數(shù)字化校園匯報材料

1、 竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除數(shù)字化校園匯報材料篇一：中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)匯報材料01提升信息技術(shù)應(yīng)用水平促進教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展-中學(xué)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報材料中學(xué)始建于1960年，現(xiàn)有30個教學(xué)班，教職工115人，在校學(xué)生1496人。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校先后榮獲“濱州市規(guī)范化學(xué)?！?、“濱州市教學(xué)示范校”、“山東省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“濱州市教育信息化示范學(xué)?！?、“濱州市實驗室及實驗教學(xué)管理示范學(xué)?！?、“濱州市教育科研先進單位”等多項榮譽稱號，連續(xù)多年被縣委、縣政府表彰為“教書育人先進單位”。為進一步促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)校把數(shù)字化校園創(chuàng)建工作作為改變原有工作學(xué)習(xí)模式、提高

2、教育教學(xué)效率、帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要手段?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：一、健全組織，規(guī)范管理，保障數(shù)字化校園的順利實施.組織機構(gòu)建設(shè)我校在“市數(shù)字化校園”創(chuàng)建過程中，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織管理，協(xié)調(diào)調(diào)度，對創(chuàng)建工作整體規(guī)劃；成立了業(yè)務(wù)校長任組長的信息網(wǎng)絡(luò)管理中心，具體負(fù)責(zé)實施數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作，目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達，逐步實現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。.管理制度建設(shè)為確保我校數(shù)字化校園建設(shè)制度化、規(guī)范化，我校制定了系列規(guī)章管理制度，如數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全運

3、行維護制度、計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理制度、班級電教設(shè)備管理制度、音像資料室管理制度、電子閱覽室管理制度、網(wǎng)絡(luò)管理制度等。規(guī)范詳實的制度為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。二、科學(xué)規(guī)劃，積極投入，建設(shè)數(shù)字化校園軟硬件平臺近年來，我校不斷加大數(shù)字化校園設(shè)施資金和硬件投入，目前已擁有完善的數(shù)字化校園硬件設(shè)施，滿足了學(xué)校的教育教學(xué)工作需求。.資金投入從20XX年至20XX年1月學(xué)校先后投入131.7萬元，用于學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。先后配備微機室及辦公臺式機130臺，合計41.6萬元；筆記本電腦98臺，合計39.2萬元；多媒體制作設(shè)備（包括數(shù)碼相機、數(shù)碼錄像機、掃描儀、打印機）共9臺，合計4.9萬元；多媒體

4、教室20個，合計9萬元；交互式多媒體教室12個，合計11.5萬元；多媒體功能實驗室8個，合計3.5萬元；自動錄播教室一個，合計17.5萬元；100m光纖寬帶接入及校園網(wǎng)維護，合計4.5萬元。.硬件建設(shè)（1）校園網(wǎng)：我校校園網(wǎng)屬于博興教育城域網(wǎng)，已經(jīng)接入濱州市教育城域網(wǎng)。主控室采用1臺Tp-1016和5臺Tp-1024為核心交換機，通過11臺交換機層層級聯(lián)，初步建成web服務(wù)器及學(xué)校ftp服務(wù)器。校園網(wǎng)絡(luò)終端368個，通過光釬和線纜覆蓋全校辦公學(xué)習(xí)場所，校園內(nèi)所有上網(wǎng)計算機的ip地址與mAc地址捆綁，保證網(wǎng)絡(luò)使用的安全和數(shù)據(jù)的安全。我校校園網(wǎng)具有良好的可擴展性，能完全滿足各項網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需要。（2

5、）功能教室建設(shè)：學(xué)校現(xiàn)有微機室兩個（:數(shù)字化校園匯報材料）兼電子閱覽室），多媒體教室20個，交互式多媒體教室12個，多媒體功能實驗室8個，自動錄播教室1個，配備科室管理用機11臺；專任教師人人配備筆記本電腦，班班建有多媒體設(shè)施，并聯(lián)入校園網(wǎng)，滿足了學(xué)校的正常教學(xué)辦公需求。（3）安全設(shè)施建設(shè)：為保障設(shè)施安全，學(xué)校安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報警系統(tǒng)，并接入了校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校共有七十多個點的攝像探頭，擁有視頻監(jiān)控室，學(xué)校圍墻上安裝了周界入侵報警系統(tǒng)。3軟件建設(shè)（1）資源庫建設(shè)：我校依托縣教育局提供的平臺，鏈接中央電教館資源庫、中教育星資源平臺、中學(xué)遠(yuǎn)教資源，與第二教育資源網(wǎng)簽訂使用協(xié)議。同時學(xué)校加強

6、個性化資源建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了校園共享的校本資源庫。校本資源庫采用serv-u建立的FTp進行資源管理（訪問地址：FTp:/）,分學(xué)科、分教師建立，目前校本資源庫包括案例、課件、試題、教學(xué)素材等各類資源約有151g左右，并且在不斷的更新中。（2）管理平臺：為滿足教學(xué)要求，學(xué)校建有店子鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站、電子圖書館，心理健康測評系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)電視臺、校園廣播網(wǎng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)等，充分滿足了教師教學(xué)管理，學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要。三、搭建平臺，落實措施，推進數(shù)字化校園的教學(xué)應(yīng)用1校園網(wǎng)站學(xué)校門戶網(wǎng)站依托博興縣教育局提供的空間和網(wǎng)站程序改版，期間不斷地更新、修改、完善，逐漸開設(shè)

7、校園信息、教學(xué)科研、校園活動、德育之窗、讀書論壇、名師專欄網(wǎng)站等欄目，并鏈接了相關(guān)的教育資源。信息與資源由最初的一人管理，逐步形成多人網(wǎng)絡(luò)化管理，呈現(xiàn)出行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長常看的景象，大大縮減了行政管理的進程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家?；ネń涣鞯木嚯x。學(xué)校網(wǎng)站還鏈接教師博客和班級博客，學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄校網(wǎng)或博客主頁、發(fā)送郵件，對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體間的交流研討，真正實現(xiàn)了家?；ヂ?lián)，師師互動。2教學(xué)應(yīng)用為使教師緊跟時代的步伐，學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)能力，我校采取了以校本在職培訓(xùn)為主，多種培訓(xùn)形式結(jié)合的方式，組

8、織全體教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括powerpoint幻燈片、Flash動畫制作、多媒體電教設(shè)備的使用培訓(xùn)。如今，全校教師的計算機應(yīng)用能力得到大幅度提高，共有168人次在市縣級以上信息技術(shù)評比、基本功比賽、多媒體課件制作等競賽中獲獎。20XX年，我校老師獲得濱州市信息技術(shù)教學(xué)能手稱號，李效強老師被國家信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)證為信息化工程師?！皵?shù)字化課堂”以多媒體設(shè)備、資源庫等軟、硬件為保障，以中青年教師為主要力量，在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。通過數(shù)字化課堂的推廣，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。近三年來，全校教師開設(shè)各級各類公

9、開課200余節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，現(xiàn)在我校有35人次在市級以上電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，3人次執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)科教研方面，網(wǎng)絡(luò)教研為傳統(tǒng)的教研活動做了有力的補充，學(xué)校教師積極參加由上級教育行政部門組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過視頻、在線研討、論壇、QQ群等方式實現(xiàn)了互動交流、資源共享。學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者，推動了全體學(xué)生進行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。在保證上好信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)中學(xué)生電腦制作社團，對部分有興趣學(xué)生進行有特色化教育，增加學(xué)生上機操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的

10、自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。近幾年來，我校有24名學(xué)生在中小學(xué)電腦制作中獲得省、市級獎勵。盡管我們在現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用方面取得了一些成績，但是我們深知，距離上級要求還有一定的差距，我校將以創(chuàng)建“數(shù)字化校園”為契機，進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以校園網(wǎng)站、資源庫為信息源，以數(shù)字化為模式，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機整合，推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。篇二：濱湖小學(xué)創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報材料濱湖小學(xué)創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報材料一、提高認(rèn)識，明確責(zé)任我校在創(chuàng)建“市數(shù)字化校園”過程中，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“數(shù)字化校園”領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，專門負(fù)責(zé)“數(shù)字化校

11、園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案的計劃，排出創(chuàng)建日程，重點、難點事項及具體實施措施，尤其是對創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)做詳細(xì)解讀，對每一項指標(biāo)進行細(xì)化分工，落實到科室，落實到個人，并明確具體操作日程。校長室總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運用網(wǎng)絡(luò)來進行學(xué)校管理；學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護、師生信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)工作。我們把現(xiàn)代教育技術(shù)工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃之中，與學(xué)校工作同規(guī)劃、同計劃、同檢查、同總結(jié)。各部門、各成員之間既有明確分工又有相互合作，并且定期召開例會，互相交流溝通。在學(xué)校工作例會上，分別就創(chuàng)建工作進行過程性小結(jié)與

12、評議，做到創(chuàng)建工作與學(xué)校工作同步。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭參加信息網(wǎng)絡(luò)中心組織的各類培訓(xùn)，把數(shù)字化校園工作當(dāng)作經(jīng)常性工作來抓，提高了教師對數(shù)字化校園工作的緊迫性和重要性的認(rèn)識，保證了“數(shù)字化校園”建設(shè)的各項工作，按照計劃順利實施。目前我校校園新聞、通知都能通過網(wǎng)絡(luò)傳達，逐步實現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。二、完善設(shè)施，硬件保障我校已經(jīng)建成校園廣播網(wǎng)絡(luò)，接收終端已經(jīng)遍布各個辦公室和教室。有重要通知可以由廣播室通過廣播第一時間通知到學(xué)校各個辦公和教學(xué)場所；建成光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的寬帶校園網(wǎng)絡(luò)，并寬帶接入教育城域網(wǎng)，信息點覆蓋學(xué)校所有場所。學(xué)校定期購買正版殺毒軟件，一機多裝，分時升級，節(jié)約資金

13、。配備配齊了數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機等多媒體制作設(shè)備，專人負(fù)責(zé)保管、使用。為了建設(shè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)數(shù)字化、現(xiàn)代化辦公和教學(xué)，我校目前配置了臺服務(wù)器，分別用于網(wǎng)絡(luò)代理、數(shù)字化校園平臺服務(wù)和學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)和校園論壇。每個辦公和教學(xué)場所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊，校園周邊架設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)。只要有教學(xué)需要，即可實現(xiàn)高速上網(wǎng)。目前學(xué)校有計算機網(wǎng)絡(luò)教室1個，共有30臺計算機，學(xué)生數(shù)為160人生機比達5.3：1，可以滿足學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。多媒體教室1個，用于對外開放的公開課使用，有投影機、實物展示臺等多媒體演示設(shè)備。媒體教學(xué)真正進入教室，走進學(xué)生；學(xué)校有多媒體制作設(shè)備1套（包括1臺數(shù)碼相機、1臺數(shù)碼攝像機、掃描儀

14、、刻錄機等）。教師電子備課室1個，方便了老師們網(wǎng)上備課、教研活動的開展，大多數(shù)中青年教師都擁有筆記本電腦并能熟練使用。硬件的不斷投入為學(xué)校的發(fā)展，教育的創(chuàng)新搭建了一個更廣、更新的技術(shù)平臺，為學(xué)校信息化工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、強化師資，積極參與光有一流的設(shè)施，不用，只能是一種擺設(shè)；只有個別教師參與其中，數(shù)字化校園的創(chuàng)建也只能是徒具外殼，缺少生命力，數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓(xùn)、運用同步推進的原則，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時，進一步立足運用，扎實高效地加強對教師信息技術(shù)運用能力的培訓(xùn)。時間上，固定時間集

15、中培訓(xùn)和分散機動培訓(xùn)相結(jié)合；內(nèi)容上，針對不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容如介紹了班級網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師博客的建設(shè)、更新、維護，介紹有關(guān)教學(xué)軟件的下載運行等；形式上，集中培訓(xùn)、活動培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、課題研究相結(jié)合；組織上，加強領(lǐng)導(dǎo)考核。老師們也放棄了許多休息時間，學(xué)得積極，學(xué)得主動，遇到問題能主動請教。通過一系列的舉措，學(xué)校將進一步建立完善“網(wǎng)上辦公區(qū)”，實現(xiàn)協(xié)同辦公與管理；進一步建設(shè)完善網(wǎng)站欄目，營造“數(shù)字校園文化”；進一步建設(shè)完善資源庫，享用數(shù)字化資源；發(fā)揮數(shù)字校園的作用，促進師生的發(fā)展。目前，全校所有班主任都能熟練維護班級網(wǎng)站的運行。大多數(shù)的教師達到江蘇省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，獲得合格證書。大多數(shù)教師都能熟練操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會運用ppt軟件制作幻燈片，會運用多媒體開展輔助教學(xué)。通過培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到進一步提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運用，成為教師們工作中的自覺行為。目前，學(xué)校工作安排，有關(guān)會議通知、文件，包括教育教學(xué)資料等內(nèi)容，老師們只要打開學(xué)校網(wǎng)站，就可以隨時瀏覽，提高了工作的效率。教師是實現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實