XXXX 年 11 月 人力資源和社會保障部

1、20100 年 11 月 人人力資源源和社會會保障部部國 家 職 業(yè)業(yè) 資 格 全全 國 統(tǒng) 一一 鑒 定職 業(yè)：心理咨咨詢師等 級：國家職職業(yè)資格格三級卷 冊 一：職職業(yè)道德德理論知識識注意事項項：1、考生首首先將自自己的姓姓名、準準考證號號等用鋼鋼筆、圓圓珠筆等等寫在試試卷冊和和答題卡卡的相應(yīng)應(yīng)位置上上，并用用鉛筆填填涂答題題卡上的的對應(yīng)信信息位。2、考生生同時應(yīng)應(yīng)將本頁頁右上角角的科目目代碼填填涂在答答題卡右右上角的的相應(yīng)位位置處。3、本試試卷冊包包括職業(yè)業(yè)道德和和理論知知識兩部部分。第一部分分， 11 225題，為為職業(yè)道道德試題題;第二部分分，2661225題，為為理論知知識試題題。

2、4、每小小題選出出答案后后，用鉛鉛筆將答答題卡上上對應(yīng)題題目的答答案標號號處涂黑黑。如需需改動，用用橡皮擦擦干凈后后，再選選涂其它它答案標標號。所所有答案案均不能能答在試試卷上。5、考試試結(jié)束時時，考生生務(wù)必將將本卷冊冊和答題題卡一并并交給監(jiān)監(jiān)考人員員。6、本試試卷冊采采取機器器閱卡?？忌谠诖痤}卡卡上作答答時如果果不按標標準要求求進行填填涂，則則均屬作作答無效效。地 區(qū)：姓 名：準考證號號：人力資源源和社會會保障部部職業(yè)技技能鑒定定中心監(jiān)監(jiān)制第一部分分 職業(yè)業(yè)道德（第125題題，共225道題題）一、職業(yè)業(yè)道德基基礎(chǔ)理論論與知識識部分答題指導(dǎo)導(dǎo)： 該部部分均為為選擇題題，每題題均有四四個備選選

3、項，其其中單項項選擇題題只有一一個選項項是正確確的，多項選擇擇題有兩兩個或兩兩個以上上選項是是正確的的。 請根根據(jù)題意意的內(nèi)容容和要求求答題，并并在答題題卡上將將所選答答案的相相應(yīng)字母母涂黑。 錯選選、少選選、多選選，則該該題均不不得分。（一）單單項選擇擇題（第第188題）1、職業(yè)業(yè)道德是是從業(yè)人人員在職職業(yè)活動動中（BB）。（A）必必須遵循循的命令令要求 （B）應(yīng)應(yīng)該積極極履行的的行為規(guī)規(guī)范（C）衡衡量績效效的核心心標準 （D）決決定前途途命運的的唯一要要素2、從業(yè)業(yè)人員在在職業(yè)活活動中應(yīng)應(yīng)遵循的的內(nèi)在的的道德準準則是（C）。（A）真真誠、寬寬容、和和諧 （BB）細致致、熱情情、敬業(yè)業(yè)（C）

4、忠忠誠、審審慎、勤勤勉 （DD）科學(xué)學(xué)、自由由、民主主3、所謂謂職業(yè)化化，指的的是從業(yè)業(yè)人員工工作狀態(tài)態(tài)的（DD ）。（A）國國際化、流動化化、制度度化 （BB）標準準化、社社會化、高效化化（C）規(guī)規(guī)范化、制度化化、定型型化 （DD）標準準化、規(guī)規(guī)范化、制度化化4、下列列說法中中，對“敬敬業(yè)”的的理解不不正確的的是（ D）。（A）員員工敬業(yè)業(yè)度的概概念最早早是由美美國學(xué)者者蓋洛普普提出的的（B）想想在競爭爭中取勝勝的公司司必須設(shè)設(shè)法培養(yǎng)養(yǎng)每個員員工的敬敬業(yè)意識識（C）敬敬業(yè)精神神強烈的的員工能能夠得到到更多的的自我發(fā)發(fā)展的機機會（D）敬敬業(yè)精神神會影響響企業(yè)的的績效，但但不會影影響企業(yè)業(yè)的穩(wěn)定

5、定性5、“今今天工作作不努力力，明天天努力找找”，這這句話所所蘊含的的意思是是（C ）。（A）不不要把工工作當回回事兒 （B）工工作十分分好找（C）敬敬業(yè)精神神十分重重要 （DD）未來來會更好好6、關(guān)于于“誠信信”的說說法，正正確的是是（C ）。（A）堅堅持“誠誠信”，必必須反對對“誠信信”條件件論（B）“誠誠信”與與否，應(yīng)應(yīng)以“義義”作為為基本前前提（C）堅堅持“誠誠信”是是在眼前前小事上上吃虧，但但符合其其長遠利利益（D）善善意的謊謊言不違違背誠信信的要求求7、關(guān)于于“平等等待人”，理理解或做做法正確確的是（ D）。（A）不不作區(qū)別別地對待待每一個個人（B）工工作年限限長的員員工應(yīng)優(yōu)優(yōu)先晉

6、升升（C）多多勞多得得，少勞勞少得，不不勞動者者不得食食（D）尊尊重人格格是平等等待人的的精髓8、關(guān)于于“紀律律”的理理解，正正確的是是（C ）。（A）用用來約束束下屬的的紀律，上上級可以以不遵守守 。（B）強強調(diào)紀律律，會制制約、削削弱從業(yè)業(yè)人員的的創(chuàng)造性性（C）紀紀律是增增強企業(yè)業(yè)執(zhí)行力力的重要要保證（D）權(quán)權(quán)力在誰誰手里，紀紀律的制制定權(quán)就就在誰的的手里（二）多多項選擇擇題（第第9116題）9、下列列屬于公公民道德德建設(shè)實實施綱要要提出出的職業(yè)業(yè)道德規(guī)規(guī)范是（ ABCCD）。（A）愛愛國守法法 （BB）誠實實守信（C）服服務(wù)群眾眾 （DD）寬容容和諧10、下下列選項項中，屬屬于職業(yè)業(yè)道德

7、特特征的是是（ AAC）。（A）模模糊的行行業(yè)性 （B）適適用范圍圍上的無無限性（C）表表現(xiàn)形式式的多樣樣性 （DD）一定定程度的的強制性性11、職職業(yè)道德德的具體體功能是是（ACCD ）。（A）導(dǎo)導(dǎo)向功能能 （BB）譴責(zé)責(zé)功能（C）整整合功能能 （DD）激勵勵功能12、國國家出臺臺關(guān)于于禁止商商業(yè)賄賂賂行為的的暫行規(guī)規(guī)定的的意義在在于（AAD ）。（A）制制止商業(yè)業(yè)賄賂行行為 （BB）限制制商品的的大規(guī)模模流動（C）扶扶持民族族工業(yè)發(fā)發(fā)展 （DD）維持持公平競競爭秩序序13、職職業(yè)技能能的特點點包括（ABCD ）。（A）時時代性 （B）專專業(yè)性（C）層層次性 （D）綜綜合性14、關(guān)關(guān)于“節(jié)節(jié)

8、約”的的說法中中，正確確的是（ABC ）。（A）節(jié)節(jié)約使企企業(yè)降低低生產(chǎn)成成本 （BB）節(jié)約約促使企企業(yè)創(chuàng)新新技術(shù)（C）節(jié)節(jié)約是從從業(yè)人員員立足企企業(yè)的品品質(zhì) （DD）節(jié)約約的本質(zhì)質(zhì)要求是是省吃儉儉用15、在在職業(yè)活活動中，踐踐行“合合作”的的基本要要求是（AC ）。（A）求求同存異異 （BB）唯利利協(xié)作（C）公公平競爭爭 （DD）有求求必應(yīng)16、關(guān)關(guān)于“奉奉獻”的的職業(yè)道道德特征征是（ ABCCD）。（A）目目的和態(tài)態(tài)度上的的非功利利性 （BB）要求求上的普普遍性（C）人人性上的的本善性性和社會會性 （DD）實踐踐上的人人人可為為性二、職業(yè)業(yè)道德個個人表現(xiàn)現(xiàn)部分（第第1725題題）答題指導(dǎo)導(dǎo)

9、： 該部部分均為為選擇題題，每題題均有四四個備選選項，您您只能根根據(jù)自己己的實際際狀況選選擇其中中一個選選項作為為您的答答案。 請在在答題卡卡上將所所選擇答答案的相相應(yīng)字母母涂黑。17、如如果你是是某企業(yè)業(yè)的一名名普通員員工，經(jīng)經(jīng)過長期期觀察、研究，形形成了一一項能夠夠促進企企業(yè)發(fā)展展的方案案，但你你向主管管談了自自己的看看法后，發(fā)發(fā)現(xiàn)他對對你的意意見根本本不在意意，你會會（ CC）。（A）認認為自己己的方案案錯了，以以后再也也不提意意見了（B）認認為主管管根本不不重視自自己，以以后再也也不理睬睬他了（C）認認為自己己的方案案有待完完善，完完善之后后再向主主管反映映（D）認認為最高高領(lǐng)導(dǎo)會會重

10、視自自己，找找最高領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)反映映情況18、在在你的眼眼里，那那么多的的人整日日忙碌，你你認為他他們緊張張工作的的目的是是（C ）。（A）掙掙錢，養(yǎng)養(yǎng)家糊口口 （BB）為了了發(fā)家致致富（C）為為了發(fā)揮揮自己的的才能 （D）消消磨時光光19、同同事K某某是你的的要好朋朋友，一一次他向向你講述述他曾經(jīng)經(jīng)拿了單單位的一一些下腳腳料到市市場上變變賣，賺賺了一點點小錢。單位根根本沒人人管這事事，他建建議你和和他一起起行動，貼貼補一下下生活，你你會（AA ）。（A）既既然是下下腳料，想想必問題題不大，勸勸說K某某還是先先與單位位說一聲聲（B）可可以考慮慮和K某某一起行行動，但但事先要要征求單單位的意意見（C）

11、既既然是一一些下腳腳料，可可以考慮慮和他一一起行動動（D）既既然無人人管理，說說明廢棄棄了，可可以與KK某一起起行動20、電電影院放放映進口口大片，同同事們都都說要去去觀看，并并邀請你你一起去去。如果果你向來來不愛看看電影，你你會（ B）。（A）告告訴同事事們自己己對電影影的態(tài)度度，不去去看（B）委委婉地告告訴同事事們自己己另外有有事要忙忙，無法法觀看（C）既既然同事事們邀請請，那就就去吧（D）沒沒有特別別的傾向向，要看看當時的的心情如如何21、如如果你新新加盟一一家公司司，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)員工們們經(jīng)常加加班而公公司不付付加班費費，你也也不喜歡歡這樣的的工作方方式，這這時你會會（C ）。（A）入入鄉(xiāng)隨俗

12、俗，自己己也加班班（B）既既然不給給加班費費，自己己該下班班時就下下班（C）勸勸說其他他員工與與自己一一起找領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商商解決這這一問題題（D）考考慮離開開這家公公司22、一一天，你你正在上上班，一一個顧客客來到你你公司，恰恰巧碰到到你，于于是便向向你反映映公司的的產(chǎn)品存存在的問問題。按按照管理理規(guī)定，這這事不由由你負責(zé)責(zé)，你會會（D ）。（A）告告訴顧客客自己不不負責(zé)這這事 （BB）讓顧顧客直接接找領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)反映問問題（C）讓讓顧客找找主管部部門解決決 （DD）找主主管部門門來解決決此事23、你你覺得自自己手頭頭工作本本來就已已經(jīng)很多多很重了了，但主主管又把把別人因因為缺席席拖延的的一項任任務(wù)臨時

13、時委派給給了你，你你會（AA ）。（A）委委婉拒絕絕，說明明自己目目前的工工作任務(wù)務(wù)（B）可可以接受受，但前前提是公公司必須須付給雙雙倍工資資（C）直直接拒絕絕，并說說明實情情（D）接接受下來來，同時時告訴主主管，如如果干不不好不要要埋怨自自己24、你你剛下班班離開公公司，辦辦公室的的同事便便打來電電話，說說剛才又又檢查了了你撰寫寫的分析析報告，發(fā)發(fā)現(xiàn)在標標點符號號等幾個個方面出出了一點點小差錯錯。這份份報告明明天下午午召開全全體員工工大會時時要用，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)很重重視，但但是幾十十份材料料已經(jīng)印印刷、裝裝訂完了了。你會會（B ）。（A）告告訴同事事，明天天一早解解決問題題，來得得及（B）回回公司解

14、解決問題題（C）既既然沒有有很大的的問題，請請同事幫幫助修改改一下即即可（D）既既然影響響不大，就就沒必要要浪費，只只需對存存檔文件件修改即即可25、每每天上班班時，你你一般的的心理感感覺是（A ）。（A）興興奮 （BB）低落落（C）郁郁悶 （DD）淡然然第二部分分 理論論知識（261255題，共共1000道題，滿滿分為1100分分）一、單項項選擇題題（266855題，每每題1分分，共660分。每小題題只有一一個最恰恰當?shù)拇鸫鸢?，請請在答題題卡上將將所選答答案的相相應(yīng)字母母涂黑）26、心心理活動動的器官官是動物物的（BB ）。（A）感感受器 （B）神神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)（C）反反射弧 （D）神神經(jīng)細胞胞

15、27、巴巴甫洛夫夫研究的的條件反反射稱為為（A ）。（A）經(jīng)經(jīng)典條件件反射 （B）操操作條件件反射（C）工工具性條條件反射射 （DD）無條條件反射射28、聽聽覺中樞樞位于大大腦皮層層的（ B）。（A）額額葉 （BB）顳葉葉（C）枕枕葉 （DD）頂葉葉29、腦腦的最古古老部位位是（DD ）。（A）小小腦 （BB）間腦腦（C）大大腦 （DD）腦干干30、根根據(jù)腦電電波的變變化，可可以將睡睡眠過程程分為（B ）個階段。（A）33 （BB）4（C）55 （DD）631、注注意離開開了心理理活動所所要指向向的對象象，轉(zhuǎn)到到無關(guān)對對象上去去的現(xiàn)象象叫（BB ）。（A）注注意轉(zhuǎn)移移 （BB）（BB）注意意分

16、散（C）注注意分配配 （DD）（DD）注意意轉(zhuǎn)換32、蘭蘭格的情情緒理論論屬于（ C）。（A）認認知理論論 （BB）外周周理論（C）丘丘腦理論論 （DD）動機機理論33、一一個年輕輕人既想想?yún)④?，又又想上大大學(xué)，這這時候他他面臨（ A）。（A）雙雙趨式?jīng)_沖突 （BB）（BB）雙避避式?jīng)_突突（C）趨趨避式?jīng)_沖突 （DD）雙重重趨避式式?jīng)_突34、按按已知的的信息和和熟悉的的規(guī)則進進行的思思維叫（ A）。（A）求求同思維維 （BB）發(fā)散散思維（C）求求異思維維 （DD）創(chuàng)造造思維35、BB=f（PP，E）中中的B代代表（AA ）。（A）社社會行為為 （BB）個體體特點（C）個個體所處處情境 （D）行

17、行為傾向向36、社社會化的的載體不不包括（D ）。（A）學(xué)學(xué)校 （BB）家庭庭（C）電電視 （DD）醫(yī)院院37、“性性”屬于于（A ）概概念。（A）生生物學(xué) （B）心心理學(xué)（C）社社會學(xué) （D）人人類學(xué)38、他他人的判判斷反映映的自我我概念是是（C ）。（A）本本我 （BB）客我我（C）鏡鏡我 （DD）超我我39、“出出工不出出力”是是一種（C ）現(xiàn)象。（A）社社會抑制制 （BB）社會會干擾（C）社社會惰化化 （DD）社會會促進40、塔塔爾德模模仿律包包括（DD ）。（A）算算術(shù)級數(shù)數(shù)律 （BB）上升升律（C）先先外后內(nèi)內(nèi)律 （DD）下降降律41、由由于社會會急劇變變化，對對個體重重新進行行社

18、會化化的過程程叫（BB）。（A）繼繼續(xù)社會會化 （BB）再社社會化（C）去去社會化化 （DD）反社社會化42、正正常情況況下，中中等程度度的人際際吸引形形式是（B ）。（A）愛愛情 （BB）喜歡歡（C）親親合 （DD）接近近43、模模仿的意意義不包包括（CC ）。（A）具具有適應(yīng)應(yīng)作用 （B）是是學(xué)習(xí)的的基礎(chǔ)（C）影影響他人人的方式式 （DD）會促促進群體體形成44、心心理發(fā)展展的不平平衡性主主要是指指（B ）。（A）每每個人的的心理發(fā)發(fā)展水平平是不一一樣的（B）人人一生的的心理發(fā)發(fā)展并不不是以相相同的速速率前進進的（C）各各種心理理過程的的發(fā)展速速率不同同（D）人人一生各各個階段段智力發(fā)發(fā)展

19、的速速率不同同45、皮皮亞杰的的心理發(fā)發(fā)展觀認認為心理理發(fā)展起起源于（C ）。（A）吸吸吮 （BB）后天天的經(jīng)驗驗（C）動動作 （DD）先天天的成熟熟46、艾艾里克森森認為成成年后期期（500歲以后后）的主主要發(fā)展展任務(wù)是是C）。（A）獲獲得繁衍衍感，避避免停滯滯感 （BB）獲得得主動感感，克服服內(nèi)疚感感（C）獲獲得完善善感，避避免失望望或厭惡惡感 （DD）獲得得親密感感，避免免孤獨感感47、嬰嬰兒期思思維的典典型特征征是（AA ）。（A）直直覺行動動思維 （B）表表象思維維（C）具具體形象象思維 （D）動動作形象象思維48、55周至44個月的的嬰兒對對熟人與與陌生人人都可以以報以微微笑，這這

20、種笑的的反應(yīng)屬屬于（CC ）。（A）有有選擇的的社會性性微笑 （B）自自發(fā)性微微笑（C）無無選擇的的社會性性微笑 （D）條條件反射射性的笑笑49、青青春期的的思維發(fā)發(fā)展水平平屬于（ D）。（A）感感知運動動階段 （B）前前運算階階段（C）具具體運算算階段 （D）形形式運算算階段50、變變態(tài)心理理學(xué)研究究的側(cè)重重點是心心理異常常的（AA ）。（A）性性質(zhì) （BB）治療療（C）診診斷 （DD）預(yù)防防51、精精神分析析理論認認為，心心理健康康的充分分和必要要條件是是（ DD）。（A）力力比多發(fā)發(fā)育良好好 （BB）合理理地解釋釋各種本本能的欲欲望（C）完完善的防防御機制制 （DD）合理理度過性性心理發(fā)

21、發(fā)展各階階段52、人人在抑郁郁狀態(tài)下下出現(xiàn)的的病理性性感覺閾閾限增高高在臨床床上的表表現(xiàn)是（B ）。（A）感感覺過敏敏 （BB）感覺覺減退（C）感感覺適應(yīng)應(yīng) （DD）感覺覺不適53、出出現(xiàn)思維維奔逸癥癥狀時，人人的行為為中容易易出現(xiàn)（D ）。（A）語語詞雜拌拌 （BB）答非非所問（C）思思維廣播播 （DD）隨境境轉(zhuǎn)移54、適適應(yīng)障礙礙的病程程特點是是（C）。（A）一一般不超超過一個個月 （BB）遭遇遇生活事事件后數(shù)數(shù)小時起起?。–）一一般不超超過六個個月 （DD）遭遇遇生活事事件后一一周內(nèi)起起病55、由由自身狀狀況造成成的人際際適應(yīng)問問題屬于于（B ）。（A）一一般生活活壓力 （B）社社會環(huán)境

22、境性壓力力源（C）疊疊加性壓壓力 （DD）心理理精神性性壓力源源56、常常模樣本本量的大大小，一一般最低低不小于于（D ）。（A）1100或或5000 （BB）8000或110000（C）220或225 （DD）300或100057、“某某分數(shù)的的百分等等級為555”表表示在常常模樣本本中有555%的的人的分分數(shù)比該該分數(shù)（A）。（A）低低 （BB）相等等（C）高高 （DD）全不不是58、以以50為為平均數(shù)數(shù)、以110為標標準差來來表示的的分數(shù)通通常叫（ B）。（A）ZZ分數(shù) （B）TT分數(shù)（C）標標準九分分數(shù) （DD）離差差分數(shù)59、（A ）表示的是個體智力分數(shù)在同年齡組分數(shù)分布中所處的位置

23、。（A）離離差智商商 （BB）比率率智商（C）百百分等級級 （DD）標準準九分數(shù)數(shù)60、（C ）是將測驗分數(shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出披試者在各個分測驗分數(shù)分布中的相對位置。（A）條條形圖 （B）直直方圖（C）剖剖面圖 （D）散散點圖61、信信度只受受（B）的影影響。（A）系系統(tǒng)誤差差 （BB）隨機機誤差（C）恒恒定效應(yīng)應(yīng) （DD）實驗驗誤差62、心心理咨詢詢師初診診接待時時的態(tài)度度應(yīng)該是是（ AA）。（A）平平和誠懇懇 （BB）體貼貼關(guān)懷（C）細細致周到到 （DD）立場場鮮明63、攝攝入性會會談的主主要目的的是（DD ）。（A）心心理治療療 （BB）鑒別別診斷（C）病病因

24、分析析 （DD）收集集資料64、心心理咨詢詢師在會會談時使使用修飾飾性反問問的弊端端是容易易使（BB ）。（A）求求助者產(chǎn)產(chǎn)生依賴賴 （BB）會談?wù)勏萑虢┙┚郑–）心心理咨詢詢師失態(tài)態(tài) （DD）會談?wù)劥螖?shù)增增加65、歸歸納和解解釋臨床床資料的的先決條條件是（A ）。（A）資資料的可可靠性（B）恰恰當?shù)淖勺稍兝砟钅睿–）良良好咨詢詢關(guān)系（D）豐豐富的咨咨詢經(jīng)驗驗66、在在心理診診斷中，將將求助者者感到痛痛苦而迫迫切需要要解決的的問題稱稱為（DD ）。（A）關(guān)關(guān)鍵問題題 （BB）主要要病因（C）主主導(dǎo)癥狀狀 （DD）近期期目標67、提提出心理理評估報報告的工工作程序序包括AA）。（A）臨臨床資料料

25、的核實實 （BB）鑒別別診斷（C）臨臨床癥狀狀的量化化 （DD）初步步診斷68、就就心理咨咨詢師而而言，對對咨詢關(guān)關(guān)系的建建立和發(fā)發(fā)展具有有重要影影響的是是（D）。（A）理理論知識識 （BB）咨詢詢技巧（C）學(xué)學(xué)術(shù)流派派 （DD）咨詢詢態(tài)度69、保保護求助助者的隱隱私有利利于向求求助者表表達（CC ）。（A）理理解 （BB）真誠誠（C）尊尊重 （DD）共情情70、與與暗示性性高的求求助者進進行交談?wù)剷r，心心理咨詢詢師的語語言應(yīng)該該更加（A ）。（A）明明確堅定定 （BB）誠實實懇切（C）同同情關(guān)切切 （DD）理解解鼓勵71、把把灌輸正正確的價價值觀作作為心理理咨詢目目標容易易使心理理咨詢師師（

26、 AA）。（A）包包辦代替替 （BB）過多多提問（C）積積極關(guān)注注 （DD）判斷斷失誤72、心心理咨詢詢中，運運用參與與性技術(shù)術(shù)的目的的之一是是（C ）。（A）闡闡明觀點點 （BB）表示示同情（C）澄澄清問題題 （DD）處理理移情73、若若發(fā)現(xiàn)求求助者有有過分概概括化傾傾向，心心理咨詢詢師可以以使用（B ）。（A）鼓鼓勵技術(shù)術(shù) （BB）具體體化技術(shù)術(shù)（C）封封閉提問問 （DD）參與與性概述述74、心心理咨詢詢師把求求助者的的主要言言談、思思想加以以綜合整整理再反反饋給求求助者，這這種技術(shù)術(shù)是（ C）。（A）內(nèi)內(nèi)容表達達 （BB）參與與性概述述（C）內(nèi)內(nèi)容反應(yīng)應(yīng) （DD）影響響性概述述75、阻阻

27、抗本質(zhì)質(zhì)上是求求助者在在心理咨咨詢過程程中對（B ）的抵抗。（A）自自我感受受 （BB）自我我暴露（C）外外部刺激激 （DD）內(nèi)部部刺激76、陽陽性強化化法中，確確定治療療的靶目目標的原原則是（D ）。（A）越越大越好好 （BB）越一一致越好好（C）越越多越好好 （DD）越具具體越好好77、施施測WAAIS-RC的的知識分分測驗應(yīng)應(yīng)從第（ B）題開開始。（A）44 （BB）5（C）66 （DD）778、CCRT的的施測時時間長度度是（ A）分鐘鐘。（A）440 （BB）500（C）660 （DD）70079、中中國比內(nèi)內(nèi)測驗適適用的年年齡段是是（ CC）。（A）11-166歲 （BB）3-20

28、歲歲（C）22-188歲 （DD）4-22歲歲80、MMMPII是（DD ）。（A）智智力量表表 （BB）投射射量表（C）適適應(yīng)量表表 （DD）自陳陳量表81、使使用MMMPI時時，各量量表的原原始分數(shù)數(shù)需轉(zhuǎn)換換為（ B）。（A）剖剖析圖 （B）TT分數(shù)（C）散散點圖 （D）ZZ分數(shù)82、116PFF中有正正確答案案的分量量表是（C ）。（A）MM （BB）G（C）HH （DD）B83、EEPQ中中國修訂訂版的報報告單上上剖析圖圖數(shù)量是是（B ）。（A）11 （BB）2（C）33 （DD）484、SSCL-90陽陽性癥狀狀的均分分反映受受試者（C ）。（A）癥癥狀的分分布特點點（B）心心理障礙

29、礙的性質(zhì)質(zhì)（C）在在自我感感覺不佳佳項目上上的嚴重重程度（D）在在軀體疾疾病癥狀狀上表現(xiàn)現(xiàn)的嚴重重程度85、SSDS的的評定對對象是（A ）。（A）具具有抑郁郁癥狀的的成人 （B）具具有強迫迫癥狀的的成人（C）具具有抑郁郁癥狀的的兒童 （D）具具有強迫迫癥狀的的兒童二、多項項選擇題題（8661225題，每每題1分分，共440分。每題有有多個答答案正確確，請在在答題卡卡上將所所選答案案的相應(yīng)應(yīng)字母涂涂黑。錯錯選、少少選、多多選，均均不得分分）86、下下列說法法中正確確的包括括（ABBC ）。（A）需需要具有有對象性性 （BB）人的的需要是是發(fā)展的的（C）社社會需要要是人特特有的 （D）人人和動物

30、物的自然然需要沒沒有區(qū)別別87、下下列說法法中正確確的包括括（ABBCD ）。（A）人人格是個個體各種種心理特特點的總總和（B）個個體的人人格結(jié)構(gòu)構(gòu)相對穩(wěn)穩(wěn)定（C）人人格會影影響個體體的情感感（D）人人格具有有獨特性性88、情情緒的功功能包括括（ABBD ）。（A）適適應(yīng)功能能 （BB）組織織功能（C）概概括功能能 （DD）信號號功能89、心心境的特特點包括括（ACC ）。（A）持持久 （BB）微弱弱（C）彌彌漫 （DD）沉重重90、通通用的問問題解決決策略包包括（ AC）。（A）啟啟發(fā)式策策略 （BB）歸納納策略（C）算算法策略略 （DD）演繹繹策略91、自自我概念念的功能能包括（ACD ）

31、。（A）保保持內(nèi)在在一致性性 （BB）影響響外貌（C）解解釋經(jīng)驗驗 （DD）決定定期待92、影影響兒童童自尊的的因素包包括（AABD ）。（A）家家長的教教育方式式 （BB）自身身的行為為表現(xiàn)（C）自自身的抱抱負 （DD）參照照群體的的選擇93、根根據(jù)魯賓賓的觀點點，愛情情和喜歡歡的區(qū)別別可從以以下方面面表現(xiàn)出出來，其其中包括括（ AACD）。（A）依依戀 （BB）相容容（C）利利他 （DD）親密密94、從從眾行為為的原因因包括（ABD ）。（A）尋尋求行為為參照 （B）群群體凝聚聚力（C）遺遺傳素質(zhì)質(zhì) （DD）對偏偏離的恐恐懼95、社社會化的的基本條條件包括括（ACC ）。（A）人人類有較較

32、長的生生活依附附期 （BB）人類類的本能能（C）人人類的遺遺傳素質(zhì)質(zhì) （DD）適宜宜人類生生存的自自然環(huán)境境96、童童年期思思維的基基本特點點包括（AC）。（A）經(jīng)經(jīng)歷一個個質(zhì)變過過程 （BB）沒有有發(fā)生質(zhì)質(zhì)變（C）不不能擺脫脫形象性性的邏輯輯思維 （D）邏邏輯思維維可以擺擺脫形象象97、幼幼兒記憶憶的特點點包括（AB ）。（A）無無意識記記占主導(dǎo)導(dǎo)地位 （B）形形象記憶憶占主要要地位（C）意意義記憶憶占主導(dǎo)導(dǎo)地位 （D）語語詞記憶憶占主導(dǎo)導(dǎo)地位98、不不安全依依戀包括括（CDD ）。（A）親親子依戀戀 （BB）依賴賴型依戀戀（C）回回避型依依戀 （DD）反抗抗型依戀戀99、嬰嬰兒動作作發(fā)展遵

33、遵循的原原則包括括（BCCD ）。（A）上上下原則則 （BB）頭尾尾原則（C）近近遠原則則 （DD）大小小原則100、郭念峰峰認為，心心理學(xué)確確定心理理正常和和異常的的原則包包括（ ACDD）。（A）主主觀和客客觀統(tǒng)一一性 （BB）心理理活動靈靈活性（C）人人格的相相對穩(wěn)定定性 （DD）心理理活動平平衡性101、妄想的的特點包包括（BBC ）。（A）以以迅速變變化的聯(lián)聯(lián)想作為為依據(jù)的的思維（B）以以毫無根根據(jù)的設(shè)設(shè)想為前前提進行行推理（C）對對荒唐的的結(jié)論堅堅信不移移（D）對對未知的的前途充充滿信心心102、精神分分裂癥患患者的特特點包括括（BDD）。（A）智智能低下下 （BB）精神神活動脫脫

34、離現(xiàn)實實（C）意意識喪失失 （DD）自知知力已基基本喪失失103、心理不不健康的的狀態(tài)可可包括（ ACD）。（A）一一般心理理問題 （B）精精神分裂裂癥康復(fù)復(fù)期（C）嚴嚴重心理理問題 （D）一一部分可可疑神經(jīng)經(jīng)癥104、效標效效度可分分為（ BD）。（A）相相容效度度 （BB）區(qū)分分效度（C）同同時效度度 （DD）預(yù)測測效度105、效度具具有相對對性，在在評鑒測測驗的效效度時，必必須考慮慮測驗的的（ BBC）。（A）信信度 （BB）目的的（C）功功能 （DD）長度度106、標準分分數(shù)可以以通過（ AB）得得到。（A）線線性轉(zhuǎn)換換 （BB）非線線性轉(zhuǎn)換換（C）求求積 （DD）求和和107、按測驗

35、驗材料的的性質(zhì)，可可將測驗驗分為（AD ）。（A）文文字測驗驗 （BB）智力力測驗（C）主主題統(tǒng)覺覺測驗 （D）操操作測驗驗108、心理咨咨詢過程程應(yīng)該（ BD），才才能幫助助人們認認識自己己的內(nèi)外外世界。（A）側(cè)側(cè)重對外外部世界界的認識識與評估估（B）幫幫助求助助者認識識到自己己尚未解解決的內(nèi)內(nèi)部沖突突（C）幫幫助那些些有內(nèi)控控傾向的的宿命論論者認識識外部世世界（D）使使人意識識到內(nèi)外外世界的的相互作作用以及及人的積積極適應(yīng)應(yīng)能力109、行為治治療的主主要方法法包括（ABC ）。（A）系系統(tǒng)脫敏敏法 （BB）自我我管理技技術(shù)（C）厭厭惡療法法 （DD）合理理情緒想想象110、心理咨咨詢中一一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)求助者者有危害害自身或或他人的的情況時時，心理理咨詢師師應(yīng)該（BD ）。（A）迅迅速逃離離 （BB）在必必要時通通知有關(guān)關(guān)部門（C）絕絕對保密密 （DD）在必必要時通通知他的的家屬111、會談時時的注意意事項包包括（AAD ）。（A）態(tài)態(tài)度中