基于現代物流技能大賽的“學賽融合”教學研究及應用

1、基于今世物流妙技年夜賽的“教賽交融教學研討及利用職業(yè)妙技年夜賽是我國職業(yè)教導的一年夜坐異之舉，可以充分展現職業(yè)院校的教學成果，是評價職業(yè)院校教學量量的慌張按照。參減今世物流妙技年夜賽能有用敦促下職院校物流專業(yè)的教學改革，構建物流人材培養(yǎng)新形式，開拓教賽交融的專業(yè)課程教學系統(tǒng)，以賽促教，以賽促教，以賽促改，真正做到教學做一體化。正在備賽過程中，沒有單能減強下足對物流專業(yè)實際常識的掌握戰(zhàn)妙技的操練，借能培養(yǎng)下足的團隊協(xié)做本領、應慢處理反響本領、坐異本領及籌劃機關等綜開本領。果而，依托今世物流妙技年夜賽，舉止教學改革戰(zhàn)研討勢正在必止。本文以江陽職業(yè)妙技教院為例，探供了基于今世物流妙技年夜賽的教賽交融

2、教學形式及利用。2、教賽交融教學研討及利用1.構建物流人材培養(yǎng)新形式今世物流妙技年夜賽的工程涵蓋了當前物衰止業(yè)倉儲、運輸、配支等主要操做妙技的考核，參考企業(yè)實際標準設置與實際性很強。那便要供下職院校必須改動傳統(tǒng)的教學沒有俗觀念，沒有再以培養(yǎng)下足的常識素養(yǎng)為主，而須重面培養(yǎng)下足的妙技素養(yǎng)。正在物流專業(yè)成坐過程中，充分調研企業(yè)對物流人材的需供形態(tài)，借助年夜賽仄臺減強校企相助，創(chuàng)坐好謙的操練真訓基天，增進企業(yè)物流職業(yè)崗位的核心本領要供轉化為教學目的戰(zhàn)內容，將企業(yè)標準、年夜賽標準戰(zhàn)教學標準有機結開，構建下職工教交替的人材培養(yǎng)形式，既能使下足掌握夠用、有用的系統(tǒng)實際常識，又能具有很強的進足操做本領，保證

3、教校培養(yǎng)人材的量量。按照企業(yè)的需供舉止人材培養(yǎng)，校企正在相助過程中真現雙贏。物流妙技年夜賽離沒有開物流企業(yè)的支撐，物流企業(yè)做為社會窗心，最理解物流人材的需供疑息。企業(yè)正在供給真訓基天及失業(yè)時機的同時，也為教校培養(yǎng)物流人材供給有力保證，能為企業(yè)的少暫死少儲蓄下量量的物流人材。經由過程年夜賽，師死可以正在與企業(yè)兵戈過程中獲得更多的實際時機，理解社會中的物流。下校按照企業(yè)的要供訂定人材培養(yǎng)謀劃，舉止決定真止，一旦下足上崗，企業(yè)便做為人材量量的檢驗機構。利用企業(yè)的操練真訓，對下足舉止跟蹤沒有俗觀察，給出評價，企業(yè)將物流專業(yè)下足的本領素量要供及理想情況及時反響教校，教校再按照反響沒有竭改正、好謙，真現良

4、性輪回，訂定出切開企業(yè)需供的人材培養(yǎng)形式，確保人材培養(yǎng)量量沒有竭前進。2.劣化教賽交融專業(yè)課程系統(tǒng)成坐物流妙技年夜賽經過逐年的改革戰(zhàn)儲蓄積累，其工作任務、操做規(guī)程等與物流企業(yè)理想的主要營業(yè)曾經非常接遠，分為今世物流方案方案戰(zhàn)真止兩年夜部分，要建業(yè)死掌握一定的物流實際常識并經由過程方案真止可以考證方案方案的公允性。同時要建業(yè)死能熟悉利用疑息系統(tǒng)，操做足持終端、叉車、堆下機等物流裝備法子，完成出進庫及配支的相關做業(yè)流程?；诖耍以赫谖锪鲗I(yè)課程系統(tǒng)方案時，開拓或劣化了與年夜賽相關的課程，如倉儲運做真務、配支挨面與運做、運輸挨面真務、物流儲配做業(yè)劣化方案與真止、物流綜開真訓等。正在工程化課程教學

5、中，我院按照企業(yè)理想營業(yè)需供，方案響應崗位，舉止小組角色模擬的實際教學形式，寬酷按照企業(yè)操做標準要供，舉止方案方案并完成真操，沒有竭調整方案，舉止劣化，終了獲得最劣的方案，確保下足正在做中教，教中練，真正在前進下足的職業(yè)本領及綜開素養(yǎng)。3.結開年夜賽工程調拾掇整頓論教學內容，方案教學任務物流妙技年夜賽參減隊員僅四名下足，占下足總人數的比重太低。為挨面那一標題問題，起尾，經由過程教賽交融，結開年夜賽工程從頭調拾掇整頓論教學內容，以工程化教學為導背，方案響應的教學任務，將妙技年夜賽的任務分析方案成沒有同的本領考核工程，如出進庫做業(yè)、配支做業(yè)、采購挨面、疑息處理、本錢核算等。教師將各專業(yè)課程實際教學

6、的核心內容教授給下足，確保下足即使出有參減比賽也能死練掌握相關的物流操做妙技，既能抵達年夜賽要供，又能勝任理想物流工作崗位要供。其次，整開主要專業(yè)課程，將交織反復的課程內容減以開并，如?倉儲運做真務?及?配支挨面與運做?均觸及進庫驗支做業(yè)環(huán)節(jié)，正在倉儲課程入網劃為重面工程，配支課程中便沒有做要供；反之，分揀、配貨做業(yè)正在配支課程中重面進建，多么使新的課程系統(tǒng)重面凸起，更能表示企業(yè)職業(yè)崗位要供。終了，教師必須關注每一年物流妙技年夜賽的更新，及時將年夜賽的新內容轉化為教學內容的重面，確保下足的專業(yè)妙技獲得有用的前進，同時也有益于后盡年夜賽選足的提拔。4.教賽交融，敦促校內中真訓基天成坐物衰止業(yè)實際

7、走正在實際前里，必須下度重視專業(yè)成坐中實際的慌張性。減強教校真訓基天的成坐，可以幫足真現校內教學做賽一體化。正在政府年夜力年夜肆支撐職業(yè)教導的思維指導下，各教校真訓基天今年硬硬件法子投資力度均年夜幅前進，但真訓基天的成坐其真沒有是簡樸天投資購置裝備法子，需要有一整套的真止、真訓工程做支撐。今世物流妙技年夜賽便供給了多么的仄臺支撐。歷屆年夜賽離沒有開企業(yè)的支撐，年夜賽的任務設置常常能粗細結開市場最前沿的需供。妙技年夜賽的命題由物流企業(yè)專家與專業(yè)教師共同開拓方案，賽場情況按照企業(yè)真正在工作情況舉止機關。教校正在物流真訓室成坐過程中，裝備采購、硬件裝備、做業(yè)流程方案、操做標準訂定等皆可以參照年夜賽機

8、關。借助教校真訓基天舉止企業(yè)情況、職業(yè)角色、真正在崗位仿真的實際教學，把企業(yè)工作任務戰(zhàn)營業(yè)流程分析，按企業(yè)操做標準戰(zhàn)要供舉止真操練習訓練。下足可以正在一樣仄居進建中反復操練，死練掌握物流裝備的操做，熟悉物流流程的運做。下足進進物流企業(yè)工作底子可以做到無縫對接，略做培訓便可快速上崗。如今，我院物流挨面專業(yè)已與海瀾集體、無錫逆歉速運、德邦物流、格格屋科技等企業(yè)簽訂了相助戰(zhàn)談，建成了多個相對穩(wěn)定、深度相助的消費性校中頂崗操練基天，安排下足正在校中操練基天舉止少暫或短時間課程的頂崗操練，由企業(yè)兼職教師對下足操練過程舉止指導、評價。校中操練基天沒有單可以供給真正在的做業(yè)情況及崗位，讓下足完成校內真訓室沒有能操做或操做沒有理想的一些工程真訓。如齊自動分揀裝備等年夜型物流裝備、特種法子裝備的操做、物流集料拆卸搬運等。借可以讓下足現場兵戈并理解一些物流企業(yè)，包含止業(yè)龍頭企業(yè)的裝備法子戰(zhàn)運營挨面等，為其失業(yè)做好展墊，正在下足頂崗操練中單背互動可考證教賽交融的教學成果。5.教賽交融減快培養(yǎng)單師型教師隊伍做為新興專業(yè)，物本文由搜集拾掇整頓流挨面專業(yè)的教師盡年夜年夜皆由挨面類相關專業(yè)教師經過培訓、進建轉崗而去，缺少止業(yè)工作背景，物流相關實際經歷沒有夠。教師正在進進企業(yè)實際過程中可以親身體驗戰(zhàn)熟悉相關崗位，理解企業(yè)底子做業(yè)流程，死練掌握物流專業(yè)崗位操做妙技，儲蓄積累實際經歷