狀腺激素進(jìn)行調(diào)控，從而促進(jìn)細(xì)胞代謝，因此若給人注射乙分泌的激素，則人的耗氧量將增加，D正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題以“甲狀腺激素

18、分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖”為載體，考查學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的掌握情況。解題的關(guān)鍵是熟記并理解甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，能夠結(jié)合圖示判斷各器官的名稱，并與水鹽平衡建立聯(lián)系。8、A【答案解析】本題是一道根據(jù)題干進(jìn)行光合作用計(jì)算的題目，本題中要明確實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用。【題目詳解】計(jì)算光合作用時(shí)，也要計(jì)算出呼吸作用的強(qiáng)度，題干中只有光照下，沒有遮光的條件，所以M是在遮光條件下進(jìn)行測(cè)量的數(shù)據(jù)假設(shè)遮光a小時(shí)，根據(jù)實(shí)際光合作用=凈光合作用+呼吸作用，（3y-1z-x）/6=（y-x）/6+（y-z）/a，解得，a=3小時(shí)所以下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)故選A二、非選擇題9、糖原 脂

19、肪 氨基酸 至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上 核糖核苷酸 蛋白質(zhì)和磷脂 雄性激素 【答案解析】分析題圖可知，A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，可能是淀粉或脂肪，B是蛋白質(zhì)，核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，故C是RNA，a是葡萄糖，b是氨基酸，c是核糖核苷酸，d是雄性激素?！绢}目詳解】（1）由分析可知，A是淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中與淀粉相似的物質(zhì)是糖原。在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小的物質(zhì)是脂肪。（2）b是氨基酸，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，核糖體由蛋白

20、質(zhì)和RNA構(gòu)成，c是核糖核苷酸。細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂。（3）d能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育、激發(fā)并維持雄性動(dòng)物的第二性征，所以d是雄性激素。10、丙酮酸 NADH 能 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) begh 大于 36 探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對(duì)光合作用速率（或強(qiáng)度）的影響 NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝（或光合作用速率） 【答案解析】分析圖一可知：物質(zhì)可分別代表NADPH、NADP+、ATP、ADP、H2O、丙酮酸、H2O，過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生。分析圖二：光照為0時(shí)，兩

21、種植物均只進(jìn)行呼吸作用，A植物的呼吸作用相對(duì)值為1，B植物的呼吸作用相對(duì)值為2。a點(diǎn)對(duì)B植物來說凈光合作用強(qiáng)度等于0，B植物的有機(jī)物積累量為0。b點(diǎn)對(duì)B植物來說凈光合速率等于呼吸速率，若光照與黑暗相等時(shí)間交替，一晝夜B植物的有機(jī)物積累量為0?！绢}目詳解】（1）圖一中，代表呼吸作用第一階段的產(chǎn)物，葡萄糖分解產(chǎn)生H和丙酮酸，故代表丙酮酸。呼吸作用中產(chǎn)生的H為還原型輔酶，即NADH。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，18O2參與有氧呼吸第三階段并產(chǎn)生水，由于水也是細(xì)胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，水中的氧進(jìn)入二氧化碳，因此放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。植

22、物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其中葉綠體產(chǎn)生ATP需在有光條件下，光反應(yīng)過程中產(chǎn)生，線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸無氧呼吸共同的場(chǎng)所，有氧無氧都能產(chǎn)生ATP，所以對(duì)此植物進(jìn)行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體，能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用，圖一中過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生，故植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中ah中的b、e、g、h過程。（3）由圖二可知a點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸

23、作用強(qiáng)度，由于進(jìn)行光合作用的只有葉肉細(xì)胞，根或不含葉綠體的部位不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，而此點(diǎn)表示的是整棵植株的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，所以a點(diǎn)時(shí)，植物B的葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度肯定大于其呼吸作用強(qiáng)度。圖二中，A植物的呼吸速率為1，B植物的呼吸速率為2，光照強(qiáng)度為b時(shí)，B植物的凈光合速率為2，A植物的凈光合速率為6。光合作用固定的二氧化碳速率即為總光合速率，總光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以B植物的總光合速率為2+2=4，A植物的總光合速率為1+6=7，則每小時(shí)A植物的總光合速率比B植物的總光合速率多7-4=3，所以12小時(shí)后A植物比B植物光合作用固定的CO2多123=36

24、mg/m2。（4）根據(jù)題意，小圓葉片上浮至液面所需時(shí)間代表光合作用強(qiáng)度，所以該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對(duì)光合作用速率（或強(qiáng)度）的影響。小圓葉片上浮至液面時(shí)間越短說明光合作用強(qiáng)度越大。曲線上升表明光合作用減弱（產(chǎn)生的氧氣減少），而C點(diǎn)之后NaHCO3增加，導(dǎo)致葉片細(xì)胞外的濃度過高，葉片細(xì)胞失水從而影響了它的細(xì)胞代謝，故而導(dǎo)致光合作用降低?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題以生理流程圖和坐標(biāo)曲線圖為載體，考查光合作用和細(xì)胞呼吸的過程及兩者間的聯(lián)系、影響光合作用的因素，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力，屬于考綱

25、綜合運(yùn)用層次。11、CO2 有機(jī)物 高 3207 微生物分解 群落 循環(huán)的，帶有全球性 單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減 【答案解析】試題分析：（2）過程綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過程。（2）是捕食關(guān)系，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)，動(dòng)植物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高根據(jù)圖2中的食物關(guān)系可知：E是生產(chǎn)者，其余生物生物是消費(fèi)者已知E種群的能量為28X209kJ；B種群的能量為 23X208kJ，D種群的能量是22208kJ，能量傳遞效率為20%，則A種群的能量是（28209k20%-23208-22208）20%=3207kJ

26、。（3）圖中表示微生物的分解作用；參與過程的生物是微生物（分解者），與同區(qū)域中的動(dòng)、植物共同構(gòu)成了生物群落。（4）由上圖2可見，碳循環(huán)在大氣圈、水圈、巖石圈和生物群落之間循環(huán)，其特點(diǎn)是帶有全球性的循環(huán)而能量流動(dòng)具有特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能12、ZAZA，ZaW ZAW、ZAZa，雌雄均為正常眼 1/2 雜交組合：豁眼雄禽（ZaZa）正常眼雌禽（ZAW）預(yù)期結(jié)果：子代雌禽為豁眼（ZaW），雄禽為正常眼（ZAZa） ZaWmm ZaZaMm，ZaZamm 【答案解析】【分析】理清“基因的分離定律、伴性遺傳、基因的自由組合定律”等相關(guān)知識(shí)，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)上述相關(guān)知識(shí)并圍繞題意，準(zhǔn)確定位親本的基因型，