打造積極班集體-主題班會

1、打造積極班集體-主題班會打造積極班集體-主題班會 日常生活中，同學(xué)們應(yīng)該都會看到或者是親身經(jīng)歷過如下場面：我們伸長脖子在路過等車，車終于開過來了，我們滿心歡喜，即使車箱已經(jīng)很擁擠，我們?nèi)匀粡?qiáng)烈希望車能停下來，如果汽車司機(jī)膽敢不停車，我們一定會大罵司機(jī)“混帳”。但當(dāng)我們終于上了車，在車上看到車外擁擠等車的人們，我們心底卻偷偷希望司機(jī)不要停車，如果司機(jī)果然不停車，汽車在擁擠的人群前呼嘯而過，車?yán)锏娜司蜁舐暁g呼“司機(jī)萬歲”。 日常生活中，同學(xué)們應(yīng)該都會看到或者是 車內(nèi)和車外屬于不同的利益團(tuán)體，不同的利益團(tuán)體，就會對事物有不同的態(tài)度，以維護(hù)自身的利益。 共坐一輛車，短短的一段路程，短短的一段時間，我

2、們都會有共同的利益，都會為維護(hù)自身利益而團(tuán)結(jié)一致起來。 車內(nèi)和車外屬于不同的利益團(tuán)體，不同的利益團(tuán)體，就會對 現(xiàn)在，我們同在一個班集體，上了同一輛車，在這輛車上， 我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整三年； 我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處； 我們的目的地不是某個簡單的地方，而是影響到我們一生的大學(xué)夢想； 我們前進(jìn)的動力不是簡單地依賴某個司機(jī)的熟練操作，而是需要全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。 現(xiàn)在，我們同在一個班集體，上了同一輛車，在這我的班級，我的新家我為班做了什么事我能為班做什么事情班上有哪些好的地方有哪些需要改進(jìn)的地方我理想中的班集體我的班級，我的新家我為班做了什么事我能

3、為班做什么事情班上有哪1、認(rèn)真做好值日工作(無論在宿舍、衛(wèi)生區(qū)還是在教室)；2、最后走會關(guān)電燈、門、窗；3、出黑板報(bào)；搬書；撿垃圾；拔草；關(guān)注對面教室衛(wèi)生；4、提教學(xué)和班集體的意見；班級正確輿論導(dǎo)向；5、為班活動付出實(shí)際行動；理想書籍給大家共享；6、去室外勞動；定班規(guī)；維護(hù)班級良好秩序；7、積極配合班干部的工作；做好本職工作；8、管理好宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生；9、配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；10、地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；不亂扔垃圾。11、各項(xiàng)活動不遲到；自習(xí)晚修不講話；不分神；12、早讀精神飽滿；跑操投入；作業(yè)認(rèn)真 ，不抄答案；13、積極參與各種課外活動；體育課先站隊(duì)、遵守紀(jì)律；14、盡心盡

4、力收作業(yè)；管理紀(jì)律。我為班做了什么事1、認(rèn)真做好值日工作(無論在宿舍、衛(wèi)生區(qū)還是在教室)；我為班1、力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；3、各項(xiàng)活動，積極參與；校運(yùn)會積極參加或做后勤工作；4、積極參加課外活動比賽，為班增光；5、做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、跑操。各項(xiàng)檢查）6、在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；7、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會因?yàn)槲叶鄯郑?、更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；9、互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；10、組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍；敦促同學(xué)學(xué)習(xí)。11、幫助老師搞好同學(xué)

5、們的英語學(xué)習(xí)；12、赴湯蹈火，在所不辭，任勞任怨； 13、用積極的心態(tài)對待班級的人或事，不冷漠，不麻木，不冷嘲熱諷。我能為班做什么事情1、力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；我能為 好的方面：1、同學(xué)們相處的很融洽開心；2、班干部、科代表、組長都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；3、大家都團(tuán)結(jié)合作，樂于助人；4、學(xué)習(xí)積極性高，氛圍很好；5、班集體榮譽(yù)感好；6、沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；7、沒有出現(xiàn)損害集體利益的現(xiàn)象；8、上課主動性強(qiáng)的同學(xué)很多，很積極；9、女生參加體育活動積極性較高；班上有哪些好的地方有哪些需要改進(jìn)的地方 好的方面：班上有哪 需要改進(jìn)的地方：1、 班規(guī)制度實(shí)行不夠嚴(yán)謹(jǐn)；2 、課堂氣氛不

6、夠活躍，主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學(xué)；3 、同學(xué)們表達(dá)意見和建議時積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；4 、自修和晚修時間紀(jì)律不好；搞衛(wèi)生不夠自覺；5 、 跑操、升旗、集會不認(rèn)真，有人講話；6 、班干部應(yīng)該大膽管理班級，批評違紀(jì)的同學(xué)，7 、 要形成一種正確的集體輿論；8 、有部分男生粗言穢語或語言不文明；起花名現(xiàn)象不要過火；9 、個別同學(xué)經(jīng)常找別的同學(xué)開玩笑,取笑別人;10 、 有同學(xué)在班上打球、吃零食。11 、 還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及休息環(huán)境；12 宿舍有影響休息的現(xiàn)象：有玩手機(jī)、看低級小說現(xiàn)象。 我理想中的班集體大家談1、有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,2、努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,

7、積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度。3、自修時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游。4、凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學(xué)。5、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,有團(tuán)體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處。6、同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學(xué),自由平等。是一個充滿愛的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖。7、有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭當(dāng)模范先鋒。8、同學(xué)們積極參加集體活動和體育活動。9、規(guī)范與個性共存,有特長的同學(xué)善于表現(xiàn)出來,為班爭光。我理想中的班集體大家談1、有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體我理想中的班集體 新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的征程，應(yīng)首先從愛我們的集

8、體開始。 讓同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?我理想中的班集體 新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的征程，讓同學(xué)因主題班會共建優(yōu)秀班集體主題班會共建優(yōu)秀班集體第一樂章：創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)第一樂章：創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)建文明班風(fēng)討論:什么是班風(fēng)?我們班還存在哪些不良的班風(fēng)現(xiàn)象?你認(rèn)為如何杜絕這些不良班風(fēng)?你認(rèn)為良好的班風(fēng)哪些作用?養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)建文明班風(fēng)討論: 一個班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個同學(xué)的，因此我們要自覺維護(hù)班級體的榮譽(yù)。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！記住下面一句話：千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。 淮南子兵略訓(xùn) 一個班的班風(fēng)是關(guān)

9、系到每一個同學(xué)的，因此我們班風(fēng)關(guān)鍵詞班風(fēng)關(guān)鍵詞 建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽(yù)感和責(zé)任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽(yù)為先，集中精力，全力以赴?！巴膮f(xié)力，則磐石之固，未可圖也?！敝灰蠹衣玖R心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學(xué)習(xí)生活怎能不事半功倍？團(tuán)結(jié) 建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F(tuán)結(jié)就是 學(xué)習(xí)須進(jìn)取。嚴(yán)于律己，力爭上游，趕超自我，便是進(jìn)取。抓緊每秒時間，把我每次機(jī)會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。進(jìn)取鑄就輝煌。唯有進(jìn)取，天下無難事；唯有進(jìn)取，方能獲成功。進(jìn)?。?學(xué)習(xí)須進(jìn)取。嚴(yán)于律己，力爭上游，趕超自我，便是進(jìn)

10、取 論語有云，“學(xué)而不思則罔?！彼伎紩刮覀冏叱隼Щ?，邁向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；使人辨?zhèn)稳ネ?，用存真知?深思： 論語有云，“學(xué)而不思則罔?！彼伎紩刮覀冏叱隼Щ?， 昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！ 昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)第二樂章：夯實(shí)基礎(chǔ)，講究方法第二樂章：夯實(shí)基礎(chǔ)，講究方法班級調(diào)查你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？班級調(diào)查你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？英文課上，小明想去廁所，對老師說：May I

11、 go to WC?老師說：Go ahead.小明坐下了。老師說：你不是想去廁所，怎么不去了？小明說：您不是說：英語篇英文課上，小明想去廁所，對老師說：May I go to W學(xué)習(xí)是什么？ 不是單純的記憶問題，更大程度上是一種個人能力的提升，是一個人慢慢優(yōu)秀起來的過程。學(xué)習(xí)是什么？ 不是單純的記憶問題，更大程度上是一種個人能力的“六先六后”學(xué)習(xí)法一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)二、先預(yù)習(xí)后聽講三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)四、先打好基礎(chǔ)后靈活思維 五、先獨(dú)立思考后請教別人 六、先調(diào)整心態(tài)后參加考試“六先六后”學(xué)習(xí)法一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)“復(fù)習(xí)五步曲”一、地毯式掃蕩二、融會貫通三、知識的運(yùn)用四、撿“渣子” 五、“翻餅烙餅” “

12、復(fù)習(xí)五步曲”一、地毯式掃蕩第三樂章：相信自己，學(xué)習(xí)長處第三樂章：相信自己，學(xué)習(xí)長處自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言：你想成為什么樣的人，你自己就會自覺不自覺的去證明你自己就是這樣的人；你認(rèn)為你是很有力量的，你就很有力量；你認(rèn)為你是一個容易失敗，被別人拋棄的人，你就會找很多的理由證明你是一個失敗者。 自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言：你的英語單詞真的記不住嗎？你的英語單詞真的記不住嗎？美麗的風(fēng)景不只是松柏。美麗的風(fēng)景不只是松柏。不僅要奈的住寂寞，還要奈的住喧鬧！不僅要奈的住寂寞，還要奈的住喧鬧！難題是這樣攻破的！難題是這樣攻破的！這樣也是度假這樣也是度假身邊的故事這里有沒有你？ 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮

13、譽(yù)的事的；同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵反而起哄的；課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課的；做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的；同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆拿作業(yè)本讓別人抄的；上課聽不懂時，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的；被老師叫起來，一問三不知；要改正身邊的故事這里有沒有你？ 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；不關(guān)心身邊的故事這里有沒有你？老師犧牲時間幫助你復(fù)習(xí)，你不但感激反而埋怨、不耐煩考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏

14、忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；浪費(fèi)寶貴時間，來到學(xué)校只想著談天說笑，混日子；參加競選落選了，就覺得自己總不如別人、不思進(jìn)??；要改正身邊的故事這里有沒有你？老師犧牲時間幫助你復(fù)習(xí)，你不但感激我最欣賞同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個同學(xué)都有自身的長處，讓我們在欣賞別人的同時，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗(yàn)。在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個同學(xué)都有自身的長處，讓我（4）強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。（3）相信“我們能行”，并努力爭取達(dá)到“我們能行；（2）尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長處，認(rèn)識到自