八年級下地理教學(xué)計劃（匯編5篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 八年級下地理教學(xué)方案精選5篇 八班級下地理教學(xué)方案精選5篇 八班級下地理教學(xué)方案 篇1 這學(xué)期，初二地理復(fù)習(xí)具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，我深知這必需吃透教材，仔細(xì)鉆研，以百分之百的精力投入到教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。為了讓同學(xué)考出較好的成果，特制定地理復(fù)習(xí)方案。 一、立足課本，夯實根底 不管地理試題如何的敏捷，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有一個根本是無法轉(zhuǎn)變的，那就是地理還是地理，不行能脫離地理教學(xué)課標(biāo)的要求，也不會脫離課本根本學(xué)問點的考察。復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍，以概括的學(xué)問體系為線索，重點突出課本中的活動、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能忽略。做到正確把握

2、地理概念，正確把握讀圖、填圖、繪圖等根本技能。只有把握熟識了根底學(xué)問和根本技能，才可以敏捷應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。我對同學(xué)提出個口號：以標(biāo)為標(biāo)、以本為本、抱著地圖打滾。 二、梳理體系，講練結(jié)合。 課本的根本學(xué)問點的熟識把握是必需必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡潔的對課本學(xué)問的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上打算著同學(xué)在考試中能否考出比擬抱負(fù)成果的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點愛我家鄉(xiāng)(分組活動、發(fā)放調(diào)查表) (二)環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動、發(fā)放調(diào)查表) 五、詳細(xì)教學(xué)措施： 1、教師仔細(xì)鉆研?綱要?，細(xì)心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中

3、有數(shù)。全面理解同學(xué)，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進(jìn)展教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。 2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)同學(xué)在活動時有所制造，有所收獲。 3、充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和現(xiàn)代化媒體手段，進(jìn)步同學(xué)對綜合理論課的愛好。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 4、擅長組織小組活動，讓每個同學(xué)有展現(xiàn)自己的時機(jī)，有互助共同進(jìn)步的時機(jī)。 5、結(jié)合?綱要?領(lǐng)悟綜合理論課的設(shè)計意圖和目的，有方案地開展活動。 6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校同學(xué)的實際，敏捷取舍，制造性地使用。 7、指導(dǎo)同學(xué)觀看、思索，在獨立觀看和思索中培育自我分析力量，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見解。教師對同學(xué)的活動，評價要用鼓舞欣賞的語言。不要消除同學(xué)創(chuàng)作的樂觀性。

4、 8、在指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展實際操作時，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)操作的欲望入手，使同學(xué)產(chǎn)生想要親自理論的欲望，知道怎么去動手操作。 9、引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)自己的真情實感，鼓舞同學(xué)將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)展溝通，激發(fā)他們大膽想象，制造條件讓同學(xué)無拘無束地放開來寫，進(jìn)步寫作程度。 10、指導(dǎo)同學(xué)留意搜集資料。把資料整理好，保管好，對活動的結(jié)果要開展溝通活動。 八班級下地理教學(xué)方案 篇4 一、教材簡析 ?義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書思想品德(八班級下冊)?(以下簡稱八下)教材從同學(xué)的認(rèn)知程度和生活實際動身，以聽從效勞于同學(xué)成長的需求為基點，構(gòu)建教材體系和教學(xué)內(nèi)容。遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將敬重權(quán)利、維

5、護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)、追求公正作為根本價值目的，引導(dǎo)同學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過樂觀安康的生活。八班級(下冊)教材的詳細(xì)構(gòu)造分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公正正義四個綜合主題綻開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國家的仆人廣泛的權(quán)利我們應(yīng)盡的義務(wù)生命安康權(quán)與我同在維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)隱私受保護(hù)終身受益的權(quán)利擁有財產(chǎn)的權(quán)利消費者的權(quán)益我們崇尚公正我們維護(hù)正義。第一單元共有二課內(nèi)容，讓同學(xué)懂得我們在享有權(quán)利的同時，必需自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容，讓同學(xué)懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值，敬重和維護(hù)別人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氣氛中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有

6、三課內(nèi)容，讓同學(xué)懂得珍惜受訓(xùn)練的權(quán)利和履行受訓(xùn)練的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓同學(xué)明確：努力做一個追求公正、維護(hù)正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。 (一)教學(xué)重點 1、怎樣正確行使權(quán)利 2、公民根本義務(wù)的內(nèi)容，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系 3、人格權(quán)的內(nèi)容，行使生命安康權(quán)的方式 4、人格尊嚴(yán)的內(nèi)容，人格尊嚴(yán)不受損害 5、隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受損害時的法律救濟(jì) 6、受訓(xùn)練權(quán)的含義和義務(wù)訓(xùn)練的特征，履行受訓(xùn)練義務(wù)的內(nèi)容 7、財產(chǎn)屬于誰、財產(chǎn)留給誰 8、消費者享有的權(quán)利 9、公正是社會穩(wěn)定的天平 10、正義與公正的關(guān)系 (二)教學(xué)難點 1、人民是

7、國家的仆人、公民和人民的區(qū)分 2、公民行使權(quán)利的同時必需履行義務(wù)道理的理解，進(jìn)步踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的力量 3、敬重生命、敬重關(guān)愛別人的生命和安康、敬重權(quán)利、增加法律意識，遠(yuǎn)離暴力 4、進(jìn)步運用法律手段維護(hù)自己的和別人人格尊嚴(yán)的力量 5、初步把握保護(hù)個人隱私的技巧和法律手段。 6、進(jìn)步依法維護(hù)自己受訓(xùn)練權(quán)的力量 7、無形的財產(chǎn) 8、如何維護(hù)消費者的權(quán)利是難點 9、維護(hù)社會公正是難點 10、如何做一個有正義感的人 二、學(xué)情分析 在同學(xué)不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、把握交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。理解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行

8、義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的連續(xù)，是進(jìn)一步進(jìn)步道德程度的需要，更是增加法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增加同學(xué)的公民意識。 通過與同學(xué)近兩年多的相處，我對于他們的共性特征及學(xué)習(xí)狀況有了較為詳細(xì)的理解。本屆同學(xué)絕大多數(shù)學(xué)習(xí)目的明確，主動性強(qiáng)，上課精力集中，作業(yè)能仔細(xì)完成。但是，也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)不自覺、主動，上課精力不集中，不留意聽講，作業(yè)也不能按時仔細(xì)完成，因此需要教師投入更多的關(guān)注。 此外，從上學(xué)期的考試結(jié)果來看，局部同學(xué)還在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題標(biāo)準(zhǔn)等方面存在問題，有待改良。例如： 1、局部同學(xué)由于平常的無視，根底學(xué)問把握不嫻熟、不扎實，更談不上嫻熟運用，遇到問題不能準(zhǔn)確答出。 2、同學(xué)審題力量不強(qiáng)，答題時不認(rèn)真

9、審題導(dǎo)致失分較多，思維力量、從材料中獵取信息力量、概括歸納力量較差，導(dǎo)致對題目的理解偏向造成的答非所問。 3、答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術(shù)語來表述，層次性、規(guī)律性差，準(zhǔn)確性、條理性、標(biāo)準(zhǔn)性有待進(jìn)步。有極少一局部同學(xué)語言表達(dá)力量較差，考試態(tài)度不端正，不能準(zhǔn)確表述、仔細(xì)作答。 三、教學(xué)措施 1、搞好教學(xué)。首要抓好以下幾個問題：第一、充分理解同學(xué)的生活實際，做好教學(xué)資源的選擇，這是有效教學(xué)的根底。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進(jìn)同學(xué)內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好理論活動，這是檢驗同學(xué)理論成效的途徑。 2、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，留意同學(xué)的

10、承受力量，強(qiáng)化學(xué)習(xí)建構(gòu)力量，關(guān)心同學(xué)形成完好的學(xué)問體系。注意同學(xué)的互動合作，在互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)心，在同學(xué)的互動活動中進(jìn)步教學(xué)的實效性。 3、重視同學(xué)學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的力量。加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)方法、答題習(xí)慣的培育，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)薄弱同學(xué)的關(guān)注。 在平常練習(xí)中，注意審題方法、答題方法的訓(xùn)練與指導(dǎo)，強(qiáng)化同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)表述，關(guān)心同學(xué)形成以政治術(shù)語答復(fù)下列問題的習(xí)慣。在平常的練習(xí)與測試中要求和提示同學(xué)留意作答時語言的組織及層次的梳理。 關(guān)注同學(xué)的理解思索力量。在平常的教學(xué)中適當(dāng)拓展選取具有訓(xùn)練意義的現(xiàn)實生活和社會問題的素材。引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合教材的學(xué)問點多維點擊，培育同學(xué)的閱讀與

11、理解分析力量，克制同學(xué)答題不分狀況、不分要點的弊病。 重視教學(xué)中同學(xué)的素材積累。教師要多引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合所學(xué)的學(xué)問點多搜集、多觀看，要引領(lǐng)同學(xué)探究與理論身邊的實際。那么情境分析、理論探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復(fù)習(xí)時，細(xì)心設(shè)計一些題目來深化理解，更有利于克制無從下手的現(xiàn)象。 4、補(bǔ)差名單及措施 丁大鵬 楊陽八(1)(關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣與答題方法) 陳鵬 八(2) (學(xué)習(xí)主動性與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育) 四、教學(xué)進(jìn)度表 日期、預(yù)期進(jìn)程 第一周 人民當(dāng)家作主的國家 第二周 我們享有廣泛的權(quán)利 公民的義務(wù) 第三周 忠實履行義務(wù) 第一單元復(fù)習(xí) 第四周 生命與安康的權(quán)利 第五周 同樣的權(quán)利 同樣的愛惜 人人享有人格

12、尊嚴(yán)權(quán) 第六周 肖像和姓名中的權(quán)利 第七周(1課時) 隱私和隱私權(quán) 第八周 敬重和維護(hù)隱私權(quán) 第二單元復(fù)習(xí) 第九周 學(xué)問助我成長 珍惜學(xué)習(xí)時機(jī) 第十周 期中復(fù)習(xí)及考試 第十一周(1課時) 財產(chǎn)屬于誰 第十二周 財產(chǎn)留給誰 第十三周 無形的財產(chǎn) 第十四周 我們享有上帝的權(quán)利 維護(hù)消費者權(quán)益 第十五周 第三單元復(fù)習(xí) 第十六周(1課時) 公正是社會穩(wěn)定的公正 第十七周 維護(hù)社會公正 正義是人類良知的聲音 第十八周 自覺維護(hù)正義 第四單元復(fù)習(xí) 第十九周 期末復(fù)習(xí) 第二十周 期末復(fù)習(xí)及考試 八班級下地理教學(xué)方案 篇5 學(xué)情分析： 已經(jīng)和這些同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有三個學(xué)期了，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比擬理解，肯定多數(shù)同

13、學(xué)學(xué)習(xí)比擬自覺，學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，主動性較強(qiáng)，上課精力集中，作業(yè)可以當(dāng)堂完成。而且對于班級的榮譽(yù)特殊的在意，所以，在教學(xué)的過程中管理方面不需要費太多的精力。但是也有個別生上課留意力不集中，需要教師多專心幫扶，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 教材分析： 新編教材可讀性強(qiáng)，訓(xùn)練功能突出，理論聯(lián)絡(luò)實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。調(diào)動同學(xué)各方面的樂觀性，突出了思想品德課程的訓(xùn)練功能，通過本次書，盼望增加同學(xué)法制觀念，進(jìn)步同學(xué)認(rèn)知和踐行的力量。 教學(xué)方法： 講授法、爭論法，自學(xué)法等等 教學(xué)手段： 課件、多媒體、投影儀等 教學(xué)目的： 通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)會交往，克制獨生子女身上所帶有的過分自我，學(xué)會同學(xué)之間，師生結(jié)伴而行，走過美妙的青春期，安康成長，順當(dāng)邁向初三的中考階段。提升同學(xué)的道德水準(zhǔn)，培育同學(xué)的競爭和合作意識，增加處理事情的力量，促進(jìn)自身的進(jìn)展。把握肯定的法律學(xué)問，培育同學(xué)學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。 教學(xué)措施： 1、 仔細(xì)鉆研教材，研讀教學(xué)大綱，熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)當(dāng)堂完成作業(yè)，準(zhǔn)時檢測，協(xié)作學(xué)校的目的教學(xué)活動，做好自己的所授課。 2、 虛心學(xué)習(xí)，多聽由閱歷教師的課程，多向同學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。 3、 仔細(xì)寫好教學(xué)方案和總結(jié)，根據(jù)方案施行教學(xué)工作。 4、 樂觀參與教研活動，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。 5、 平常努力撰寫