三年級(jí)小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練題VIP

1、第 第 頁三年級(jí)小學(xué)生閱讀理解訓(xùn)練題 1.三班級(jí)學(xué)校生閱讀理解訓(xùn)練題 假如我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們肯定要記?。哼@片土地是神圣的。你們肯定要照看好這片土地上的動(dòng)物。沒有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？假如全部的動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。告知你們的孩子，他們腳下的土地是祖先的遺灰，土地存留著我們親人的生命。像我們教育自己的孩子那樣，告知你們的孩子，大地是我們的母親。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。我們喜愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親暖和的懷抱一樣。你們要像我們一樣喜愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的能量和情感來愛護(hù)大地。我們深

2、知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。1、1寫出以下詞語的近義詞。教育眷戀2寫出以下詞語的反義詞。喜愛暖和2、“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上?！边@句話的意思是。A、任何對(duì)地球的損害最終都會(huì)演化成對(duì)人類自身的損害，說明人類的生存與大地關(guān)系親密。B、任何對(duì)地球的損害最終都會(huì)演化成對(duì)少年兒童的損害，說明人類的生存與大地關(guān)系親密。3、按文章內(nèi)容填空。大地是我們的_，我們要獻(xiàn)出全部的_和_來愛護(hù)大地。由于我們深知：_不屬于_，而_是屬于_的。 2.三班級(jí)學(xué)校生閱讀理解訓(xùn)練題 在少年兒童畫展色調(diào)繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色調(diào)，線條也極為簡(jiǎn)約的畫，那是一幅盲童的畫。潔白的紙上，用圓珠

3、筆畫著一個(gè)太陽，照射著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個(gè)和平美滿的人家。從這里走過的人，都會(huì)停下腳步認(rèn)真地看著這張沒有色調(diào)的極為簡(jiǎn)約的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，似乎是透過這張畫，看到了這個(gè)盲童的心靈。 1、從文中找出反義詞。 繁復(fù) 痛楚 矮小 戰(zhàn)役 2、用“簡(jiǎn)約”寫一句話：_ 3、用“”畫出畫的內(nèi)容。 4、人們?yōu)槭裁炊颊J(rèn)真看著這張沒有色調(diào)的極為簡(jiǎn)約的畫？從這幅畫可以看出這個(gè)盲童是個(gè)怎樣的孩子？ 3.三班級(jí)學(xué)校生閱讀理解訓(xùn)練題 一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后來天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但

4、舍不得把青蛙留下來。“怎么辦？”大雁和青蛙商量著說。青蛙想了想說：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去。”大雁同意了。他們?cè)诳罩酗w了起來，飛過幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見了，人們驚異地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有方法！”青蛙心想，這是我想的方法。又飛到了有許多蒙古包的上空，更多的人看見了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的方法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來：“這是我想的方法呀！”又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們交口稱譽(yù)：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)方法的人真聰慧。”青蛙再也憋不住了，究竟張開了大嘴。青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。

5、有誰知道青蛙摔死的緣由了嗎？1、聯(lián)系上下文說明以下詞語在文中的含義。1驚異2交口稱譽(yù)2、前兩次，青蛙聽到人們贊揚(yáng)為什么不張口？第三次為什么忍不住了？3、寫出以下詞語的反義詞。干枯聰慧贊美4、讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫下來。 4.三班級(jí)學(xué)校生閱讀理解訓(xùn)練題 秋天，一片片紅楓葉飄下來。 小白兔抬頭說：“楓葉姐姐，我記得夏天你穿綠衣服，現(xiàn)在怎么換上了紅外套to啦？” 楓葉說：“秋天氣溫下降jin，我葉子里的葉綠素s減jin少了，紅色的花青素增zn多了，所以我就換上紅外套了。” 小白兔說：“哦，yun來是這樣?！?1、要從字典中用音序查字法，查到“yun來”的“yun”字，先查大寫字母，再查音節(jié)

6、。在字典的正文中，音節(jié)是“yun”的字有很多，如：元員原園?！皔un來”的“yun”字應(yīng)選種。 2、“一片片”是什么意思呢？請(qǐng)?jiān)谡_答案后面畫“”。 一片 兩三片 很多片 3、楓樹一到秋天，顏色就要變紅了，這是為什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鲇嘘P(guān)語句。 4、到了秋天，你還發(fā)覺什么植物發(fā)生改變？并且能向小白兔那樣提個(gè)問題嗎？想好后寫在下面。 5.三班級(jí)學(xué)校生閱讀理解訓(xùn)練題 春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，很多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，似乎全部的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五彩繽紛的山起了個(gè)好聽的名字，叫“五花山”?！?1、這篇短文共寫了_、_、_三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重