總務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、Word 總務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告 總務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告 依據(jù)區(qū)委，區(qū)政府，區(qū)教育局的指示，XX中學(xué)，區(qū)四校，溫盤(pán)中學(xué)三所學(xué)校合并，并后我分管學(xué)校后勤工作。在合并后的一年半的時(shí)間里，我?guī)еw老師的信任與期盼，仔細(xì)地抓好分管工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作完成狀況述職如下： 一、修身立德，領(lǐng)先垂范 我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到最好，做老師的表率。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高力量與素養(yǎng)。在今日學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)于工作中消失的一些問(wèn)題，我會(huì)反思，也會(huì)虛心地向其他班子成員或老師請(qǐng)教，吸取珍貴的看法，對(duì)不同的看法，我經(jīng)

2、常換位思索，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來(lái)思索問(wèn)題，尋求最好的解決方法。工作之余，也學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)和學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，不斷提高自身思想根底和學(xué)問(wèn)功底。 2、以身作則，做老師的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。每天我堅(jiān)持到校早，離校晚，始終把學(xué)校工作放在第一位，對(duì)于上班時(shí)間還未處理完的工作，晚上和雙休日再到學(xué)校加班。雖然有時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)累，但活得很充實(shí);雖然老師信任我，給了我職位，但我從來(lái)不居官自傲，我覺(jué)得我也是群眾中的一員，一名一般老師，我也喜愛(ài)和其他老師爭(zhēng)論教育教學(xué)工作中的疑難問(wèn)題，談家庭、個(gè)人問(wèn)題，當(dāng)老師需要關(guān)心時(shí)，我也能主動(dòng)援手，

3、將主動(dòng)關(guān)心別人做事作為我的一種樂(lè)趣，做老師的知心伴侶。 二、學(xué)校后勤工作不斷改進(jìn)。 后勤工作是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序進(jìn)行。因此，我從強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)管理入手，抓了如下幾方面工作。 抓管理，樹(shù)形象。針對(duì)后勤工作分散、零碎、崗位多的特點(diǎn)，有針對(duì)性地依據(jù)每一位職工的特長(zhǎng)，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化、量化，做到既有分工，又有合作，既發(fā)揮個(gè)人潛能，又充分體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。 抓教育，比奉獻(xiàn)。在詳細(xì)工作中，我留意做好職工的思想教育工作，與他們談心，常常開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，艱苦奮斗教育，集體主義教育等。如對(duì)一些后勤人員責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了教育，讓他們糊涂

4、地熟悉到后勤工作同樣是學(xué)校一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，增加后勤工作的責(zé)任感和光榮感，樹(shù)立以校為家、愛(ài)校光榮的集體主義觀(guān)念和仆人翁精神，從而立足本職崗位，爭(zhēng)做一流工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。經(jīng)過(guò)一年的努力，培育了一支團(tuán)結(jié)合作，吃苦耐勞，盡職盡責(zé)的后勤班子。 抓財(cái)經(jīng)，算細(xì)賬。針對(duì)學(xué)校資金嚴(yán)峻短缺的狀況，在平常的工作中我們堅(jiān)持能省則省，能代則代，能修則修，能借則借 的原則，增收節(jié)支。該學(xué)期組織后勤組的同志們利用雙休日和節(jié)假日油漆教學(xué)樓的門(mén)窗和護(hù)欄桿，為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支，將學(xué)校有限的資金用在刀刃上。 每年暑期，學(xué)校都要進(jìn)行一次校舍修理和課桌椅的修理更換。這一期間，我自始自終參加，拿方案、定措施，極大限度地節(jié)省了人力、物力

5、、財(cái)力，保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。 嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，一年半年來(lái)，逐步完善了財(cái)務(wù)管理制度。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，并準(zhǔn)時(shí)將上級(jí)的收費(fèi)文件予以公示。徹底制止了亂收費(fèi)行為。特殊是免除了義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)以來(lái)，學(xué)校從未向同學(xué)收取任何費(fèi)用，校服、同學(xué)平安保險(xiǎn)、生活就餐、學(xué)習(xí)資料等都是同學(xué)自主消費(fèi)。另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開(kāi)支由校委會(huì)商議 打算，老師津補(bǔ)貼嚴(yán)格按上級(jí)文件規(guī)定發(fā)放，杜絕亂發(fā)亂補(bǔ)，每學(xué)期都要由民主理財(cái)小組對(duì)學(xué)校收支進(jìn)行一次審核清理，并準(zhǔn)時(shí)張榜公布，由于管理嚴(yán)格，學(xué)校財(cái)務(wù)受到了老師的好評(píng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。 在貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放工作中，我從嚴(yán)把關(guān)，一是大力宣揚(yáng)國(guó)家的政策

6、，讓家長(zhǎng)明白放心，二是嚴(yán)厲 紀(jì)律，責(zé)任到人，要求老師對(duì)同學(xué)家庭狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，切實(shí)做到了把錢(qián)發(fā)放到困難同學(xué)手中。 三、仔細(xì)做好自身教學(xué)工作。 一年半來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)七班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，為盡量克服行政工作對(duì)教學(xué)的影響，特殊是臨時(shí)開(kāi)會(huì)，我經(jīng)常要與其他科老師進(jìn)行調(diào)課，回來(lái)后再補(bǔ)上，我決不會(huì)由于是一門(mén)非考試科目而落下一節(jié)課。另外，我還樂(lè)觀(guān)參與教研教改活動(dòng)，深化課堂聽(tīng)課，和大家一起討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每學(xué)期聽(tīng)課都達(dá)到15節(jié)，做到有聽(tīng)有評(píng)。 四、成果與存在問(wèn)題。 回顧一學(xué)期來(lái)的工作開(kāi)展?fàn)顩r，我覺(jué)得我的工作是盡職盡責(zé)的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責(zé)和各項(xiàng)指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實(shí)得到了加強(qiáng)。后勤工作真正為學(xué)校進(jìn)展起到保駕護(hù)航作用。在此，我要感謝全部支持我工作的教職工特殊是后勤人員。在取得成果的同時(shí)，也存在著缺點(diǎn)與不足，一是由于經(jīng)費(fèi)不足學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施落后，硬件設(shè)施不完善，嚴(yán)峻制約了后勤工作為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)功能的發(fā)揮;二是后勤保障力量仍需加強(qiáng);三是自己的管