特殊教育教師培訓總結(jié)范文2022

1、特殊教育教師培訓總結(jié)范文2022一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成 了教學任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一 (3) 班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了 教學任務(wù)。現(xiàn)就一學期的工作總結(jié)：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量， 進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學 校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n， 提高課堂教學質(zhì)量。二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學1、個人

2、備課。2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學 習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣 的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學生實際，采 用了 “表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練 為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓 學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提 高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、 新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索

3、，收 到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們 討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu)。3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓 練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可 以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提 高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了 解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能 力?？荚?、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一 步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測 試的批改，及時正確找到學

4、生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功 夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教 學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習。四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎(chǔ)上，隨時 記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探 索教學方法。五、存在的不足這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和 業(yè)務(wù)水平。在教學重心、學生底子上還要進

5、一步加大力氣繼續(xù)深入。六、下學期設(shè)想教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力， 進一步有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更 好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文 水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問， 多想，多學，百尺竿頭，更進一步。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史 使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完 成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐 作出回答的問題。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過

6、自 身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各 種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識 視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際 問題的能力。因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。要想講好每一 節(jié)課，首先得認真?zhèn)湔n。“備”，就是充分準備。吃透教材，知道要講的 內(nèi)容哪些是重點、哪些是難點。除了教材外，也可看看相應(yīng)教學參考書， 為真正把握教材，吃透教材做充分準備。其次，在講課時，還要按一定的 教學環(huán)節(jié)去講，讓教學過程井井有條。最為重要的就是講課，講課是一門 “藝術(shù)”，不是依葫蘆畫瓢，而是讓自己投身到這門“藝術(shù)”中，以

7、下就 談?wù)勎易约簩θ绾沃v好課的一點體會：一、講課要有熱情。對講課要有滿腔的熱忱，熱愛講課。有熱情才有干勁， 有干勁才有效果。二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否則就會平 淡無味。三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真對的講每一節(jié)課， 在每一個教學環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美，精益求精;嚴格要求學生，并以 身作則，真正做到為人師表;真誠地對待學生，輔導幫助學生采用科學的 學習方法，認真去完成學業(yè)。只要你能做到認真負責，就會得到學生的認 可。四、講課要幽默。讓學生喜歡聽你講課，教師就需要懂得幽默，運用 快樂教學法，讓講課在輕松快樂中進行。五、講課要博學。教給學生一碗水，需要準備

8、一桶水。教師有豐富的 知識，本學科的和相關(guān)學科的知識都應(yīng)非常豐富，對社會學、心理學、美 學、新聞時事，天文地理，古今中外，風土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵， 在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果 很有好處。六、講課要機智。也可以叫應(yīng)變能力。教學方法靈活多變，組織課堂 教學機智靈活，對教學中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其 是對教學失誤要及時而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負面影響。七、講課要創(chuàng)新。教學方法要有創(chuàng)新，不能一成不變，要經(jīng)常變換思 路，不斷改進教學方法，授課內(nèi)容也要常講常新，不斷補充新內(nèi)容，絕不 能拘泥于教材上。這樣才能讓學生經(jīng)常有新鮮感覺，避免聽

9、覺疲勞。八、講課要精通。對自己所教課程內(nèi)容要熟悉，做到精通，這樣才能 在講授中做到舉一反三，觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會受學 生歡迎。九、講課要和學生交流。教與學是教學活動的兩個方面，如果沒有學 生的配合，就無法講好一堂課，因此，教師要多和學生交流，一是在課堂 上可以采用提問等形式調(diào)動學生參與教學的積極性，增強課堂的互動性； 二是在課下多與學生交談，征詢學生對教學的意見，了解學生的要求，增 進師生之間的感情，這樣就有利于提高學生聽課的興趣。十、講課要贊賞。由于學生的基礎(chǔ)差，學習能力不強，對教學帶來了 一定的難度，因此在教學上對學生應(yīng)多鼓勵，絕對不能諷刺挖苦學生。對 學生哪怕一丁一點的

10、進步，都應(yīng)給予表揚，用贊賞的態(tài)度對待學生，樹立 起他們的學習信心，促使他們主動地聽講和學習?？傊?，學生是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便 是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學習的觀點，通過 學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為 了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中， 我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未 來。通過一學年的校本培訓，令我受益非淺。從對培訓的精彩內(nèi)容的學習 中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反 思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解

11、的專家們以鮮活的 實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得 到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極 參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。 實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著 課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎專家的觀點是：“應(yīng)該說， 站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的 思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題 的基礎(chǔ)之上，每一個學生的發(fā)言是

12、否會引起其他學生的思考;要看參與是 不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的 狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！焙唵蔚膯柎鹗剑粏栆淮?，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的 思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答 教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動， 實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設(shè)計好的答案。 師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧 妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求

13、通而 未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、 說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng) 當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的 機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然 就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、 主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。二、在教學活動中，教師要當好組織者。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。 俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學 生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如

14、地開展教學活 動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中 表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的 學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式， 及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人一堂新課開始，教師可通過新課導入的設(shè)計、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材 所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣， 讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學 生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外， 還需精心設(shè)計每一次自學的目標、

15、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極 投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致 力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的心路，切實以 新觀念、新思路、新方法投入教學，適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新 課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力 的提高。本學期，我有幸參加了“景寧縣中小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓”，通過幾個月 的培訓學習，我認真聽取了專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師 的課堂教學設(shè)計，同時還與學員們進行了充分的交流，收獲很大，同時也 認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及

16、時，培訓內(nèi)容也很深亥|，培訓的效果將極大地提升 了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師 的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我 所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這 種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激 勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談?wù)勛约旱捏w會。一、一絲不茍，認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓。培訓一開始，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、 盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進 事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。在今后的教育教學工作中，我將用

17、行動來響應(yīng)霍懋征老師倡導的“沒 有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的: “要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學。”像黃靜華老 師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人 生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)， 讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的:“有什么樣的老師就有什么樣的學生，嚴格要求學生首先要嚴格要求自 己?！倍⒉粩噙M取，深刻反思教學工作。在培訓過程中，不光學到了許多關(guān)于學生心理的知識，更大的收獲是 懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點。通過和其 他學

18、員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè) 務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學工作。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的 完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽， 這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學 生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師 生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給 學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生 為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂

19、，改變 課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系 融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。三、立足課堂，在實踐中提升能力。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生， 為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教 學中，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活 新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教 學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業(yè)務(wù)知識和能 力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際， 繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，

20、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改， 不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。一個多月的新教師培訓學習很快就過去，雖然是辛苦了一點，但我覺 得自己受益很多。這次培訓，我們學習了“心理健康教育”、“教育技術(shù) 技能基礎(chǔ)”、“師德修養(yǎng)”和“班主任理論”四個課程的知識。下面就是 我在這次培訓中的一些體會：一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為教師，師德是必備的。教師是榜樣，學高為師，以身作則。教師 是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效 率，更能促進學生的發(fā)展;教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教 師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以

21、我們說教師 是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師 是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、 親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教 育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、 心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為 教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從 事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老師和教授根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹 了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā) 展問題上，教授