小班美術(shù)教案蝴蝶教案

1、小班美術(shù)教案蝴蝶教案 1.小班美術(shù)教案蝴蝶教案活動目標(biāo)：1、認(rèn)知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。2、根據(jù)自己的心智，運用彩筆對蝴蝶展開涂色活動。3、大膽嘗試?yán)L畫，用等距的方法展開裝飾。4、使幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力。5、培育幼兒的觀賞能力?；顒訙?zhǔn)備工作：人手一份彩筆，圖畫存有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干?；顒舆^程：一、講訴三只蝴蝶的故事，帶出課題“大朋友們，今天，我們班上去了一位大客人，你們曉得它就是誰嗎?”“現(xiàn)在，我把它懇請出，你們看看”。出具蝴蝶教具，鼓勵幼兒觀測二、出具各種各樣的蝴蝶圖片，認(rèn)知蝴蝶的外形特征?！澳銈兛纯?，蝴蝶就是什么樣子的，誰能夠說我呢?”鼓勵幼兒講出

2、蝴蝶存有翅膀、身體、觸角等等。三、教師示范點“你們看看，我手上的就是什么呀?”“就是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們?nèi)ソo它圖畫上一件可愛的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋硖暨x一種顏色的彩筆寶寶去涂抹這一塊，我們涂抹的時候，必須怎么樣啊?必須用力大一點然后我們再來涂抹這一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上存有什么呀?觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就圖畫不好了?！泵鞔_提出建議：1、現(xiàn)在，必須輪至你們?nèi)D畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。2、管住自己的蠟筆寶寶，拎自己的紙。3、幼兒作畫，教師巡回演出指導(dǎo)。告誡：用力光滑、把衣服圖畫八十，不騰出空隙;別忘

3、了觸角。四、完結(jié)作畫懇請圖畫完了的小朋友至后面擠不好，并發(fā)給其一個大蝴蝶，展開交流。2.小班美術(shù)活動教案：蝴蝶印畫教案(附于教學(xué)思考)活動目標(biāo)：1、認(rèn)知蝴蝶翅膀等距的圖案，自學(xué)用對印畫的方式整體表現(xiàn)等距。2、搬遷尚無經(jīng)驗，能用各種線條、圖案去裝飾蝴蝶。3、大膽制作，體驗順利的歡樂。4、培育幼兒動手操作方式的能力，并能夠根據(jù)所觀測至得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、鼓勵幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備工作：1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。2、白、徐、藍顏料，棉簽，毛巾?；顒舆^程：(一)引入活動，引發(fā)幼兒興趣。教師：大一班去了一位客人，你們看看就是誰呀?教師：今天晚上他

4、們必須上開蝴蝶晚會，大家都必須穿著上美麗的衣服回去出席晚會呢?我們一起來看看，蝴蝶的衣服就是什么樣子的。(二)幼兒觀測蝴蝶，辨認(rèn)出蝴蝶左右等距的特稱。教師：蝴蝶翅膀上存有什么呀?教師：左邊和右邊就是一樣的，他們就是等距的。(三)教師示范點，明確提出活動建議。1.出具一只黑色蝴蝶。教師：這只蝴蝶不好傷心啊，她在偷偷的痛哭呢?原來她沒可愛的衣服，我們幫忙她穿著上可愛的衣服?我們用什么協(xié)助蝴蝶呢?教師：蝴蝶翅膀關(guān)上去，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶再分出來，蝴蝶翅膀關(guān)上去。教師：棉簽上也存有標(biāo)記，什么顏色擺什么顏料盒里。(四)幼兒操作方式，教師指導(dǎo)。1.幼兒大膽制作任一形狀的衣服。2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己

5、的意愿制作，并嘗試用相同的顏色。(五)教師小結(jié)。教師：你給她穿著上了什么顏色的衣服?教師：除了顏色，除了什么形狀的衣服?教師：謝謝你們，今天蝴蝶可以穿著上美麗的衣服出席晚會啦!活動思考：教師能夠精妙地運用蝴蝶的等距去同時實現(xiàn)印畫，在了解操作步驟時，能夠用押韻的兒歌去使幼兒熟識步驟，這種形式非常適合小班的幼兒，但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考量比較周全的，比如說沒考量顏料和色紙的配搭，引致很多顏色都不太顯著，影響了作品的效果。3.小班音樂活動教案：蝴蝶蝴蝶真美麗教案(附于教學(xué)思考)活動目標(biāo)：1. 運用肢體動作整體表現(xiàn)長音、短音。2. 體會樂句。3.在體會歌曲的基礎(chǔ)上，認(rèn)知歌曲意境。4. 熟識、體會歌曲旋

6、律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。5. 培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教具準(zhǔn)備工作：蝴蝶圖片、各種顏色的花掉的圖片、紗巾、課本、折頁。樂器準(zhǔn)備工作：三角鐵，木魚。音樂準(zhǔn)備工作：歌曲美麗的蝴蝶活動過程：一、協(xié)調(diào)圖卡講訴故事“毛毛蟲變小蝴蝶”。1.教師出具毛毛蟲圖片帶出故事，當(dāng)故事談至毛毛蟲從涌出時，教師協(xié)調(diào)三角鐵敲打長音。故事談至毛毛蟲的頭、翅膀張開來時，協(xié)調(diào)木魚敲打短音。2.鼓勵幼兒飾演毛毛蟲，特別強調(diào)長音與短音的肢體動作整體表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變?yōu)楹诮淌依锩裰髯杂娠w翔。二、幼兒初步體會歌曲。1.“今天這只蝴蝶走進了這里應(yīng)邀小朋友和她一樣的飛，蝴蝶就是怎樣飄的呢?TNUMBERkm375哦，

7、這次蝴蝶就是這樣飄的?！苯處熯呇莩鲞叓I唱歌曲。2.“我們?nèi)A聽這首歌。他必須帶著小朋友一起回去噴花蜜。”教師和幼兒一起說道歌詞。3.“今天去了一只黃色的蝴蝶他必須回去噴花蜜，你看看他就是怎樣飛出來的。他也就是剛剛從毛毛蟲變小蝴蝶的，所以他飄得比較慢。當(dāng)他學(xué)會飄了以后他就可以飄得比較慢。我們必須一起回去噴花蜜了，你看看我就是至哪里回去噴花蜜的,我必須打聽一朵很漂亮的花。”教師用紗巾演出。三、幼兒演出歌曲。鼓勵幼兒飾演蝴蝶，并協(xié)調(diào)歌曲，在每一樂句的句尾處飄至花卡片旁并暫停。完結(jié)：大蝴蝶們我們一起回去外面桑葉蜜吧!活動思考：本次活動我也就是以游戲的方式橫跨始終的，孩子們在家里增添了媽媽的紗巾，在演出

8、毛毛蟲變小蝴蝶的環(huán)節(jié)，特別調(diào)皮、也非常的資金投入，孩子們可以聽到聲音張開胳膊、深處腿，爬出，最后直至身體從“棉被”里逃脫出，變?yōu)橐恢豢蓯鄣幕ê?，孩子們不好激動，孩子在隨心所欲的游戲中體會音色和旋律的美，樂在其中4.小班美術(shù)蝴蝶教案思考活動目標(biāo)：1、認(rèn)知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。2、根據(jù)自己的心智，運用彩筆對蝴蝶展開涂色活動。活動準(zhǔn)備工作：人手一份彩筆，圖畫存有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。活動過程：一、講訴三只蝴蝶的故事，帶出課題“大朋友們，今天，我們班上去了一位大客人，你們曉得它就是誰嗎?”“現(xiàn)在，我把它懇請出，你們看看”。出具蝴蝶教具，鼓勵幼兒觀測二、出具各種各樣的蝴蝶圖片

9、，認(rèn)知蝴蝶的外形特征?！澳銈兛纯矗褪鞘裁礃幼拥?，誰能夠說我呢?”鼓勵幼兒講出蝴蝶存有翅膀、身體、觸角等等。三、教師示范點“你們看看，我手上的就是什么呀?”“就是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們?nèi)ソo它圖畫上一件可愛的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋硖暨x一種顏色的彩筆寶寶去涂抹這一塊，我們涂抹的時候，必須怎么樣啊?必須用力大一點然后我們再來涂抹這一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上存有什么呀?觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就圖畫不好了。”明確提出建議：1、現(xiàn)在，必須輪至你們?nèi)D畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。2、管住自己的蠟筆寶寶，拎自己的紙

10、。3、幼兒作畫，教師巡回演出指導(dǎo)。告誡：用力光滑、把衣服圖畫八十，不騰出空隙;別忘了觸角。四、完結(jié)作畫懇請圖畫完了的小朋友至后面擠不好，并發(fā)給其一個大蝴蝶，展開交流。教學(xué)思考：幼兒美術(shù)活動，就是一種須要他們手、眼、腦用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它整體表現(xiàn)出的操作方式活動。5.小班美術(shù)線條畫蝴蝶教案思考活動目標(biāo)：1.利用圖片辨認(rèn)出蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都就是等距的，認(rèn)知等距的含義。2.通過拼擺、繪畫的方法整體表現(xiàn)蝴蝶等距的翅膀和花紋。3.在創(chuàng)作時體驗圖案等距增添的平衡美。4.引導(dǎo)幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的快感。5.鼓勵幼兒能夠用輔

11、助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備工作：1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。2.若干形狀圖片(偶數(shù)量)，圖畫存有蝴蝶身體的白紙人手一份。3.PPT蝴蝶，實物手工蝴蝶。4.梁祝音樂;喜洋洋音樂?；顒舆^程：(一)問答引題：教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，討厭飄在花叢中，快快樂樂在唱歌。猜這就是什么小動物?(二)鼓勵幼兒觀賞各種蝴蝶，辨認(rèn)出蝴蝶翅膀的秘密-等距。1.教師：使我們跟著蝴蝶姑娘至蝴蝶王國回去看一看吧!(觀賞PPT)。2.教師指導(dǎo)幼兒觀測各種蝴蝶的圖案和線條。教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都存有4只翅膀，上面2只翅膀小，下面2只翅膀大。翅膀上面除了各種圖案和色彩。3.教師鼓勵幼

12、兒精細(xì)地觀測一只蝴蝶圖片，辨認(rèn)出等距的秘密。4.出具手工蝴蝶，使幼兒體會蝴蝶的等距。教師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀就是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也就是一樣的，這就叫做等距。(三)師幼共同積極探索用各種形狀以及等距圖案去整體表現(xiàn)蝴蝶。1.教師了解各種材料，懇請個別幼兒上來掛蝴蝶翅膀。2.進一步積極探索運用繪畫等距的方法去裝飾蝴蝶。(四)幼兒民主自由作畫，教師同時播出梁祝中化蝶的音樂。(五)展現(xiàn)和互動作品。教學(xué)思考：這從一個側(cè)面充分反映出來小班幼兒的手部細(xì)致動作發(fā)展還不明朗，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面已經(jīng)開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展去減少操作方式材料的

13、難度。6.小班美術(shù)蝴蝶教案活動目標(biāo)：1、認(rèn)知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。2、根據(jù)自己的心智，運用彩筆對蝴蝶展開涂色活動。3、培育幼兒的觀測、操作方式、表達能力，提升幼兒的審美情趣及技術(shù)創(chuàng)新意識。4、培育幼兒的觀賞能力。5、使幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力?；顒訙?zhǔn)備工作：人手一份彩筆，圖畫存有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干?；顒舆^程：一、講訴三只蝴蝶的故事，帶出課題“大朋友們，今天，我們班上去了一位大客人，你們曉得它就是誰嗎?”“現(xiàn)在，我把它懇請出，你們看看”。出具蝴蝶教具，鼓勵幼兒觀測二、出具各種各樣的蝴蝶圖片，認(rèn)知蝴蝶的外形特征。“你們看看，蝴蝶就是什么樣子的，誰能夠說我呢?

14、”鼓勵幼兒講出蝴蝶存有翅膀、身體、觸角等等。三、教師示范點“你們看看，我手上的就是什么呀?”“就是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們?nèi)ソo它圖畫上一件可愛的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋硖暨x一種顏色的彩筆寶寶去涂抹這一塊，我們涂抹的時候，必須怎么樣啊?必須用力大一點然后我們再來涂抹這一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上存有什么呀?觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就圖畫不好了?！泵鞔_提出建議：1、現(xiàn)在，必須輪至你們?nèi)D畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。2、管住自己的蠟筆寶寶，拎自己的紙。3、幼兒作畫，教師巡回演出指導(dǎo)。告誡：用力光滑、把衣服圖畫八十，不

15、騰出空隙;別忘了觸角。四、完結(jié)作畫懇請圖畫完了的小朋友至后面擠不好，并發(fā)給其一個大蝴蝶，展開交流。7.小班美術(shù)美麗的蝴蝶教案思考設(shè)計意圖：春天里，美麗的蝴蝶說實話就是孩子們的鐘愛，孩子們經(jīng)常聚在一起觀賞蝴蝶采蜜或是追趕飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”跟隨孩子的興趣，通過提供更多多樣多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片)，使幼兒在充份認(rèn)知、體驗、交流的基礎(chǔ)上回去探究和辨認(rèn)出蝴蝶的美麗，從而并使幼兒愿大膽的用繪畫去抒發(fā)整體表現(xiàn)?；顒幽繕?biāo)：1. 介紹蝴蝶的外形特征，認(rèn)知蝴蝶翅膀上花紋等距的美麗。2. 能夠用多種材料大膽展開整體表現(xiàn)，愛惜自己和別人的作品。3. 大膽嘗試?yán)L畫，用等距的方法展開裝飾?；顒訙?zhǔn)備工

16、作：1. 活動前率領(lǐng)幼兒一起回去戶外觀測過蝴蝶2.三原色水粉顏料3. 滴管、毛巾、水粉筆等材料4. 相同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖5. ppt課件一份活動過程：一、觀賞引入帶出蝴蝶師：(出具PPT1)春天至了，嫩綠的小草爬出了地面，美麗的花兒朵朵對外開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在歡樂的郊游。啊!誰也去了?二、觀測蝴蝶認(rèn)知蝴蝶等距的特點1.出具PPT2：蝴蝶紫帶怎么樣?它哪里最帥?2.教師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上唇，身著等距花掉花衣，春天里去把歌舞沖。3.出具ppt3：這只蝴蝶還應(yīng)邀了它的一些好朋友，你討厭那一只?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)它翅膀上的花紋就是怎么樣的?(鼓勵幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案展開觀賞)4.教師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著相同的顏色和花紋，而且它們都就是等距的。三、幼兒打扮蝴蝶整體表現(xiàn)蝴蝶等距的翅膀1.了解作畫材料2.探討：我們