中考“詞語理解與運(yùn)用”方法指導(dǎo)課件-2

1、中考“詞語理解與運(yùn)用”方法指導(dǎo)-課件中考“詞語理解與運(yùn)用”方法指導(dǎo)-課件【常見考點(diǎn)】語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求，初中學(xué)生要能夠“體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”。掌握并能正確運(yùn)用一定量的詞語才能為閱讀和寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，詞語的運(yùn)用是中考的基本考點(diǎn)之一。 近幾年，江西中考試題對(duì)詞語的考查，主要側(cè)重于能夠根據(jù)語言環(huán)境正確使用詞語。辨析詞語使用，除了對(duì)詞語本身的含義、功能等把握外，還需在語境中準(zhǔn)確解讀與把握?？疾辄c(diǎn)： 命題點(diǎn)往往落在成語使用不當(dāng)?shù)钠邆€(gè)方面，即望文生義、對(duì)象不當(dāng)、褒貶不分、語義重復(fù)、前后矛盾、謙敬錯(cuò)位、輕重失當(dāng)?！境Ｒ娍键c(diǎn)】語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求，初中學(xué)生要能夠“體味和推敲知識(shí)點(diǎn)成

2、語的辨析方法望文生義、對(duì)象不當(dāng)、褒貶不分、語義重復(fù)、前后矛盾、謙敬錯(cuò)位、輕重失當(dāng)。知識(shí)點(diǎn)成語的辨析方法望文生義、對(duì)象不當(dāng)、褒貶不分、語義重復(fù)、一、望文生義僅按照詞語的字面意思判斷，忽視了詞語的引申義、比喻義等深層次含義。例：每遇到煩惱，我就會(huì)希望自己能化作一陣風(fēng)，在天空中自由地俯仰生姿。告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。分析：“俯仰生姿”指無論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。這句話要表達(dá)的是“自由”而不是“美好的姿態(tài)”。分析：“首當(dāng)其沖”指首先受到攻擊或遭受災(zāi)難，不能錯(cuò)

3、誤的理解為“首先、第一個(gè)”，用在這里不當(dāng)。分析：“大方之家”指見多識(shí)廣、懂得大道理的人。句中誤解為“出手大方的人”。一、望文生義僅按照詞語的字面意思判斷，忽視了詞語的引申義、比二、對(duì)象不當(dāng)忽略了詞語的使用對(duì)象和使用范圍。例：起伏的群山一座挨一座，鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。分析：“鱗次櫛比”多用來形容建筑物等排列得很密，很整齊，不能用來形容起伏的群山。舞臺(tái)上這位亭亭玉立的小伙子是少數(shù)民族的歌手。分析：“亭亭玉立”形容美女身材修長或花木等形體挺拔。用在小伙子身上張冠李戴。博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。分析：“美輪美奐”適用的

4、對(duì)象應(yīng)是高大的建筑物而非人物形象、藝術(shù)標(biāo)本。二、對(duì)象不當(dāng)忽略了詞語的使用對(duì)象和使用范圍。例：起伏的群山一三、褒貶不分詞語的感情色彩有褒貶之分。我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，要因目的、場(chǎng)合、對(duì)象的不同而有所區(qū)別。表達(dá)贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義詞，表達(dá)貶斥、批評(píng)的使用貶義詞。例：齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。分析：“趨之若鶩”比喻很多人爭(zhēng)著趕去，為貶義詞?？筛臑椤凹娭另硜怼?。 沙河村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。分析：“嘆為觀止”是形容所看到的事物美好到極點(diǎn)。句中應(yīng)為貶義。正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，?/p>

5、才在工作中取得了出色的成績。分析：“自命不凡”意思是自以為很了不起，不平凡，含有貶義。用在句中形容崇高的理想不恰當(dāng)。三、褒貶不分詞語的感情色彩有褒貶之分。我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，要因目的四、語義重復(fù)句子中的某個(gè)詞語已含有句中另一個(gè)詞語的部分意思，再用該詞語就會(huì)造成重復(fù)的錯(cuò)誤。例：你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕有什么難言之隱的苦衷。分析：“難言之隱”指隱藏在內(nèi)心深處不便說出口的原因或事情，與“苦衷”重復(fù)。他忍俊不禁地大笑起來。分析：“忍俊不禁”指忍不住笑。與句中的“大笑起來”重復(fù)。分析：“口若懸河”指講話像瀑布傾瀉,滔滔不絕。與句中的“說個(gè)不?！敝貜?fù)。他能說善道，每次發(fā)表言論都是口若懸河的說個(gè)不停四、語義

6、重復(fù)句子中的某個(gè)詞語已含有句中另一個(gè)詞語的部分意思，五、前后矛盾由于不了解詞語的準(zhǔn)確意思，在運(yùn)用某些詞語時(shí)，容易使之與整個(gè)句子的意思矛盾。例：812爆炸事故發(fā)生后的天津港，重建工作千頭萬緒，百廢俱興。 分析：“百廢俱興”意思是許多已經(jīng)荒廢了的事情一下子都興辦起來了，而原句中是災(zāi)后百廢待興，前后矛盾。時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是屈指可數(shù)的網(wǎng)絡(luò)寫手之一。分析：“屈指可數(shù)”形容數(shù)目很少。與“蓬勃發(fā)展”矛盾。由于環(huán)境污染嚴(yán)重，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光秀麗的著名風(fēng)景區(qū)，現(xiàn)在已經(jīng)門庭若市。 分析：“門庭若市”指門前像市場(chǎng)一樣。形容來的人很多，非常熱鬧。而原句中是因?yàn)榄h(huán)境污染，風(fēng)景區(qū)已經(jīng)不再美麗，前后矛盾。五、前

7、后矛盾由于不了解詞語的準(zhǔn)確意思，在運(yùn)用某些詞語時(shí)，容易六、謙敬錯(cuò)位謙敬錯(cuò)位主要是指沒有弄清楚詞語有其特定的詞語環(huán)境，導(dǎo)致謙辭與敬辭混淆。例：我不計(jì)較你的過錯(cuò)，高抬貴手，放你一馬，希望你以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。分析：“高抬貴手”是個(gè)表示敬稱的詞語，不能用來說自己，這是主客顛倒，謙敬錯(cuò)位。小明同學(xué)經(jīng)常向老師請(qǐng)教，真是不恥下問。 分析：“不恥下問”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。這里明顯是顛倒了師生之間的關(guān)系。王廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。分析：“拋磚引玉”是謙辭，自己用；用在別人身上不合適。六、謙敬錯(cuò)位謙敬錯(cuò)位主要是指沒有弄清楚詞語有其特定的詞

8、語環(huán)境七、輕重失當(dāng)詞義有輕重之分，容易導(dǎo)致大詞小用或小詞大用。例：每個(gè)考生都就充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)有個(gè)三長兩短，就會(huì)影響水平的發(fā)揮。 分析：“三長兩短”意思是指意外的災(zāi)禍、事故，特指人死亡?？荚嚥蛔龊脧?fù)習(xí)準(zhǔn)備就會(huì)死亡，這顯然是言重了，輕重失當(dāng)。洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。 分析：“哀鴻遍野”形容在天災(zāi)人禍中到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象。語境中只是李老漢的房子被沖垮了，用“哀鴻遍野”夸大其詞了。幾名因搶劫殺人而被捕的罪犯今天伏法，人們認(rèn)為他們真是自作自受。 分析：“自作自受” 意思是自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。用以表述人們對(duì)罪犯判處

9、死刑一事的看法，很明顯感情程度過輕。七、輕重失當(dāng)詞義有輕重之分，容易導(dǎo)致大詞小用或小詞大用。例：【解題思路】首先，明確題干的要點(diǎn)，如“使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)”其次，要明白有些選項(xiàng)的材料雖然源自課文，但并不等同于課文（命題者有可能對(duì)課文原名進(jìn)行改編），所以，不要理所當(dāng)然的認(rèn)為源自課文的內(nèi)容肯定沒錯(cuò)。審清題目要求后，整體瀏覽四個(gè)選項(xiàng)，然后逐項(xiàng)聚焦句子中加點(diǎn)的詞語，根據(jù)語感和自己平時(shí)的積累，思考其在語境中的使用是否恰當(dāng)。小結(jié)【解題思路】首先，明確題干的要點(diǎn)，如“使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)”小【實(shí)戰(zhàn)演練】DD項(xiàng)中的“閑情逸致”是指閑適的情致，是名詞。而從句子的成分來看，此處應(yīng)該使用表示悠閑心情與安逸興致的形容詞，所以“閑

10、情逸致”用在這里不恰當(dāng)。【實(shí)戰(zhàn)演練】DD項(xiàng)中的“閑情逸致”是指閑適的情致，是名詞。而B“吹毛求疵”從感情色彩的角度看是貶義詞，從使用對(duì)象的角度看是對(duì)他人而不是對(duì)自己。B“吹毛求疵”從感情色彩的角度看是貶義詞，從使用對(duì)象的角度看B“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。與句意不符。B“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。與句意不符D抑揚(yáng)頓挫，指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容悅耳的聲音。不能用來形容情節(jié) 。D抑揚(yáng)頓挫，指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容悅耳的聲音?！镑[次櫛比”多用來形容建筑物等排列得很密，很整齊，不能用來形容游客?！镑[次櫛比”多用來形容建筑物等排列得很密，很整齊，不能用來形ByngA不可名狀：不能夠用語言形容。此處可改為“不言而喻”，指不用說就可以明白。C天倫之樂：家庭中親人團(tuán)聚的快樂。此處用錯(cuò)對(duì)象。D重蹈覆轍：比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯(cuò)