繼電保護(hù)原理課程設(shè)計繼電保護(hù)課程設(shè)計論文

1、LANZHOU JIAOTONG UNIVERSITY新能源與動力工程學(xué)院課程設(shè)計報告繼電保護(hù)原理課程設(shè)計專 業(yè) 電氣工程及其自動化班級電氣1301班姓 名學(xué)號 201311912指導(dǎo)教師2016年7月杜露露蘭州交通大學(xué)新能源與動力工程學(xué)院課程設(shè)計任務(wù)書杜露露課程名稱：繼電保護(hù)原理課程設(shè)計指導(dǎo)教師（簽名）班級:電氣1301班姓名：陳戈 學(xué)號： 201311912班級:、課程設(shè)計題目 繼電保護(hù)原理課程設(shè)計二、課程設(shè)計使用的原始資料（數(shù)據(jù)）及設(shè)計技術(shù)要求：通過查閱書籍、論文、調(diào)研，做出分析正確，條理清晰、論述充分、文字通順、圖 紙圖表規(guī)范的課程設(shè)計報告。二、課程設(shè)計的目的本課程設(shè)計是學(xué)生在學(xué)完繼電

2、保護(hù)原理課程之后進(jìn)行的一個綜合性的教學(xué)實踐 環(huán)節(jié)。通過本課程設(shè)計，一方面使學(xué)生獲得綜合運用知識進(jìn)行電力變電所、牽引變電 所各主要元件的保護(hù)設(shè)計、整定、保護(hù)設(shè)備的選型等的基本能力，另一方面為畢業(yè)設(shè) 計做準(zhǔn)備，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及今后從事科學(xué)研究、工程技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)三、課程設(shè)計的主要內(nèi)容和要求掌握繼電保護(hù)保護(hù)方案的確定原則，整定計算的一般步驟，了解系統(tǒng)運行方式 的確定，保護(hù)整定系數(shù)的分析與應(yīng)用，前后級整定配合的基本原則掌握保護(hù)、控制、測量、信號回路閱讀3._學(xué)習(xí)相關(guān)保護(hù)設(shè)備的選擇和一般的維護(hù)四、工作進(jìn)度安排7月8日、9日指導(dǎo)老師講解課程設(shè)計任務(wù)及相關(guān)內(nèi)容，下達(dá)設(shè)計任務(wù)書7月10日、11日 收

3、集相關(guān)資料及參考書，內(nèi)容設(shè)計及完善7月12日、13日 檢查學(xué)生的進(jìn)度及完成情況，并對相關(guān)問題進(jìn)行答疑和指導(dǎo), 檢查完成情況15： 30收齊報告7月14日評閱報告，根據(jù)成績評定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績評定 五、主要參考文獻(xiàn)張保會電力系統(tǒng)繼電保護(hù)（第二版）M.北京：中國電力出版社，2008.電氣化鐵道設(shè)計手冊：牽引供電系統(tǒng)鐵道部電氣化工程局電氣化勘測設(shè)計院編中國鐵道出版社電氣化貼到施工手冊：牽引變電所鐵道部電氣化工程局第一工程處編中國鐵道出版社 審核批準(zhǔn)意見系主任（簽字） 年 月 日指導(dǎo)教師評語及成績評定表指導(dǎo)教師評語成績實踐過程（50）實踐報告（40）小組答辯（10）總成績 （100）指導(dǎo)教師簽字:年 月目

4、錄 TOC o 1-5 h z 1.設(shè)計原始資料 - 1 -1.1 具體題目 - 1 -1.2 要完成的任務(wù) - 1 -2 設(shè)計的課題內(nèi)容 - 1 -2.1 設(shè)計規(guī)程 - 1 -2.2 本設(shè)計保護(hù)配置 - 2 -2.2.1 主保護(hù)配置 - 2 -2.2.2 后備保護(hù)配置 - 2 -3 短路電流的計算 - 2 -3.1 等效電路的建立 - 2 -3.2 短路點的選取 - 2 -3.3 短路電流的計算 - 3 -3.3.1 最大方式運行下的短路電流 - 3 -3.3.2 最小方式短路電流 - 3 - HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 4 保護(hù)配合與

5、整定計算 - 4 -4.1 主保護(hù)的整定計算 - 4 -4.1.1 動作值 - 4 -4.1.2 動作時間 - 4 -4.1.3 靈敏度校驗 - 5 -4.2 后備保護(hù)的整定與計算 - 5 -4.2.1 動作值 - 6 -4.2.2 動作時間 - 6 -4.2.3 靈敏度 - 6 -5 電流互感器的選擇 - 6 - HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 6 總結(jié) - 7 - HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 參考文獻(xiàn) - 8 -1.設(shè)計原始資料1.1具體題目如下圖所示網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)參數(shù)為：e/15/3

6、kv Xgi =1恥、Xg3Li=L2=60 km、匚=40 kmLb-c =5km, Lc-d =30km, Ld-e =2km，線路阻抗 0.4Q/km, Kre 1.2、 K#=Krel =.15 I B-C. max = 300A、 1 c-D. max = 200A、 1 D-CE max = 15A K ss =匸5K re = 0.85|L1L3Dl|L1L3Dl試對線路進(jìn)行三段電流保護(hù)的設(shè)計。（說明：可讓不同的學(xué)生做1、2、3、4、5、8、9處一至二處保護(hù)設(shè)計。1.2要完成的任務(wù)我要完成的是對保護(hù)3和保護(hù)5進(jìn)行三段電流保護(hù)的整定設(shè)計，本 次課程設(shè)計通過對線路的主保護(hù)和后備保護(hù)的

7、整定計算來滿足對各段電 流及時間的要求。2設(shè)計的課題內(nèi)容2.1設(shè)計規(guī)程根據(jù)規(guī)程要求110kV線路保護(hù)包括完整的三段相間距離保護(hù)、三段 接地距離保護(hù)、三段零序方向過流保護(hù)和低頻率保護(hù)，并配有三相一次-1 # -流互感器其結(jié)構(gòu)多為澆注絕緣式。由于油浸式互感器具有結(jié)構(gòu)簡單，散 熱快，傳導(dǎo)均勻，易修復(fù)，價格與其他形式絕緣的干式互感器相比較低， 便于操作等優(yōu)點。 所以在本次課程選用油浸式互感器即選 LCWB7-220 戶 外型電流互感器。6 總結(jié)由于三段的動作電流和動作時間整定的均不同，各自動作的條件和 時間順序也就有了先后。 發(fā)生故障時，主保護(hù)先動作， 當(dāng)主保護(hù)拒動時， 后備保護(hù)動作，保證故障能順利切

8、除。使用I段、II段或III段電流保護(hù)， 其優(yōu)點主要有：簡單、可靠，并且在一般情況下也能夠滿足快速切除故 障的要求，保護(hù)的缺點：它直接受電網(wǎng)的接線以及電力系統(tǒng)的運行方式 的變化的影響，如整定值必須按系統(tǒng)最大運行方式來選擇，而靈敏性則 必須用系統(tǒng)最小運行方式來校驗，這就使它往往不能滿足靈敏系數(shù)或保 護(hù)范圍的要求。 因此在電網(wǎng)中特別是在 35kV 及以下較低電壓的網(wǎng)絡(luò)中獲 得廣泛的應(yīng)用，在高電壓線路中可與其他保護(hù)相配合，作為一種輔助手 段。本次課程設(shè)計中，通過對保護(hù) 3 和保護(hù) 5 的三段整定計算，運用主 保護(hù)和后備保護(hù)相配合滿足了對線路保護(hù)的基本要求。這次課程設(shè)計雖然花了我很多的精力和時間，但是我覺得這是很直 得的。我通過這一次課程設(shè)計，讓我更深刻理解了理論上的東西，也可 以說是學(xué)以致用了。我覺得這不僅僅是在教我們?nèi)绾稳嵺`理論上的知 識更重要的是教會了我們應(yīng)用知識的一種方法。我認(rèn)為我們之所以要上 大學(xué)，就是因為我們需要一種思維，一種會不斷發(fā)現(xiàn)問題然后不斷去解 決問題的思維，這是解決我們自立根生的根本方法！我相信通過這次課 程設(shè)計都會讓我們有進(jìn)一步的成長。參考文獻(xiàn)張保會，尹項根電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理M.武漢沖國電力出版社,2009.王廣延 ,呂繼韶 .電