2011年高三年級第二次調研考試

1、江蘇省鹽城市 2011 年高三年級第二次調研語文試題一、語言文字運用(15 江蘇省鹽城市 2011 年高三年級第二次調研語文試題一、語言文字運用(15 (1G)GSM(2G)，（3G）通信結合的新一代移動通信系統。未來的3G必將與社WAP 與 web 的結合是一種趨勢，如 等已經將此應用進來。3G2G會佇立了十多天。（4 分）屈。（不超過 30 個字）法的批評。（不超過 30 佇立了十多天。（4 分）屈。（不超過 30 個字）法的批評。（不超過 30 個字）二、文言文閱讀（19 分 （節(jié)選自唐宋文舉要，有刪改也（節(jié)選自唐宋文舉要，有刪改也（2）三、古詩詞鑒賞（10 分小村嗟哉生計一如此，謬入王

2、民版籍論。 分請作具體分析。（3 分）四、名句名篇默寫（8（2）三、古詩詞鑒賞（10 分小村嗟哉生計一如此，謬入王民版籍論。 分請作具體分析。（3 分）四、名句名篇默寫（8 分。（。（ ，而又何羨乎?。ㄌK軾赤壁賦） ，而又何羨乎！（蘇軾赤壁賦）五、現代文閱讀：文學類文本（20 分。 勁兒”的說書人的 。另外，腰鼓、嗩吶、大秧歌，整個世界與那濺起的！涵。（5 分） 分六、現代文閱讀：論述類文本（18 分的、的和的、的和15(616(6 分)七、作文（70 分請以“生活的境界15(616(6 分)七、作文（70 分請以“生活的境界”為題，寫一篇不少于 800 字的文語 文 （附 加題（滿4030分

3、鐘一、閱讀文言文材料，完成 1921 題。(10 古之君子其責己也重以周其待人也輕以約重以周故不怠輕以約故人樂為 善，其：人 也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。（節(jié)選自韓愈原毀 ，與同為中唐古文運動的倡導者。（2二、名著閱讀題（15 分22下面對有關名著名篇的說明，不正確的兩項是分 分二、名著閱讀題（15 分22下面對有關名著名篇的說明，不正確的兩項是分 分三、材料概括分析題（15 分。花雪月的東西都太多，震撼人心的作品則偏少”的原因是什么？（5 分）常用以形容文章內容悲慘動人。B. 不符合語境。感同身受：感，感激；身，親親身經歷過一般。C. 符合語境。

4、亦步亦趨：意思是老師走學生也走，老師跑學行事。D. 不符合語境。一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現，一干就有驚人的常用以形容文章內容悲慘動人。B. 不符合語境。感同身受：感，感激；身，親親身經歷過一般。C. 符合語境。亦步亦趨：意思是老師走學生也走，老師跑學行事。D. 不符合語境。一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現，一干就有驚人的第（2）二、文言文閱讀（19分之秀者”各 1語意通順 1之秀者”各 1語意通順 1案奏停三、古詩詞鑒賞（10 分停三、古詩詞鑒賞（10 分四、名句名篇默寫（8 分（6五、現代文閱讀：文學類文本（20 分11 分。（6五、現代文閱讀：文學類文本（20 分11 分。六、現代文閱讀：論述類文本（18 分或“殃及精神民生 。和七、作文（70 分18說明和七、作文（70 分18說明兩條硬杠子及個案處理42一、閱讀文言文材料，完成 1921 題。(10 分)19以約 / 故人樂為善6一、閱讀文言文材料，完成 1921 題。(10 分)19以約 / 故人樂為善6二、名著閱