家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫(xiě)

1、家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫(xiě)1各位家長(zhǎng)：大家好，我是五一班的班主任。以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我第一 句話常常會(huì)說(shuō)”歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)，但是今天，我不會(huì)那樣去說(shuō), 我要說(shuō)的是“我很高興大家參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)”。為什么我要這么說(shuō)呢。 說(shuō)一句推心置腹的話，你的孩子你不負(fù)責(zé)，你要誰(shuí)來(lái)為你的孩子負(fù)責(zé) 呢?老師不過(guò)是孩子人生路上的一位匆匆的過(guò)客，只能在和他們?cè)谝?起的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的開(kāi)展，而家長(zhǎng)才是始終 陪伴孩子的人，家長(zhǎng)才是孩子教育的重要他人。所以，網(wǎng)上一直在說(shuō) 這樣一句話，”孩子是你的，所以你一定要負(fù)起責(zé)任來(lái)”。在這，我也 想說(shuō)，家長(zhǎng)們，孩子是你們的，所以你們一定要

2、負(fù)起責(zé)任來(lái)。老師無(wú) 論是批評(píng)還是鼓勵(lì)你的孩子，都有老師的用意，老師的軟硬兼施都是 出于對(duì)孩子真心誠(chéng)意的關(guān)愛(ài)，有時(shí)孩子不理解，但家長(zhǎng)一定要理解, 所以，希望各位家長(zhǎng)不要誤解老師，更不要站到老師的對(duì)立面去，給 孩子做一個(gè)壞典范。下面，我來(lái)介紹一下班級(jí)的情況。咱們班現(xiàn)在一共有36名。自 從開(kāi)學(xué)第一天，我就要求每一個(gè)孩子要做一個(gè)”團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、 求知”的人，這也是我對(duì)每一個(gè)孩子的要求。團(tuán)結(jié)是對(duì)孩子人際關(guān)系1也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的 憧憬。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。 小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子 在學(xué)校

3、應(yīng)遵照基本規(guī)那么;記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包 等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電 話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、 鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購(gòu)買(mǎi)的文 具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆。必須使用木質(zhì)鉛筆, 每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)合。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué) 習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)合，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到, 學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí), 適應(yīng)

4、團(tuán)體生活的規(guī)律。孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始?！皩W(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。上學(xué)之后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家 長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí) 慣之后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在 書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始 時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比擬好，當(dāng)小孩表示：做完功課了!家長(zhǎng)應(yīng)10 親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到 成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。非常要說(shuō) 明的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，囊括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家 長(zhǎng)都應(yīng)該敦促孩子

5、認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想： 反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成 家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的 聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面, 聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì) 很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他 們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(zhǎng)每天為孩子讀一個(gè)故事。2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué) 習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課， 這

6、樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。3、讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事 物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以按照 孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。1、早睡早起，生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大概需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要 把零食帶到學(xué)校，不要給孩子帶錢(qián)買(mǎi)零食。每天只能看30分鐘電視11 節(jié)目。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，那么孩子的內(nèi)心也是零零散散、 缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)愣，也有很多孩子忘了帶這，忘了 帶那這樣就無(wú)法集中精力上課。2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。以免發(fā)生不安全事故，

7、不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校，也不要讓孩 子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打 通知老師, 防止意外發(fā)生。八、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：好棒!看見(jiàn)他為朋友做了什 么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做應(yīng)該稱贊他：“真會(huì)幫助別人， 乖孩子。當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的!應(yīng) 該撫慰她：“你的心情，我了解。相信自己的孩子不笨，一定有進(jìn)步 的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)的喜悅。明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小 孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給 小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)

8、，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起 學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的 根基。最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的 第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫(xiě)4親愛(ài)的父母和朋友:12大家好!歡迎并感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校的 家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)行動(dòng)表達(dá)了家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的關(guān)心和保護(hù)，以及對(duì)學(xué)校 老師工作的大力支持!你的孩子在廈門(mén)育才中學(xué)一年半了?，F(xiàn)在，他 們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況如何?先簡(jiǎn)單介紹一下家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的共同努力，孩子養(yǎng)成了及時(shí)完成和上交作業(yè)的 好習(xí)慣，這是特別可貴的。記得高一的時(shí)候，有一小局部語(yǔ)文成

9、績(jī)不 好的學(xué)生，在小學(xué)沒(méi)有形成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能按時(shí)交上來(lái)。 老師們被要求注意監(jiān)控、監(jiān)督，甚至放學(xué)后留下來(lái)，也就是像人們說(shuō) 的那樣，在學(xué)生交作業(yè)之前陪著他們。現(xiàn)在，不用麻煩了。這說(shuō)明孩 子有學(xué)習(xí)的責(zé)任感，值得表?yè)P(yáng)！其次,孩子們的思維也有了進(jìn)步，這說(shuō)明大家都能自覺(jué)穿校服， 上課精神很好;在聽(tīng)課的過(guò)程中對(duì)尊師有了更好的理解!比方少數(shù)以前 沒(méi)注意聽(tīng)課的同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)后，用眼神暗示，就能心領(lǐng)神會(huì)，按時(shí) 改正錯(cuò)誤。路上偶爾遇到老師，可以說(shuō)一聲師你好L 了解文明禮 儀。這也是教師勞動(dòng)的一點(diǎn)收獲，讓我們感受到作為教師的成就感, 心滿意足。這些都是學(xué)好語(yǔ)文所必需的人文素質(zhì)，也是孩子將來(lái)步入 社會(huì)所必需

10、的最基本的人性品質(zhì)。這次期中考試成績(jī)不是很理想，和其他班相比有差距。從各科 考試來(lái)看，跟孩子的綜合素質(zhì)有關(guān)。可見(jiàn)他們成績(jī)的原因有很多。語(yǔ) 文學(xué)習(xí)與孩子的情商開(kāi)展水平密切相關(guān)。評(píng)論完期中考卷，我制作了一份單詞的補(bǔ)考卷，讓他們寫(xiě)一篇 作文，重點(diǎn)分析自己對(duì)期中考卷的答案，以此來(lái)設(shè)定自己未來(lái)的目標(biāo)。13 我還讓我的孩子重寫(xiě)了占60分的作文。但是很遺憾，評(píng)論的作文還 是有一些不盡人意的地方，真的讓我很擔(dān)憂!這應(yīng)該是孩子悟性不夠 高的原因。不過(guò)請(qǐng)放心，我會(huì)在下一階段繼續(xù)努力改變教學(xué)策略，比 如個(gè)別輔導(dǎo)。接下來(lái)，我想借此機(jī)會(huì)向我的父母和朋友提出一些建議，請(qǐng)他 們配合學(xué)校做好孩子的后勤工作：3、孩子犯錯(cuò)的時(shí)候

11、，不要太激動(dòng)。和孩子心平氣和的溝通是合 理的，多和孩子講道理，讓孩子知道自己的錯(cuò)誤在哪里，如何改正。 大人寬容，孩子懂得感恩;大人發(fā)脾氣，孩子跟著無(wú)理取鬧。孩子的 性格常常和大人對(duì)他的態(tài)度密切相關(guān)，大局部行為習(xí)慣都是大人教的。4、學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，就像大人說(shuō)的不是萬(wàn)能的一樣。父母 最應(yīng)該做的是培養(yǎng)孩子獨(dú)力生活的能力。大人不能代替孩子能做的， 否那么會(huì)傷害孩子和我們自己。父母朋友們，在孩子面前，我是語(yǔ)文老師，普通家長(zhǎng)。在教語(yǔ) 文的過(guò)程中，我喜歡對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，也喜歡對(duì)待自己的孩子。我特 別希望我們能互相合作，更好地教你的孩子，讓他們?cè)谒麄兊膶W(xué)校里 快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。感謝您對(duì)我工作的支持，

12、歡迎給我珍貴的 建議，祝您父母身體健康，工作順利!再見(jiàn)！家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫(xiě)5尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:14大家下午好！首先我代表惠安廣海中學(xué)全體師生對(duì)各位今天能從百忙之中抽 出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。彈指一揮間，您的孩子 已在我校渡過(guò)了三個(gè)多月的學(xué)生生活，在這三個(gè)多月的時(shí)間里，我們 堅(jiān)持“以人為本的人文主義教育，緊緊圍繞惠安廣海中學(xué)的辦學(xué)宗旨 和育人目標(biāo)開(kāi)展工作，現(xiàn)將我們的一些做法向您通報(bào)一下：家長(zhǎng)朋友們，我們惠安廣海中學(xué)是“一所校本特色的現(xiàn)代化學(xué)校, 是一個(gè)安全、整潔、秩序、美觀的學(xué)習(xí)化校園。學(xué)校秉承“追求卓越 的教育理念，讓每個(gè)學(xué)生得到充分的賞識(shí)和深厚的關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)學(xué)生 在

13、這里獲得扎實(shí)的知識(shí)與生動(dòng)的開(kāi)展，讓每個(gè)學(xué)生在開(kāi)放、平等、和 諧、溫馨的氣氛中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。把他 們培養(yǎng)成“生命成熟、智慧開(kāi)展的21世紀(jì)終生自主學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者， 讓他們?cè)诙嘣惢?、?jìng)爭(zhēng)與合作的未來(lái)世界里-健康、文明、幸 福!家長(zhǎng)朋友們，初中階段是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們決不能掉 以輕心。現(xiàn)就初一年級(jí)新學(xué)期的主要工作，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋 友支持。一、規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。初一年級(jí)首先是抓好學(xué)生的立規(guī)入軌教育。良好的習(xí)慣終身受 益。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們狠抓了學(xué)生早操、早餐、午餐、午睡及集隊(duì)等車(chē) 等方面的工作，目的是養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)。狠抓了學(xué)生 的上課常規(guī)，

14、目的是養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在，學(xué)生的一日常15 規(guī)得到了強(qiáng)化，學(xué)生的精神貌有了更大的起色。今后，我們還將重點(diǎn) 抓好學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵章守紀(jì)的習(xí)慣。二、順利過(guò)度，不落一人。每一個(gè)初一學(xué)生都面臨從小學(xué)向初中過(guò)度的難題。小學(xué)的課程 門(mén)類(lèi)少,難度小;進(jìn)入中學(xué)后，課程門(mén)類(lèi)增至十門(mén)，難度加大，速度加快。 對(duì)此，我們將千方百計(jì)幫助孩子們度過(guò)難關(guān)，我們的口號(hào)是：不讓一 個(gè)學(xué)生落伍。三、建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我校的班風(fēng)是：遵守紀(jì)律，禮貌熱情，團(tuán)結(jié)互助，勇于進(jìn)取。我校的學(xué)風(fēng)是：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、創(chuàng)新。每一個(gè)廣海學(xué)子，必須有確定的學(xué)習(xí)目的，刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方

15、法。四、形成家校合力。學(xué)校、家庭、社會(huì)三者必須形成合力，才能有效實(shí)現(xiàn)我們的教 育目的。學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、發(fā)放反應(yīng)單及通過(guò) 網(wǎng) 絡(luò)等形式保持與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，當(dāng)然，我們更希望家長(zhǎng)以主人翁 的態(tài)度與學(xué)校密切聯(lián)系。五、提幾點(diǎn)建議和希望。1、疼愛(ài)但不溺愛(ài)。獨(dú)生子女教育是個(gè)難題，中國(guó)人有句古 話叫“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。正因?yàn)槲覀兩類(lèi)?ài)他們，所 以精心培養(yǎng)他們良好的修養(yǎng)，博大的胸襟，高遠(yuǎn)的志向，高雅的志趣，16 淵博的學(xué)識(shí)，才顯得非常重要。溺愛(ài)會(huì)害了孩子。2、培養(yǎng)他們良好的思維習(xí)慣。建議家長(zhǎng)朋友注意培養(yǎng)自己孩子 的下面幾種習(xí)慣。 仔細(xì)觀察。觀察是啟迪學(xué)生思維的最基本途徑，是創(chuàng)作的基

16、 礎(chǔ)。獨(dú)立思考，這樣主要訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維和求異思維能力。 好奇好問(wèn)。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決 一個(gè)問(wèn)題更重要。(4)善于批判o這里的批判是指讓孩子敢提出質(zhì)疑,敢懷疑權(quán)威o(5)聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象對(duì)培養(yǎng)孩子音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言等方 面的能力尤其重要。(6)勇于實(shí)踐。孩子的交際能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，解決問(wèn)題的能 力，均源于實(shí)踐，實(shí)踐還可以培養(yǎng)勇氣、信心、自制力等。3、全程管理。建議家長(zhǎng)朋友對(duì)子女的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程管理，千萬(wàn) 不要把教育放在每次家長(zhǎng)會(huì)后或成績(jī)出來(lái)后。如果每次成績(jī)考差了來(lái) 一頓訓(xùn)斥，不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而挫傷其自尊心，影響父母同兒女的情 感。4、物質(zhì)上適可而止，多在心靈上溝通

17、。建議家長(zhǎng)不要在物質(zhì)方 面滿足孩子的過(guò)分要求，非常是無(wú)禮要求。多用偉人的事跡，英雄的 業(yè)績(jī)，成功人士的足跡教育、激勵(lì)他們。精神的力量，才是激勵(lì)他們 不斷上進(jìn)，追求卓越的財(cái)富。同時(shí)，多與他們溝通，按時(shí)了解他們?cè)?想什么，需要什么。175、讓他們多讀書(shū)。冰心說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好這是有 道理的。培養(yǎng)他們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。6、以身作那么。用行動(dòng)潛移默化的影響，比說(shuō)一千句還起作用。家長(zhǎng)朋友們，想說(shuō)的話還很多，由于時(shí)間關(guān)系，就此止住。為 了你們的孩子，我們攜起手來(lái)，共同努力。最后，再次感謝大家的關(guān)心和信賴，并祝朋友們節(jié)日快樂(lè)，謝 謝大家！探討家庭教育的一些問(wèn)題學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德

18、智其它教育都是 群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人 的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教 化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講， 還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位, 其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子 的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致 成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想， 我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì) 學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該

19、一味的責(zé)備， 更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ?想想怎樣才能把他成績(jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候 你給孩子50元錢(qián)，還不如送他一本價(jià)值20元的書(shū)，我覺(jué)得他更喜歡18 后者。2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的 紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提升成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好 的遵照這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己 的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué) 生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，而且自覺(jué)的遵照規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻遵照 規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽 引著,假如沒(méi)有了這根

20、禁錮它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣， 不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì) 沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅 是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是 一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也 是絕對(duì)不允許的。3、針對(duì)學(xué)生的情況，按時(shí)和老師聯(lián)系，按時(shí)溝通。我們班級(jí)的 學(xué)生比擬多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老 師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要 了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心 坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)

21、系，一方面可 以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種 前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍 遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這局部學(xué)生的工作，我 想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。19 的要求，我們都知道，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)有合作，就不 可能成功，而合作是建立在團(tuán)結(jié)之上的，所以，我要求孩子們要做到 團(tuán)結(jié)。拼搏是對(duì)孩子們精神面貌的要求，沒(méi)有拼搏哪來(lái)成就?文明是 要求孩子們要做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人，一個(gè)粗魯、沒(méi)有禮貌、不講道理 的人，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)，你們?cè)敢夂瓦@樣的人交往嗎?連我們都不愿接觸這 樣的人，那么如果這是我們的孩子，

22、誰(shuí)又愿意跟他交往呢?求知是對(duì) 孩子們學(xué)習(xí)上的要求。所以，一直以來(lái)，我要求孩子們要做到團(tuán)結(jié)、 拼搏、文明、求知今天，我想要求家長(zhǎng)們?nèi)プ鲆粋€(gè)團(tuán)結(jié)、拼搏、 文明、求知”的人，給孩子做一個(gè)好典范。要知道，孩子的孩子模仿 能力很強(qiáng)，你表現(xiàn)的怎樣，他就表現(xiàn)的怎樣。以上，是我對(duì)孩子們的 要求，也是對(duì)家長(zhǎng)們的要求，做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人，做一個(gè)拼搏的人，做 一個(gè)文明的人，做一個(gè)求知的人。自接手這個(gè)班級(jí)，我就給自己定了一個(gè)目標(biāo)，我要在這一年中 帶著孩子們改變，改變自己，也改變別人對(duì)這個(gè)班級(jí)的看法，讓孩子 們變得守紀(jì)律講衛(wèi)生，成績(jī)要到達(dá)良好，至少要趕上2班。開(kāi)學(xué)有兩 個(gè)月了，在我們的共同努力下，取得的不小的進(jìn)步，相對(duì)過(guò)去

23、，在和 2班相比之中，這個(gè)班級(jí)衛(wèi)生差、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差的情況，在這兩個(gè) 月有了明顯的改善。首先，在榮譽(yù)上，我們?cè)诤臀辶昙?jí)評(píng)比中， 國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)比賽第一名書(shū)法比賽第一名”，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我 們10人11足第二名、籃球接力第二名、個(gè)別同學(xué)獲得單項(xiàng)的好名次。 在衛(wèi)生和紀(jì)律的11次評(píng)比中，我們獲得過(guò)8次流動(dòng)紅旗。曾經(jīng)在教 師會(huì)上，還非常表?yè)P(yáng)過(guò)我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)魏雪珂，這是一個(gè)很積極負(fù)責(zé)20的小姑娘。課堂紀(jì)律除了個(gè)別科目紀(jì)律較差外，語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律良 好有序，非常有時(shí)間老師不在的時(shí)候，在班干部的組織下能夠竟然有 序的去做自己的事情，維持班級(jí)的紀(jì)律。雖然班級(jí)里個(gè)別帶頭作亂的 學(xué)生，但接下來(lái)，我依然會(huì)嚴(yán)肅處理。

24、學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文方面，四年級(jí)的 時(shí)候，我們和2班相比平均分相差5分多，現(xiàn)在，學(xué)校抽測(cè)和本次期 中考試中，我們和2班均相差不到1分。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的 提升、漢字的書(shū)寫(xiě)上有了較為明顯的改變，這也是家長(zhǎng)們有目共睹的。 雖然有提升，但是提升孩子的成績(jī)讓我感到很吃力。在平時(shí)的教學(xué)中, 我深刻的感受到，不少孩子們懶惰，因?yàn)閼卸瑁栽撏瓿傻娜蝿?wù)不 去完成;因?yàn)閼卸?，所以明知自己的差距，還不求進(jìn)取;因?yàn)閼卸?，?以知道自己不會(huì)還不去學(xué)。懶惰是阻撓孩子們進(jìn)步的最大障礙。另一 方面，這和家庭也有很大的關(guān)系，和家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的 關(guān)系，而不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)。如果想讓孩子的學(xué)生有進(jìn) 步，家長(zhǎng)

25、必須要行動(dòng)起來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿怎么寫(xiě)2尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!歡迎各位的到來(lái)!在這里感謝各位家長(zhǎng)給予我們班級(jí)工 作大力支持，。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。主要目的也是 希望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希 望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)得更 好，取得更好的成績(jī)。、觀看教育視頻于丹中小學(xué)生人格教育二、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié)：1、學(xué)習(xí)情況全班共有50位學(xué)生，男生24人，女生26人。一個(gè)多學(xué)期過(guò)去 了，孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，尤其是這學(xué)期有許多孩子 課堂上會(huì)聽(tīng)話了，能積極主動(dòng)的遵照老師的要求去讀書(shū)去寫(xiě)字。剛開(kāi) 學(xué)時(shí)書(shū)寫(xiě)的幾次

26、作業(yè)讓我感覺(jué)一個(gè)學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣全丟了，沒(méi)有一個(gè) 同學(xué)的書(shū)寫(xiě)令我滿意，這就是人們常說(shuō)的一天不寫(xiě)手生，假期里無(wú)計(jì) 劃的動(dòng)筆情況嚴(yán)重影響了孩子們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和水平。兩個(gè)星期以后卻 大不一樣，現(xiàn)在班里涌現(xiàn)出一些寫(xiě)字進(jìn)步特別大的同學(xué)有：田景博、 劉一凡、劉佳和、趙佳怡、高一點(diǎn)、王慶怡等同學(xué)。學(xué)習(xí)特別認(rèn)真 的：張子歡、孫嘉悅、劉賓陽(yáng)、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課 積極發(fā)言的：劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽(yáng)、馮俊哲、黃銘博。涌現(xiàn)了一 大批有禮貌、行為習(xí)慣良好的學(xué)生：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱 等同學(xué)。本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、 上課回答下列問(wèn)題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算

27、不上快、靜、齊，但也不需我操太多的 心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是非常利索，但也 能自己動(dòng)手清掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。（ 利用實(shí)物展臺(tái)展示各類(lèi)優(yōu)秀作業(yè)同時(shí)介紹各自的優(yōu)點(diǎn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有方法可循。(2)表?yè)P(yáng)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)保障好的同學(xué)和家庭作業(yè)認(rèn)真 改錯(cuò)的同學(xué))2、存在的問(wèn)題在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象：家庭作業(yè)問(wèn)題：有的同學(xué)不能認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，這與不認(rèn)真抄作業(yè)內(nèi)容和 不對(duì)照所抄內(nèi)容寫(xiě)作業(yè)有很大的關(guān)系，還有的同學(xué)總是有忘帶作業(yè)的 現(xiàn)象，習(xí)慣很差。作業(yè)干凈整潔問(wèn)題：油漬、不洗手寫(xiě)作業(yè)、邊吃邊寫(xiě)、輔導(dǎo) 人隨意寫(xiě)畫(huà)、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業(yè)本

28、不干凈不整齊。如何 改善：包本皮、洗手再寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)拐角處有小夾子夾住每次寫(xiě) 完整理展、黑本皮更換或擦洗干凈。質(zhì)量問(wèn)題，我一直沒(méi)有強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)簽字的要求，因?yàn)槲矣X(jué)得這 毫無(wú)意義，簽字對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)困難。我只要看看學(xué)生的作業(yè) 情況、聽(tīng)聽(tīng)他們的讀文效果、查查識(shí)字情況、看看讀書(shū)痕跡，就知道 哪些家長(zhǎng)真正負(fù)責(zé)的從細(xì)處全面輔導(dǎo)孩子了。主動(dòng)改錯(cuò)的同學(xué)太少，主要是生字本，還有隨意換本，不僅 造成浪費(fèi)并且上次的錯(cuò)誤也不改正。(2)個(gè)別同學(xué)遲到現(xiàn)象很?chē)?yán)重，也有到校非常早的同學(xué)，孩子們 自覺(jué)性差，早晨不會(huì)主動(dòng)讀書(shū)，中午過(guò)早到校并在樓道內(nèi)打鬧既影響 午休還有損班級(jí)形象。希望您能保證孩子不遲到，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)

29、 慣。上好晨讀課，每周一、二、四、五是語(yǔ)文早自習(xí)，周三是數(shù)學(xué),早上我會(huì)領(lǐng)讀課文，對(duì)于在家預(yù)習(xí)有失誤的孩子是一個(gè)糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)，對(duì)于住宿部和不落實(shí)預(yù)習(xí)的 孩子更加重要，所以必須要保證上好晨讀課。當(dāng)然是在吃好早餐的前 提下進(jìn)行，千萬(wàn)不能讓孩子餓一個(gè)上午上課。(3)個(gè)別同學(xué)不穿校服，影響間操的整齊度。進(jìn)入夏季，我們訂 的夏季校服已經(jīng)發(fā)放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒(méi)有強(qiáng)求孩子 全天穿校服，但希望家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買(mǎi)衣服時(shí)選擇得體舒適，方便運(yùn) 動(dòng)的服裝，尤其是女生盡量不要在上學(xué)穿過(guò)于花哨的衣服，免得影響 孩子上課的注意力，還有的孩子校服褲子松緊斷了沒(méi)彈性了還穿著, 邊走邊提褲子，跳繩時(shí)還在提，希望家長(zhǎng)能給

30、孩子更換松緊，讓孩子 方便運(yùn)動(dòng)。住宿同學(xué)的問(wèn)題：個(gè)人衛(wèi)生比擬差集中在男生身上;作業(yè)替寫(xiě) 現(xiàn)象，當(dāng)然非住宿部同學(xué)個(gè)別人也發(fā)生過(guò)這種現(xiàn)象，把練習(xí)冊(cè)當(dāng)草稿 用，輔導(dǎo)人在上面隨意寫(xiě)畫(huà)，弄得作業(yè)亂七八糟，我在批改此類(lèi)作業(yè) 時(shí)心情非常糟糕，輔導(dǎo)的出錯(cuò)率也較高。我經(jīng)常利用校信通告知家長(zhǎng) 給孩子書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)字時(shí)用一個(gè)草稿本，但好多家長(zhǎng)懶于找草稿本，希望 您能培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)放一個(gè)草稿本的習(xí)慣，養(yǎng)孩子不會(huì)寫(xiě)的字用拼 音代替的好習(xí)慣，不要覺(jué)得孩子拼音不扎實(shí)就避開(kāi)使用拼音，那孩子 的拼音會(huì)越來(lái)越差。補(bǔ)課問(wèn)題。班內(nèi)有個(gè)別輔導(dǎo)有困難的家長(zhǎng)只能選擇報(bào)補(bǔ)習(xí)班 其實(shí)是家庭作業(yè)輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)要慎重選擇，不要找補(bǔ)習(xí)人數(shù)過(guò)多的班, 不要

31、找中高年級(jí)人數(shù)居多的班。您也要注意一些口頭作業(yè)的落實(shí)，如 預(yù)習(xí)課文、背誦、讀書(shū)等極易忽視。您必須不定期的檢驗(yàn)一下補(bǔ)習(xí)的 效果。千萬(wàn)別白白浪費(fèi)您的辛苦。當(dāng)然我是不主張一年級(jí)孩子上補(bǔ)習(xí) 班的，希望您盡量親自扶著孩子渡過(guò)這重要的養(yǎng)成好習(xí)慣的低年級(jí)階 段。(6)值日問(wèn)題：我們每組輪流值日兩天。有心的孩子會(huì)提起那告 訴家長(zhǎng)自己值日，家長(zhǎng)可推遲一些接孩子的時(shí)間。有的家長(zhǎng)到教室等 孩子非常熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長(zhǎng)不知道值日等的不耐煩, 甚至看到自己的孩子多干一點(diǎn)活兒就不高興了，覺(jué)得老師故意多派活 給孩子。昨天下午請(qǐng)注意這是一個(gè)集體，人人都要愛(ài)集體，為集體做 事，多干點(diǎn)活、會(huì)干活兒的老師看在眼里記在心

32、里，這說(shuō)明他們有不 偷懶勤勞的優(yōu)點(diǎn)，也說(shuō)明他們身體靈活性強(qiáng)，也符合他們性格單純的 兒童特點(diǎn)。為什么優(yōu)點(diǎn)孩子能當(dāng)小組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、班長(zhǎng)、體育委員 等老師的小助手，正是因?yàn)槔蠋熆粗辛怂麄兦诳熵?fù)責(zé)心里有集體的特 點(diǎn)。布置任務(wù)完成的拖沓。無(wú)論是上交什么東西，總是拉長(zhǎng)戰(zhàn)線， 持續(xù)幾天，我們天都要說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)帶甚至因?yàn)楹喜簧先藬?shù)重復(fù)點(diǎn)名， 真是拖拖拉拉。我相信您也不愿意為孩子選一個(gè)拖沓的老師，所以希 望您能培養(yǎng)孩子當(dāng)日事當(dāng)日畢的習(xí)慣。(8)姿勢(shì)問(wèn)題：孩子在學(xué)校里時(shí)刻需要老師提醒做到三個(gè)一，但 總有一些同學(xué)坐姿歪扭，握筆不正確，不能時(shí)刻提醒自己克服不良姿 勢(shì)，養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，回到家里希望家長(zhǎng)多留意并用心糾正孩子 正確的姿勢(shì)