《夢回繁華(市優(yōu))》原創(chuàng)課件-2021年公開課獲獎?wù)n件

1、夢回繁華(市優(yōu))原創(chuàng)課件-2021年公開課獲獎?wù)n件夢回繁華(市優(yōu))原創(chuàng)課件-2021年公開課獲獎?wù)n件1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文內(nèi)容。2.弄清課文使用的說明方法及其作用。3.品味語言，感受課文典雅而富有韻味的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)中國十大傳世名畫新課導(dǎo)入東晉顧愷之洛神賦圖唐代閻立本步輦圖唐代張萱、周昉唐宮仕女圖唐代韓 滉五牛圖中國十大傳世名畫新課導(dǎo)入東晉顧愷之洛神賦圖五代顧閎中韓熙載夜宴圖北宋王希孟千里江山圖北宋張擇端清明上河圖元代黃公望富春山居圖明代仇 英 漢宮春曉圖清代郎世寧百駿圖五代顧閎中韓熙載夜宴圖字詞積累汴梁 料峭 漕運 沉檀

2、 遒勁 題跋 擅長 簇?fù)韇inqiocotnqi jngbshnc字詞積累汴梁 料峭 漕運 沉檀 bin長途跋涉（ ）舳艫相接（ ） 摩肩接踵（ ）絡(luò)繹不絕（ ）b shzh lzhnglu y長途跋涉（ ）b shzh lzhngl整體感知熟讀課文，概括段落內(nèi)容。第一段：介紹唐宋畫家題材的變化，引出說明對象張擇端的清明上河圖。第二段：介紹張擇端的生平及清明上河圖作畫時間、背景。整體感知熟讀課文，概括段落內(nèi)容。第一段：介紹唐宋畫家題材的變第三段：總體介紹清明上河圖的類別、大小及內(nèi)容。第四段：具體介紹清明上河圖畫面的內(nèi)容。第五段：介紹清明上河圖的藝術(shù)價值和歷史價值。第三段：總體介紹清明上河圖的類

3、別、大小及內(nèi)容。第四段：具 課文使用了什么說明順序？這樣寫有什么好處？ 本文使用了邏輯順序，具體介紹清明上河圖部分使用了空間順序，這樣寫，由表及里，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 課文使用了什么說明順序？這樣寫有什么好處？ 本說明方法 課文運用了哪些說明方法？有何作用？1.列數(shù)字?！皬垞穸水嫷那迕魃虾訄D縱厘米，橫厘米?！笔褂脺?zhǔn)確的數(shù)字，說明了清明上河圖的大小。說明方法 課文運用了哪些說明方法？有何作用？1.列數(shù)字?！皬?.打比方?！罢麄€長卷猶如一部樂章留下無盡的回味?！卑亚迕魃虾訄D比作“一部樂章”，說明它宏大、優(yōu)美而富有變化的特點。2.打比方?！罢麄€長卷猶如一部樂章留下無盡的回味?！卑褖艋胤比A(市優(yōu))原

4、創(chuàng)課件-2021年公開課獲獎?wù)n件3.引資料?！爱嬛械膶O羊店腳店等，與東京夢華錄中所記的曹婆婆肉餅其余皆謂之腳店等，無有不符?！币脰|京夢華錄，準(zhǔn)確說明了清明上河圖是一幅寫實性很強的作品，增強了說明的可信度和說服力。3.引資料?！爱嬛械膶O羊店腳店等，與東京夢華錄中孫羊正店孫羊正店4.摹狀貌?！按诜诺刮U準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊過往行人聚集在橋頭圍觀?！蓖ㄟ^摹寫人們的動作神情，生動形象地說明了作品的逼真，具有極高的藝術(shù)表現(xiàn)力。4.摹狀貌。“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊過往5.舉例子?！皬垞穸说那迕魃虾訄D便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅?！迸e清明上河圖的例子，具體地說明繪畫的題材從

5、唐代以描繪重大歷史事件和貴族生活為主，擴展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個方面，增強了文章的說服力。5.舉例子?！皬垞穸说那迕魃虾訄D便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具本文的語言有什么特點？ 本文大量使用了四字短語。如：疏林薄霧、農(nóng)舍田疇、春寒料峭各行各業(yè)、無所不備這些四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味。本文的語言有什么特點？ 本文大量使用了四字短語。如：疏板書設(shè)計 板書設(shè)計 白求恩的故事1938年初，加拿大著名的胸外科專家白求恩大夫到中國來了。他不僅帶來了大批藥品、顯微鏡、X光鏡和一套手術(shù)器械，最可寶貴的是，他帶來了高超的醫(yī)療技術(shù)，驚人的組織能力和對中國革命戰(zhàn)爭事業(yè)的無限的熱忱。他到達(dá)晉

6、察冀邊區(qū)后方醫(yī)院后，第一周內(nèi)就檢查了520個傷員，他們大部分是在平型關(guān)戰(zhàn)斗中負(fù)傷的。第二周白求恩大夫就開始施行手術(shù)。四個星期的連續(xù)工作，使147個傷病員很快又帶著健康的身體回到前線。白求恩的故事 從此，哪里有傷員，白求恩大夫就出現(xiàn)在哪里。在晉察冀的一次戰(zhàn)斗中，他曾經(jīng)連續(xù)69個小時為115名傷員動了手術(shù)。他的手術(shù)臺，曾經(jīng)安在離前線五里地的村中小廟里，大炮和機關(guān)槍在平原上咆哮著，敵人的炮彈落在手術(shù)室后面，爆炸開來，震得小廟上的瓦片格格的響。白求恩大夫卻在小廟里緊張的動著手術(shù)。他不肯轉(zhuǎn)移，他說：“離火線遠(yuǎn)了，傷員到達(dá)的時間會延長，死亡率就會增高。戰(zhàn)士在火線上都不怕危險，我們怕什么危險？”兩天兩夜，他

7、一直在手術(shù)臺上工作著，直到戰(zhàn)斗結(jié)束。 為了保住傷員的性命，白求恩大夫把自己的鮮血輸給了中國戰(zhàn)士。他愉快的稱自己是萬能輸血者，因為他是O型血。他還拿出自己帶來的荷蘭純牛乳，親自到廚房煮牛奶，烤饅頭片，端到重傷員面前?？粗麄冐澙返某韵氯?，微笑浮在白求恩的臉上。 從此，哪里有傷員，白求恩大夫就出現(xiàn)在哪里。在晉察冀的 一次，給一個頭部中彈后引起感染的傷員做手術(shù)，匆忙之中，他竟忘記帶橡皮手套。切開頭顱后，白求恩大夫赤手伸進去，用原已發(fā)炎的左手指去摸碎骨，摸到一片，像是考古學(xué)家突然在什么地方發(fā)現(xiàn)了甲骨文似的喜悅，他立即取出放在盤里，旋即又用手指伸進去摸。白求恩大夫的心只注意著傷員，為摸出的一片片碎骨的喜

8、悅情緒占有了。他總是得意的說：“又是一片！要是戴手套就摸不到了。碎骨鐵片取不出來，傷員是很難受的??！”但是卻不知，傷員傷口里的細(xì)菌，也從白求恩大夫發(fā)炎手指的傷口處溜了進去，種下了導(dǎo)致他生命垂危的毒種。 一次，給一個頭部中彈后引起感染的傷員做手術(shù)，匆忙之中 白求恩大夫是一個技術(shù)精湛的占地外科醫(yī)生。他除了做手術(shù)治療之外，還親自打字，畫圖，編寫教材，給醫(yī)務(wù)人員上課。他曾經(jīng)在幽靜的叢林中，給三百多學(xué)生上大課。他的講臺上放一個擴音機，身后掛著三大幅人體解剖圖。他一邊講，一邊指著圖表。學(xué)生的海洋，鴉雀無聲，埋頭做筆記，靜靜的聽著。白求恩大夫曾制定“五星期計劃”，建立模范醫(yī)院，作為示范來推動整個根據(jù)地的醫(yī)務(wù)

9、工作。他說：“一個戰(zhàn)地的外科醫(yī)生，同時要是木匠、縫紉匠、鐵匠和理發(fā)匠?！彼约河媚窘彻ぞ邘紫伦影涯景邃彅?、刨平，做成靠背架，讓手術(shù)后的傷員靠在上面使呼吸暢通。他一有空閑，就指揮木匠做大腿骨折引架、病人木床，鐵匠做妥馬式夾板和洋鐵桶盆，錫匠打探針、鑷子、鉗子，分配裁縫做床單、褥子、枕頭 白求恩大夫是一個技術(shù)精湛的占地外科醫(yī)生。他除了做手術(shù)為了中國人民的解放事業(yè)，白求恩大夫貢獻(xiàn)了自己的一切，他以此為己任，以此為快樂。在他病重之時，他給聶榮臻司令員寫了一封寫，這是他最后的話。信是這樣寫的：親愛的聶司令員： 今天我感覺非常不好也許我會和你永別了！請你給布克寫一封信地址是加拿大托拉托城威靈頓街第十號門牌

10、。用同樣的內(nèi)容寫給國際援華委員會和加拿大民主和平聯(lián)盟會。告訴他們我在這里十分快樂，我唯一的希望就是能多有貢獻(xiàn)。也寫信給美國共產(chǎn)黨總書記，并寄上一把日本指揮刀和一把中國大砍刀，報告他我在這邊工作的情形。把我所有的相片日記文件和軍區(qū)故事等，一概寄回那邊去，由布克負(fù)責(zé)分散。并告訴他有一個電影片子將要完成。為了中國人民的解放事業(yè)，白求恩大夫貢獻(xiàn)了自己的一切，他以此為將我永不變更的友愛送給布克以及所有我的加拿大和美國的同志們！兩個行軍床，你和聶夫人留下吧，兩雙英國皮鞋也給你穿。騎馬的馬靴和馬褲給冀中區(qū)的呂司令員。賀師長也要給一些紀(jì)念品給軍區(qū)衛(wèi)生部兩個箱子，尤副部長八種手術(shù)器械，凌醫(yī)生可以拿十五種，衛(wèi)生學(xué)

11、校的江校長讓他任意挑選兩種物品做紀(jì)念品吧。給我的勤務(wù)員邵一平和炊事員老張每人一床毯子，并送給邵一平一雙日本皮鞋將我永不變更的友愛送給布克以及所有我的加拿大和美國的同志們！ 每年要買250磅奎寧和300磅的鐵劑，專為瘧疾病患者和極大數(shù)目的貧血病患者。千萬不要再往保定平津一帶去購買藥品，因為那邊的價錢比滬港貴兩倍。 每年要買250磅奎寧和300磅的鐵劑，專為瘧疾病患者 告訴加拿大和美國，我十分的快樂，我唯一的希望，是能夠多有貢獻(xiàn)。 最近兩年是我生平最愉快、最有意義的時日 我不能再寫下去了！ 讓我把千百倍的謝忱送給你和其余千百萬親愛的同志！ 告訴加拿大和美國，我十分的快樂，我唯一的希望，是能夠朗讀課

12、文，讀準(zhǔn)字音；找出各段的重點句需正音的詞語：派遣（pi） 以身殉職（xn） 狹隘（i） 熱忱（chn） 拈輕怕重（nin） 純粹（cu） 鄙?。╞） 晉察冀（j）朗讀課文，讀準(zhǔn)字音；找出各段的重點句需正音的詞語：解釋詞語 以身殉職：為忠于本職工作，不惜貢獻(xiàn)出自己的生命。拈輕怕重：接收工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。麻木不仁：這里指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關(guān)心。漠不關(guān)心：不放在心上，粗枝大葉。精益求精：好了還要求更好。見異思遷：這里指不安心工作，事業(yè)心不強。解釋詞語 以身殉職：為忠于本職工作，不惜貢獻(xiàn)出自己的生命。找 出 各 段 的 重 點 句, 再 參 照 重 點 句 的

13、意 思 歸 納 各 段 要 點 第 一 自 然 段:” 一 個 外 國 人, 毫 無 利 己 的 動 機, 把 中 國 人 民 的 解 放 事 業(yè) 當(dāng) 作 他 自 己 的 事 業(yè), 這 是 什 么 精 神? 這 是 國 際 主 義 的 精 神, 這 是 共 產(chǎn) 主 義 的 精 神, 每 一 個 中 國 共 產(chǎn) 黨 員 都 要 學(xué) 習(xí) 這 種 精 神.” 第 二 自 然 段:” 白 求 恩 同 志 毫 不 利 己 專 門 利 人 的 精 神, 表 現(xiàn) 在 他 對 工 作 的 極 端 的 負(fù) 責(zé) 任, 對 同 志 對 人 民 的 極 端 的 熱 忱.” 第 三 自 然 段:” 白 求 恩 同 志

14、是 個 醫(yī) 生， 他 以 醫(yī) 療 為 職 業(yè)， 對 技 術(shù) 精 益 求 精?！?第 四 自 然 段：“ 我 們 大 家 要 學(xué) 習(xí) 他 毫 無 自 私 自 利 之 心 的 精 神?！闭?出 各 段 的 重 點 句, 再 參 照 重 點 句 的朗讀課文，整體感知 請找出各段的重點句，再參照重點句的意思?xì)w納各段要點。 朗讀課文，整體感知 請找出各段的重點句，再參照重點句的意思?xì)w 全 文 四 個 自 然 段， 可 以 分 為 四 個 部 分， 每 一 部 分 的 要 點 是： 第 一 部 分： 贊 揚 白 求 恩 同 志 的 國 際 主 義 精 神。 第 二 部 分： 贊 揚 白 求 恩 同 志 毫

15、 不 利 己 專 門 利 人 的 精 神。 第 三 部 分： 贊 揚 白 求 恩 同 志 對 技 術(shù) 精 益 求 精 的 精 神。 第 四 部 分： 號 召 全 黨 學(xué) 習(xí) 白 求 恩 同 志 毫 無 自 私 自 利 之 心 的 精 神。 全 文 四 個 自 然 段， 可 以 分 為 四 個 部精讀課文，把握結(jié)構(gòu)各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的？精讀課文，把握結(jié)構(gòu)各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的？這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從四個方面闡述了白細(xì)讀課文，感悟

16、寫法 1敘議結(jié)合的寫法2對比的寫法3.正面描寫和側(cè)面介紹細(xì)讀課文，感悟?qū)懛?1敘議結(jié)合的寫法1敘議結(jié)合的寫法 “敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。 1敘議結(jié)合的寫法 “敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議2對比的寫法對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。2對比的寫法對比方法的好處是，突出了白求恩

17、崇高的共產(chǎn)主義對比白求恩不少的人對工作極端的負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任拈輕怕重喜歡自吹對同志對人民極端的熱忱漠不關(guān)心 冷冷清清麻木不仁對技術(shù)精益求精見異思遷鄙薄 以為不足道對比白求恩不少的人對工作極端的負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任對同志極端的熱忱3.正面描寫和側(cè)面介紹側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達(dá)效果。3.正面描寫和側(cè)面介紹側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過品讀課文，揣摩語言1.用設(shè)問句，引起讀者的注意。如：“這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！?品讀課文，揣摩語言1.用設(shè)問句，引起讀者的注意。如：“這是什品讀課文，揣摩語言2.用雙重否定句，加強肯定的語氣。如：“從前線