2023學年山西省大同一中生物高二第二學期期末聯(lián)考模擬試題（含解析）

1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下圖為缽池山公園內金魚種群增長速率變化規(guī)律曲線圖。下列相關敘述正確的是( )At1時刻金魚種群的增長速率大于t2時刻Bt2時刻金魚種群數(shù)量達到最大Ct3時刻金魚種群的出生率小于死亡率Dt4時增加餌料的投

2、放，金魚種群的環(huán)境容納量可能會增大2科研上常用染色排除法來判斷細胞的死活，即活細胞不著色而死細胞著色，它依據(jù)的原理是（）A活細胞的信息交流B活細胞能控制物質進出細胞，而死細胞喪失控制能力C死細胞接受色素，活細胞不接受色素D活細胞和死細胞與色素的親和力不同3下列有關細胞代謝的敘述正確的是（ ）A酵母菌和乳酸菌都沒有線粒體，因此都只能進行無氧呼吸B在耗氧量相同的情況下，植物葉肉細胞和根尖細胞產生的ATP量可能相等C葉綠體和線粒體中均可以產生ATP，并用于物質運輸、細胞分裂等各種生命活動D所有細胞中都含有與有氧呼吸有關的酶4下列對組成細胞分子的描述，正確的是 （ ）核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、

3、H、O、N； 有的酶可從食物中獲得，有的酶可在體內轉化合成； DNA是高等動物和人類主要的遺傳物質； 小球藻和藍藻所含的光合色素種類相同； 四種核苷酸的特定順序構成了DNA分子的特異性； 蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關ABCD5下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關說法正確的是A和均能夠萌發(fā)形成幼苗B在生物體內主要以化合物形式存在C和是同一種物質，但是在細胞中存在形式不同D點燃后產生CO2中的C只來自于種子的糖類6研究發(fā)現(xiàn)，某種魚類存在復雜的性別決定機制，該種魚的性別是由3條性染色體W、X、Y決定的，染色體組成為WY、WX、XX的個體表現(xiàn)為雌性，染色體組成為XY、Y

4、Y的個體表現(xiàn)為雄性。據(jù)此判斷，下列敘述錯誤的是A若要獲得大量的雄性個體可選擇XX和YY進行交配B若要獲得大量的雌性個體可選擇WX和XX進行交配C兩個個體交配后代雌性和雄性個體數(shù)量不一定相等D不存在WW個體的原因是不存在性染色體為W的精子二、綜合題：本大題共4小題7（9分）請回答下列問題：(1)用蘋果加工成果汁的過程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成_，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的_來判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進行果酒的發(fā)酵生產，通常先分離純化酵母菌，然后擴大培養(yǎng)、固定化酵母細胞，最后才接種、發(fā)酵。在分離純化酵母菌時，需要進行無菌操作

5、，其中對培養(yǎng)皿通常采用_滅菌。在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌，目的是_，有利于酵母菌的繁殖。制備固定化酵母細胞：細胞多采用_法固定化，酵母細胞固定前需要進行活化，原因是_。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉_，固定的酵母細胞數(shù)目_。(3)蘋果酒經(jīng)過進一步發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過程中，要適時向發(fā)酵液中通入空氣，原因是_。8（10分）研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進行實驗，每晝夜給予16小時光照，光照強度相同且適宜，實驗結果如圖1所示。圖2為用培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內幼苗的O2釋放速率來測量光合

6、速率得到的結果，請據(jù)圖回答：（1）為完成圖1實驗，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為_組，并將其置于相應的條件下進行培養(yǎng)。（2）圖1中A在夜溫10和20條件下，莖生長速率不同的原因是白天_（生理過程）強度相同而夜間_（生理過程）強度不同。（3）圖1中最有利于番茄莖生長的溫度條件是_。（4）植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是_。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內_合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細胞內合成|H的場所有_。（6）圖2曲線中t1t4時段，玻璃罩內CO2濃度最高點是_；t4時補充CO2，此時葉綠體內C5的含量_（上升

7、或下降）。9（10分）甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P問題：（1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調節(jié)是分級的，其中由_分泌促甲狀腺激素釋放激素，由_分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高_的速率，使機體產熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的_。甲狀腺激素作用的靶細胞是_。（3）除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有_。（答出一點即可）10（10分）2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產量低，價格高?；蚬こ碳凹毎こ痰葹榕嘤龈咔噍锼睾康那噍锾峁┝怂悸?。科學家先通

8、過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產植株。通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產植株控制青蒿素合成相關的一種關鍵酶的基因發(fā)生了突變。將獲得的突變基因導入普通青蒿之前，先構建基因表達載體，圖1、2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答：用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用Sma切割，原因_，構建好的重組質粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是_識別結合位點。11（15分）某女性患有輸卵管阻塞，該夫婦借助“試管嬰兒”技術，一次生殖過程中生出兩個孩子，如圖所示。請分析回答：（1）過程X若想順利進行，首先來自父方的精子要進行_。（2）若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒，需要用到的技術手段是胚胎分割

9、，操作過程中需要將_。（3）_(生物技術)是甲、乙產生的最后一道工序。一般來說，該技術操作比較合適的時期是_。（4）2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。由于女性自然周期產生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射_激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。三親嬰兒的染色體來自于_（填細胞名稱），這種生殖方式屬于_（有性/無性）生殖。三親嬰兒的培育技術_（能/不能）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】

10、t2時的種群增長速率最快，對應種群數(shù)量的K/2值，t4時的種群增長速率為0，對應種群數(shù)量的K值，據(jù)此答題。【題目詳解】A、有圖可知，t1時刻金魚種群的增長速率小于t2時刻，A錯誤；B、t2時刻金魚種群增長速率最大，但種群數(shù)量不是最大，B錯誤；C、t3時刻金魚種群的增長速率大于0，說明種群的出生率大于死亡率，C錯誤；D、t4時種群數(shù)量達到了環(huán)境的最大容納量，若增加餌料的投放，金魚種群的環(huán)境容納量可能會增大，D正確。故選D。2、B【答案解析】試題分析：活細胞能控制物質進出細胞與其細胞膜具有選擇透過性密切相關。當細胞受到各種因素的影響死亡后，生物膜的選擇透過性功能失去，變成全透性，細胞膜控制物質進出

11、細胞的能力也隨之喪失，原來不能進入細胞的物質才能進入細胞，B項正確，A、C、D三項均錯誤?？键c：本題考查細胞膜的功能的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點、把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。3、B【答案解析】1、一些?？嫉纳镱悇e：常考的真核生物：綠藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。常考的原核生物：藍藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌。此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。2、ATP分子的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結構簡式為A-PPP，其中A代表腺苷，P代

12、表磷酸基團，代表高能磷酸鍵ATP分子不穩(wěn)定，水解時遠離A的磷酸鍵容易斷裂，并釋放大量的能量，供給各項生命活動。3、能產生ATP的途徑是細胞呼吸和光合作用，場所有線粒體、細胞質基質和葉綠體?！绢}目詳解】A、酵母菌含有線粒體，既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，A錯誤；B、在耗氧量相同的情況下，植物葉肉細胞和根尖細胞產生的ATP量可能相等，如在無光條件下，B正確；C、葉綠體產生的ATP只能用于暗反應，不能用于其他生命活動，C錯誤；D、一些厭氧型細菌如乳酸菌、破傷風桿菌等只能進行無氧呼吸，不能進行有氧呼吸，故不含與有氧呼吸有關的酶，D錯誤。故選B。4、C【答案解析】酶是由活細胞產生的具有催化活性的有

13、機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA，所以酶的基本單位都是氨基酸或核糖核苷酸酶具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性，酶具有高效性的原因是酶能顯著降低化學反應的活化能酶的活性受溫度、pH等因素的影響，如高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活，但低溫只能降低酶的活性，不會使酶失活據(jù)此答題?！绢}目詳解】脂肪和果糖僅由 C、H、0三種元素組成，錯誤；酶是活細胞產生的，不能從食物中獲得，錯誤；DNA是高等動物和人類的遺傳物質，并非主要，錯誤；小球藻為真核生物，含有葉綠素和類胡蘿卜素，藍藻為原核生物，含有葉綠素和藻藍素，二者所含的光合色素種類不相同，錯誤；RNA與DNA的分子結構相似，由四種核苷酸的特定順

14、序構成了DNA分子的特異性，不同的核酸其核苷酸的排列順序不同，正確；蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序及肽鏈的空間結構有關，正確故選C5、C【答案解析】分析圖形可知是失去自由水后的種子，能夠萌發(fā)成幼苗，而是失去結合水后的，不能夠萌發(fā)形成幼苗，A錯誤。點燃后剩余的是無機鹽，在生物體內主要以離子的形式存在，B錯誤。和是同一種物質都是水，前者是自由水含量較高，后者是結合水，在細胞中含量少，C正確。點燃后產生的CO2中的C來自于種子中的糖類、脂肪、蛋白質等有機物，D錯誤。點睛：在細胞中水主要以自由水形式存在，還有一部分以結合水形式存在，結合水主要參與細胞結構的組成，失去了結合水細胞就喪失了活性，

15、對于種子也就無法再萌發(fā)。6、B【答案解析】XX和YY進行交配得到的子代染色體組成全為XY，都表現(xiàn)雄性，A正確；若選擇WX和XX進行交配，則子代染色體組成為WX和XX，且比例為1：1，即子代雌雄比為1：1，并不能獲得大量雌性個體，B錯誤；XX和YY進行交配得到全是雄性后代，WX和XX進行交配得到的后代一半雄性一半雌性，C正確；只有染色體組成為XY、YY的個體表現(xiàn)為雄性，不能產生含W的精子，D正確。考點：生物體的性別決定機制點睛：分析“染色體組成為WY、WX、XX的個體表現(xiàn)為雌性，染色體組成為XY、YY的個體表現(xiàn)為雄性”是解此題關鍵，同時要熟練掌握配子的產生過程和受精作用。二、綜合題：本大題共4小

16、題7、半乳糖醛酸 體積大小（或澄清度） 干熱 增加溶解氧含量，同時有利于酵母菌與營養(yǎng)物質的充分接觸 包埋 在缺水狀態(tài)，微生物處于休眠狀態(tài)，活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞恢復正常的生活狀態(tài) 濃度偏低 較少 醋酸菌是好氧細菌，發(fā)酵過程需要氧氣 【答案解析】本題主要考查生物技術實踐中的傳統(tǒng)發(fā)酵技術、酶的應用、微生物的培養(yǎng)和分離、固定化酶和固定化酵母細胞等知識，回顧和梳理教材中的相關內容，認真分析各個小題，即可正確作答?！绢}目詳解】（1）果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸；為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通常可用濾出的蘋果汁的體積大?。ɑ虺吻宥龋﹣砼袛喙z酶活性的高低。（2）微生物培養(yǎng)與分離實驗中，對

17、培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌以增加溶解氧含量，同時有利于酵母菌與營養(yǎng)物質的充分接觸，有利于酵母菌的繁殖。制備固定化酵母細胞常采用包埋法；由于在缺水狀態(tài)酵母菌處于休眠狀態(tài)，而活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞恢復正常的生活狀態(tài)，所以酵母細胞固定前需要進行活化；如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉濃度偏低，固定的酵母細胞數(shù)目較少。（3）醋酸菌是好氧細菌，發(fā)酵過程需要氧氣，所以在蘋果酒經(jīng)過進一步發(fā)酵形成蘋果醋的過程中，要適時向發(fā)酵液中通入空氣?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是掌握高中生物選修一課本中的一些基礎實驗，了解各個實驗的材料、原理、過

18、程以及注意事項等，進而利用所學知識結合通過要求分析答題。8、10 光合作用和呼吸作用 呼吸作用 日溫26，夜溫20 植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同 葉綠素 細胞質基質和線粒體 t2 下降 【答案解析】1、分析圖1：曲線中需要測定A曲線中5個不同溫度下的莖的生長速率，B曲線中5個不同溫度的下的莖的生長速率，因此需要將實驗分為10組。曲線A的日溫固定在26，因此圖中5個點光照條件下光合作用和呼吸作用強度相等，而夜間的溫度不同，因此呼吸速率不等。2、分析圖2：黑暗階段（t0t1）氧氣的負釋放速率實際含義是幼苗的呼吸速率；充足光照階段（t1t4），氧氣釋放速率先增大后減小，這實際代表幼苗凈光合速

19、率先增后減，原因是密閉罩內CO2開始不足，后來逐漸減少而限制了光合作用；在補充CO2之后（t4t5），幼苗凈光合作用速率再次逐漸增大?！绢}目詳解】（1）由圖可知，本實驗中，曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26，夜溫分別為5、10、15、20、25曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致，分別為5、10、15、20、25所以至少要將幼苗分為10組。（2）曲線A在日溫均為26，在夜溫10和20速度條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用強度和呼吸作用強度相同；而夜間呼吸作用強度不同。（3）分析曲線圖可知，曲線A中最高點莖的生長速率最大，即圖中最有利于莖生長的溫度條件是日溫26夜溫20。（4）植物根尖

20、細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同；鎂是合成葉綠素的必需元素，若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內葉綠素的合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細胞只能進行呼吸作用，故合成|H的場所有細胞質基質和線粒體。（6）圖2曲線中t1t4時段，玻璃罩內CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4，這兩點都是光合速率等于呼吸速率；t4時補充CO2，二氧化碳固定增加，短時間內其去路不變，導致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降?！敬鸢更c睛】本題以曲線為載體，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的實驗設

21、計能力，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。9、下丘腦 垂體 細胞代謝 發(fā)育和功能 幾乎全身所有的細胞 高效【答案解析】（1）下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高細胞代謝的速率，使機體產熱增多；影響升級系統(tǒng)的發(fā)育和功能。甲狀腺激素作用的靶細胞幾乎是全身所有的細胞。（3）除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有微量而高效、通過體液運輸?shù)奶攸c。【考點定位】脊椎動物激素的調節(jié)10、（Sma會破壞質粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因 RNA聚合酶 【答案解析】本題考查基因工程，考查基因表達載體的構建和組成，解答

22、此題，可根據(jù)圖中各種限制酶的識別、切割位點選擇合適的限制酶切割目的基因和質粒。【題目詳解】據(jù)圖可知，質粒的抗生素抗性基因和目的基因中均含有Sma識別、切割位點，用Sma切割時，會破壞目的基因和質粒中的抗生素抗性基因，使目的基因和標記基因被破壞。重組質粒中，啟動子是RNA聚合酶的識別、結合位點，可以啟動目的基因的轉錄。【答案點睛】選擇限制酶的方法(1)根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類應選擇切點位于目的基因兩端的限制酶，如圖甲可選擇Pst。不能選擇切點位于目的基因內部的限制酶，如圖甲不能選擇Sma。為避免目的基因和質粒的自身環(huán)化和隨意連接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和質粒，如圖甲也可選擇用Pst和EcoR兩種限制酶(但要確保質粒上也有這兩種酶的切點)。(2)根據(jù)質粒的特點確定限制酶的種類所選限制酶要與切割目的基因的限制酶相一致，以確保具有相同的黏性末端。質粒作為載體必須具備標記基因等，所以所選擇的限制酶盡量不要破壞這些結構，如圖乙中限制酶Sma會破壞標記基因；如果所選