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1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE4精選文檔PAGE()(教師版)主備教師:習(xí)志國課型:自讀課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】朗誦課文,認(rèn)識小桃樹的成長過程。理解文章贊嘆小桃樹堅強(qiáng)的生命力及所寄寓的深刻含義。掌握托物言志的寫法和作者所抒發(fā)的感情?!緦W(xué)習(xí)要點】1、理解文章贊嘆小桃樹堅強(qiáng)的生命力及所寄寓的深刻含義?!緦W(xué)習(xí)難點】1、掌握托物言志的寫法和作者所抒發(fā)的感情【知識鏈接】賈平凹(拼音:JiPngw,1952年2月21日),原名賈平娃,陜西省商洛市丹鳳縣人。中國大陸今世有名作家。中國作家協(xié)會理事、中國作家協(xié)會陜西分會副主席。1974年開始發(fā)布作品。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1982年發(fā)布作品鬼城、二月杏。19
2、92年創(chuàng)刊美文。1993年創(chuàng)作廢都。1997年依靠滿月兒,獲取首屆全國優(yōu)異短篇小說獎。2003年,先后擔(dān)當(dāng)西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長、文學(xué)院院長。2008年,依靠秦腔獲第七屆茅盾文學(xué)獎。2011年,依靠古爐獲施耐庵文學(xué)獎。2015年,依靠老生當(dāng)選2014年新浪年度十大好書之首。12016年1月22日,賈平凹當(dāng)選2015“當(dāng)當(dāng)年度影響力作家”評比小說家榜前五名。第十三屆全國人民代表大會教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會委員?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】給下面加點字注音。懊悔()屹立(恍然()引人(分析:chnzhxi2.詞義理解)纖細(xì)()褪盡()矜持()鄙陋()微?。ǎ┗昶牵ǎ﹏tujnhungrwimiop矜持:隆重,
3、嚴(yán)肅鄙陋:(面貌、舉止)俗氣不大方垂垂暮老:形容逐漸衰老的狀態(tài)禍不但行:表示不幸的事接連發(fā)生灼灼:形容光亮的樣子。文頂用來形容桃花茂盛明媚的樣子3.填空。本文選自,作者,原名,中國今世有名作家。1952年出生,陜西省商洛市丹鳳縣人。被譽(yù)為“鬼才”。代表作有快樂心跡愛的蹤影等,曾獲多次文學(xué)大獎。分析:平凹散文賈平凹賈平娃秦腔廢都【合作研究】1、小桃樹的成長過程是如何的?分析:桃核兒埋在角落里萌芽(嫩綠)長到二尺來高(瘦,黃,沒人理睬)有院墻高了(豬拱,討人嫌,被忘記,奶奶照料)開花(微小,遭大雨,花零散,掙扎)高高的一枝上保存著一個欲綻的花苞。2、本文的線索是什么?分析:一明一暗兩條線索:明線是
4、小桃樹的經(jīng)歷,暗線是“我”的經(jīng)歷。3、畫出課文中描繪小桃樹在不一樣生長階段中的形態(tài)、顏色、動作、神態(tài)的要點語句,并談?wù)勥@些描繪表現(xiàn)了小桃樹的什么特色?分析:摹形著色的:“纖纖生靈”“太小”“瘦瘦的、黃黃的”“太白、太淡”“單薄”等等表現(xiàn)了它的微小描繪動作、神態(tài)的:“顫抖”“彎著頭,抱緊著身子”“努力撐著”“掙扎”“抖著”“搖著”“苦澀澀地笑”等等表現(xiàn)它與窘境堅強(qiáng)抗?fàn)帯?、小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些劫難?“我”為何那么關(guān)懷愛惜它?分析:小桃樹是在幾乎被“我”忘掉時破土而出的。一出生,大家都笑它,連奶奶也說它沒出息。它在生長過程中被豬拱折過。差點被砍掉。歷經(jīng)風(fēng)雨的殘害。由于當(dāng)初就是懷著它能給我?guī)?/p>
5、來幸福的希望,讓它“孕育著我的夢”而種下它的,因此,“我”獨愛它。見到它長得纖弱,沒人管它,卻在風(fēng)雨中掙扎,堅強(qiáng)同命運(yùn)作斗爭時,聯(lián)想到自己流浪異鄉(xiāng),生活又受到挫折,“我”不油對它產(chǎn)生贊嘆之情。總之,小桃樹象征著“我”的幸福和希望,小桃樹的崎嶇經(jīng)歷又和我的相像,因此,我關(guān)注它、愛惜它。5、文章第七、第八兩自然段關(guān)于自己為何交代得那么多?有什么作用?分析:作者寫這篇散文就是托物言志,借小桃樹說及自己的一些經(jīng)歷,流露自己所受的遭受和抒發(fā)自己的理想和情懷。將小桃樹的經(jīng)歷與“我”的經(jīng)歷融為一體,更好地表現(xiàn)作者的思想感情。6、文章最后一自然段說“你那花是會開得美的,并且會孕出一個桃兒來的”是什么意思?文章
6、以此作結(jié)有什么含義?分析:這句話表示“我”對小桃樹充滿信心,相信它會耐得住風(fēng)雨,經(jīng)得住挫折,最后會成為大桃樹,結(jié)出果實的。文章以此作結(jié)擁有深刻含義:只管經(jīng)歷了生活的劫難,可是“我”深信,只需不卑不亢地奮斗下去,定會創(chuàng)建美好的將來,實現(xiàn)自己的理想,定會開出漂亮的花朵,結(jié)出果實。7、以下句子形象生動,富裕表現(xiàn)力,請加以賞析。人間本來有人間的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。分析:將人間比作大書,自己對人間的認(rèn)識比作連第一行文字還讀不懂,表現(xiàn)了社會的盤根錯節(jié),自己的天真天真。但它卻沒有掉下去,像風(fēng)波里航道上的指示燈,閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。分析:將花苞比作風(fēng)波里航道上的指示燈,閃光燈,表現(xiàn)
7、了小桃樹堅強(qiáng)的生命力,同時也賜予作者希望和信念。8、文章多處寫到“奶奶”,其作用是什么?分析:一是突出了小桃樹與奶奶的親密關(guān)系:奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹,奶奶的保護(hù)才保存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象,表達(dá)了作者對奶奶的感謝、想念之情。9、你從小桃樹的身上獲取什么啟迪?(自由講話)分析:敢于戰(zhàn)勝困難,在窘境中堅強(qiáng)拼搏,作主宰自己命運(yùn)的主人等等?!局R遷徙】太空一日作為首飛的航天員,出了一些小難題,其余突發(fā)的、原由不明的、沒有方案的狀況還有很多。比方,當(dāng)飛船剛才進(jìn)入軌道,處于失重狀態(tài)時,百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“舍本逐末”的錯覺。這類錯覺很痛苦,明顯是向上坐的,卻感
8、覺腦袋沖下。假如不除去這類倒懸的錯覺,就會感覺自己向來在倒著飛,很痛苦,嚴(yán)重時還可能引發(fā)空間運(yùn)動病,影響任務(wù)的達(dá)成。在地面沒人提到過這類狀況,即便有人知道,訓(xùn)練也沒法模擬。預(yù)計在我以前游覽太空的外國航天員會有近似領(lǐng)會,但他們從未對我提及過。在這個狀況下,沒其余方法,只有完整靠意志力戰(zhàn)勝這類錯覺。想像自己在地面訓(xùn)練的情形,眼睛閉著猛想,不斷地想,給身體一個適應(yīng)過程。幾十分鐘后,我終于調(diào)整過來了?!吧裰哿枴焙汀吧裰燮咛枴鄙蘸螅教靻T都產(chǎn)生了這類錯覺,但他們已居心理準(zhǔn)備,由于我跟他仔。并且,船體也改,內(nèi)壁上下刷著不一樣的色,天花板是白色的,地板是褐色的,便于幫助航天快速整感。我在太空碰到此外一個
9、到現(xiàn)在仍舊原由不明的狀況,那就是不出的敲聲。個聲音是忽然出的,其實不向來響,而是一一的,不論白日是黑夜,毫無律,禁止什么候就響幾聲。既不是外面來的聲音,也不是船里面的聲音,憂如在外面敲船的船體。很正確描繪它,不是叮叮的,也不是當(dāng)當(dāng)?shù)?,而更像是用一把木子敲桶,于船的運(yùn)轉(zhuǎn)向來很正常,我并無向地面告一狀況。但自己是很,因第一次行,惟恐哪里出了。每當(dāng)響聲來的候,我就在舷窗那邊,聽看,找出響聲所在,卻沒能什么。回到地面后,人個神奇的聲音做多猜。技人想弄清它究竟來自哪里,就用各樣法模它,拿著音我一次又一次聽,我倒是得不像。航天的最基本要求是,不是當(dāng)?shù)穆曇?,我就不可以字,因此就我頻頻聽,斷斷聽了一年多??墒侵钡皆谝矝]有確,那個神奇的聲音沒有在我耳正確地再。在“神舟六號”和“神舟七號”行,個聲音又出了,但我告航天:“出個聲音懼怕,是正常象?!?、文一個小。分析:神奇的敲聲或突事件2、文第一段的作用是什么?分析:.內(nèi)容上:交代要寫作的內(nèi)容突事件或神奇的敲聲。構(gòu)上:下文。3、文寫了哪些突的事件?作者當(dāng)?shù)男那楹头磻?yīng)是怎的?分析:“舍本逐末”的和敲聲。生:完整靠意志戰(zhàn)勝種。想象自己在地面的情景,眼睛著猛想,不斷得想,以身體一個適程。幾十分后,我于整來。敲聲:于船的運(yùn)轉(zhuǎn)向來很正常,
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