《中國古代寓言》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思

1、中國古代寓言導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：.通過閱讀寓言故事領(lǐng)會故事蘊含的道理.初步掌握閱讀寓言的基本方法，并運用方法理解寓言。.感受寓言故事的樂趣，激發(fā)閱讀寓言的興趣教學(xué)重難點：帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)寓言故事，通過閱讀理解，感受寓言故事的豐富多彩，增強學(xué) 生朗讀寓言的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)真做好讀書筆記教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入今天，又到了閱讀課的時間，看老師給你們帶來了什么禮物，我們來打擂臺, 進(jìn)行看圖猜成語的挑戰(zhàn)。.大屏幕出示成語圖片，學(xué)生猜。.這些都是出自寓言故事的成語.你知道什么是寓言嗎？生：匯報師：出示寓言是通過一個小故事用比喻擬人等修辭手法來說明某個道理或教 訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸解的

2、意思.師：引出中國古代寓言中國人從古至今都是比較含蓄委婉的，在我國古代，人們早就運用通過故事 講道理，這種巧妙的方法，因此留下了數(shù)不清的寓言。中國古代寓言故事是 我國文化寶庫中的一顆璀璨的歷史名著。全書共23張，200多個寓言小故事。自先秦開始，我國就涌現(xiàn)出許多哲理性很強的預(yù)言，這些預(yù)言故事。大多來自歷 史傳說或民間故事，題材廣泛，形式活潑，內(nèi)容簡潔通暢，語言通俗易懂，幽默 風(fēng)趣，讀起來讓人輕松愉快。有的寓言承載了先人的教訓(xùn)。有些預(yù)言濃縮了人類 的智慧，他短小精煉，蘊含著許多哲理，告誡人們?nèi)绾握_為人處事，給人們帶 來深刻的智慧機。西方寓言主人公多有動物、植物，中國古代寓言故事的大多是 人物.

3、而且這里面的人物有一個共同點就是都特別傻.咱們能從他的傻中，在幽默 風(fēng)趣中，輕松愉快的領(lǐng)悟到先人的教訓(xùn)。師：出示故事守株待兔掩耳盜鈴畫蛇添足分析這些人傻在哪里, 從中你能受到什么教育，啟發(fā)。師：中國古代寓言故事中像這樣的人物和故事還很多很多，全書共有 200多個故事，可以讓我們大飽眼福，是一部值得我們閱讀的一部好書。二、探究寓言的閱讀方法.你知道怎么閱讀寓言故事嗎？出事四個步驟：了解情節(jié)，分析角色，領(lǐng)悟 道理，.讓學(xué)生用上面的四步閱讀方法自主進(jìn)行杯弓蛇影的閱讀。.小組討論交流。.班內(nèi)交流，四步學(xué)習(xí)的情況。.進(jìn)行拓展閱讀，填空練習(xí)三、學(xué)習(xí)書中的閱讀指導(dǎo)方法四、說說你心中的預(yù)言是什么樣的。學(xué)生交流

4、后，老師總結(jié)寓言就是那雨后的彩虹，色彩斑斕，絢麗奪目預(yù)言, 就是那和煦的春風(fēng)，吹開了萬紫千紅，吹皺了一池春水，吹著大地，一派生機黯 然。五、指導(dǎo)做好閱讀記錄好記性不如爛筆頭，請大家用上讀書卡片，記錄下自己閱讀的點點滴滴，在 自己的記憶中增添最瑰麗的一筆，把美好期待好的寓言故事不僅存在于過去，可 是自己頭腦中的靈光乍現(xiàn)，精彩無限，前期積累日常生活中的點滴感悟，寫下最 優(yōu)美的寓言故事，與我們共勉。六、課后作業(yè)請大家課后閱讀古代寓言故事，按今天講的方法讀一讀。做好閱讀記錄。教學(xué)反思中國古代寓言是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠，凝結(jié)著中華民族的智 慧。書中的故事雖然篇幅短小，但卻充滿智慧，蘊藏著豐富的哲理；這本書的寓 言都是從文言文改編而來，年代已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，今天我們讀到這些故事，仍然會 被深深地吸引，收獲思考與啟示.寓言是學(xué)生喜聞樂見的一種文學(xué)形式，也是學(xué) 生從小一直接觸的文學(xué)形式。如何將課外閱讀課上得使學(xué)生感興趣，有新鮮感是 我課前深深思考的問題。布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對學(xué)習(xí)材料的興 趣。”于是在教學(xué)中，我注重將教學(xué)與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，喚醒學(xué)生的生 活經(jīng)驗。既關(guān)注了學(xué)生的閱讀興趣，也對學(xué)生的閱讀方法進(jìn)行引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，也有些不足之處，如因為時間關(guān)系，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際進(jìn) 行分享這個環(huán)