高中三年語文必背古詩詞

1、高中三年語文必背古詩詞高中三年語文必背古詩詞 11 記承天寺夜游 / 記承天夜游蘇軾 .宋代元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行；念無 與為樂者,遂至承天寺尋張懷民；懷民亦未寢,相與步于中庭；庭 下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也；何夜無月 .何處無竹 柏.但少閑人如吾兩人者耳；文章對月夜景色作了精妙描畫,真實地記錄了作者被貶黃州的一 個生活片段,也表達了他與張懷民的深厚友情與對知音甚少的無限 感嘆,同時表達了他壯志難酬的苦悶及自我排遣,表現(xiàn)了他曠達樂 觀的人生態(tài)度；全文情感真摯,言簡義豐,起于當起,止于當止,如行云流水,一氣呵成；2 卜算子 黃州定慧院寓居作蘇軾 .宋代缺

2、月掛疏桐,漏斷人初靜；誰見幽人獨往來,縹緲孤鴻影； 誰 見一作：時見 驚起卻回頭,有恨無人??；揀盡寒枝不愿棲,孤寂沙洲冷；這是蘇軾的一首名詞卜算子；現(xiàn)在通行的各個版本的詞選中 都有一個小序：“ 黃州定慧院寓居作；” 據(jù)史料記載,此詞為宋神 宗元豐五年 1082 年 十二月或元豐六年 1083 年 初作于黃州,定慧 院在今日的湖北黃岡縣東南,蘇軾另有游定惠院記一文；由上 可知這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作；被貶黃州后,雖然 自己的生活都有問題,但蘇軾是樂觀曠達的,能帶領全家通過自身 的努力來渡過生活難關；但內(nèi)心深處的幽獨與孤寂是他人無法懂得的；在這首詞中,作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷,表

3、達了孤高 自許、藐視流俗的心境；3 望江南 超然臺作蘇軾 .宋代春未老,風細柳斜斜；試上超然臺上看,半壕春水一城花；煙雨 暗千家； 看一作：望 寒食后,酒醒卻咨嗟；休對故交思故國,且將新火試新茶；詩酒 趁年華；公元 1074 年 宋神宗熙寧七年 秋,蘇軾由杭州移守密州 今山東 諸城 ；次年八月,他命人修葺城北舊臺,并由其弟蘇轍題名“ 超 然” ,取老子“ 雖有榮觀,燕處超然” 之義；公元 1076 年 熙 寧九年 暮春,蘇軾登超然臺,遠眺春色煙雨,觸動鄉(xiāng)思,寫下了此 作；這首豪邁與婉約相兼的詞,通過春日景象和作者感情、神態(tài)的 復雜變化,表達了詞人豁達超脫的襟懷和“ 用之就行,舍之就藏”的人生態(tài)

4、度；詞的上片寫登臺時所見暮春季節(jié)的郊外景色；高中三年語文必背古詩詞 21 西江月 世事一場大夢蘇軾 .宋代世事一場大夢,人生幾度秋涼 秋涼一作：新涼 .夜來風葉已鳴廊；看取眉頭鬢上；酒賤常愁客少,月明多被云妨；中秋誰與共孤光；把盞凄然北望；蘇軾這首詞也寄寓了肯定的哲理意味；但這種哲理意味是通過營 造一個完善的審美意境傳達出來的；讀者第一感受到的是中秋之夜 清寒的月色與空寂的長廊,孤獨的詞人身影與孤獨的黯然燈光,以 及由此顯露出來的詞人深沉的人生摸索與真摯的人世之戀,讀者并 不感覺到說理、談論的空洞與枯燥,而是為詞中深沉的情感所打動,然后體驗出作者包蘊于詞中的哲理趣味；另外,蘇軾是宋代豪爽詞派的

5、代表詞人,然而這首詞風格柔婉,可以看出蘇軾的詞風也有悲 情婉約的一面,這種哀怨隱忍之作更讓人久久不能忘懷；2 惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江曉景二首蘇軾 .宋代竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知；蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時；兩兩歸鴻欲破群,依依仍似北歸人；遙知朔漠多風雪,更待江南半月春；這兩首詩是蘇軾題在惠崇所畫的春江曉景上的；惠崇原畫已失,這首詩有的版此題作春江曉景,現(xiàn)已無從考證；畫以鮮明 的形象,使人有詳細的視覺感受,但它只能表現(xiàn)一個特定的畫面,有肯定的局限性；而一首好詩,雖無可視的圖像,卻能用形象的語言,吸引讀者進入一個通過詩人特殊構思而形成的美的意境,以彌 補某些畫面所不能表現(xiàn)的東西；

6、高中三年語文必背古詩詞 31 臨江仙 夜歸臨皋蘇軾 .宋代夜飲東坡醒復醉,歸來似乎三更；家童鼻息已雷鳴；敲門都不應,倚杖聽江聲；長恨此身非我有,何時忘卻營營；夜闌風靜縠紋平；小舟從今逝,江海寄余生； 余一作：馀 這首詞作于神宗元豐五年,即東坡黃州之貶的第三年；全詞風格 清曠而飄逸,寫作者深秋之夜在東坡雪堂開懷暢飲,醉后返歸臨皋 住宅的情形,表現(xiàn)了詞人退避社會、厭棄世間的人生抱負、生活態(tài) 度和要求完全解脫的出世意念,呈現(xiàn)了作者曠達而又傷感的心境；2 春宵蘇軾 .宋代春宵一刻值千金,花有幽香月有陰；歌管樓臺聲細細,秋千院落夜沉沉；蘇東坡的詩詞,以風格豪爽、氣概雄渾、激情奔放、想象豐富、意境清爽而著

7、稱于宋代詩壇；在這首詩中,他以清爽的筆致描寫了 春夜里迷人的景色,寫花香,寫月色,寫高樓里傳出的幽幽細吟的 歌樂聲,也寫富貴人家為了不讓美好的時間白白過去,都在縱情地 尋歡作樂,充分表達了他的杰出才華；3 六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾 .宋代黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船；卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天；放生魚鱉逐人來,無主荷花處處開；水枕能令山俯仰,風船解與月裴回；烏菱白芡不論錢,亂系青菰裹綠盤；忽憶嘗新會靈觀,滯留江海得加餐；獻花游女木蘭橈,細雨斜風濕翠翹；無限芳洲生杜如,吳兒不識楚辭招；未成小隱聊中隱,可得長閑勝暫閑；我本無家更安往,家鄉(xiāng)無此好湖山；高中三年語文必背古詩詞 4 1 定風波

8、 南海歸贈王定國侍人寓娘 蘇軾 .宋代王定國歌兒曰柔奴,姓宇文氏,眉目娟麗,善應對,家世住京師；定國南遷歸,余問柔：“ 廣南風土,應是不好 處,便是吾鄉(xiāng)；” 由于綴詞云；.” 柔對曰：“ 此心安常羨人間琢玉郎,天應乞與點酥娘；盡道清歌傳皓齒,風起,雪飛炎海變涼爽； 天應乞與一作：天教分付; 盡道一作：自作 萬里歸來顏愈少；微笑,笑時猶帶嶺梅香；試問嶺南應不好,卻 道：此心安處是吾鄉(xiāng)；這首詞不僅刻畫了歌女柔奴的姿容和才藝,而且著重歌頌了她的 美好情操和高潔人品；柔中帶剛,情理交融,空靈清曠,細膩柔婉,是這首詞的風格所在；2 水龍吟 次韻章質(zhì)夫楊花詞蘇軾 .宋代似花仍似非花,也無人惜從教墜；拋家傍

9、路,思考卻是,無情有 思；縈損柔腸,困酣嬌眼,欲開仍閉；夢隨風萬里,尋郎去處,又 仍被、鶯呼起；不恨此花飛盡,恨西園、落紅難綴；曉來雨過,遺蹤何在 .一池萍碎；春色三分,二分塵土,一分流水；細看來,不是楊花,點點 是離人淚；蘇詞向以豪爽著稱,但也有婉約之作,這首水龍吟即為其中 之一；它藉暮春之際“ 拋家傍路” 的楊花,化“ 無情” 之花為“ 有 思” 之人,“ 直是言情,非復賦物” ,幽怨纏綿而又空靈飛動地抒 寫了帶有普遍性的離愁；篇末“ 細看來,不是楊花,點點是離人 淚,” 實為顯志之筆,千百年來為人們反復吟誦、玩味,堪稱神來 之筆；高中三年語文必背古詩詞 51 和子由澠池懷舊蘇軾 .宋代人生處處知何似,應似飛鴻踏雪泥；泥上偶然留指爪,鴻飛那復計東西；老僧已死成新塔,壞壁無由見舊題；往日坎坷仍記否,路長人困蹇驢嘶；前四句一氣貫串,自由舒卷,超逸絕倫,散中有整,行文自然；首聯(lián)兩句,以雪泥鴻爪比如人生；一開頭就發(fā)出感喟,有發(fā)人深思、引人入勝的作用,并挑起下聯(lián)的談論；此詩的重心在前四句,而前四句的感受就詳細地表現(xiàn)在后四句之 中,從中可以看出詩人從前的積極人生態(tài)度,以及后來處在顛沛之 中的樂觀精神的底蘊；全篇圓轉(zhuǎn)流走,一氣呵成,涌動著散文的氣 脈,是蘇軾