蘇少版六年級(jí)音樂下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第5單元《唱：拉庫(kù)卡拉查 》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件2 編號(hào)：教學(xué)設(shè)計(jì)模板所在學(xué)校： 任課教師： 學(xué) 科音樂版本冊(cè)數(shù)蘇少版六年級(jí)下冊(cè)課目名稱拉庫(kù)卡拉查第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞墨西哥民間樂曲美麗的賽林托和演唱拉庫(kù)卡拉查，了解墨西哥民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)和形成的原因，從音樂中感受不用民族所特有的氣質(zhì)性格。2.學(xué)生能對(duì)歌曲拉庫(kù)卡拉查進(jìn)行簡(jiǎn)單的曲式分析，找出歌曲節(jié)奏組合與旋律進(jìn)行的規(guī)律，二聲部能做到音準(zhǔn)、和諧。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)拉丁美洲的音樂文化接觸不多，本課通過(guò)對(duì)墨西哥音樂和風(fēng)土人情的介紹，使學(xué)生對(duì)拉美多樣性的音樂風(fēng)格以及這些風(fēng)格的形成有一個(gè)大致的了解。預(yù)期學(xué)習(xí)困難：歌曲拉庫(kù)卡拉查情緒歡快、活潑，熱情奔放，六年級(jí)部分學(xué)生處于變聲期，缺少大聲演唱的

2、勇氣，情感也比低年級(jí)時(shí)內(nèi)斂，在演唱時(shí)表現(xiàn)出舞蹈的動(dòng)感會(huì)比較困難。教學(xué)解決方法：可以利用視頻感受墨西哥歌舞的情緒，并借助電腦，出示重點(diǎn)的節(jié)奏型，通過(guò)身體律動(dòng)的練習(xí)讓學(xué)生放松心情，充分感受音樂的韻律感。重點(diǎn)難點(diǎn)1.感受墨西哥民歌多姿多彩的旋律和美妙的和聲，體會(huì)音樂的“動(dòng)感”。2.能用歡快活潑的歌聲演唱歌曲拉庫(kù)卡拉查，二聲部能做到音準(zhǔn)、和諧。教學(xué)過(guò)程信息技術(shù)和數(shù)字資源的使用方式和意圖發(fā)聲練習(xí)（三度音程練習(xí)）欣賞歌曲美麗的賽林托初聽歌曲師：首先請(qǐng)大家欣賞一首外國(guó)民歌美麗的賽林托，聽聽音樂帶給你怎樣的感受？（完成選擇題）教師簡(jiǎn)介歌曲的題目的含義。師：這是一首充滿異域風(fēng)情的歌曲，美麗的賽林托就是美麗的小天

3、使的意思，歌曲明朗、愉快，搖曳富有動(dòng)感。那歌曲唱的是什么地方的語(yǔ)言？我們可以觀察一下演員的服飾、舞臺(tái)背景，猜一猜這是哪個(gè)國(guó)家的民歌？（先讓學(xué)生的交流各種答案，然后進(jìn)入“猜猜看”展示環(huán)節(jié)）活動(dòng)：猜猜看（音畫+教師旁白）師：它是美洲著名的文明古國(guó)，位于北美的南部，地域遼闊而地形多樣，大部分地方都屬于熱帶雨林氣候。有人說(shuō)它就是仙人掌的故鄉(xiāng)，多變的地形造就了紛繁多樣的音樂形式和飲食文化，具有濃郁的民族特色。音樂響起，身穿民族服裝的人們就會(huì)翩翩起舞，它是哪兒？學(xué)習(xí)歌曲拉庫(kù)卡拉查范唱歌曲師：歌曲描繪了怎樣的場(chǎng)景？（學(xué)生在初聽之后，對(duì)歌曲所描繪的舞蹈場(chǎng)景和歌曲所表達(dá)的歡快情緒有初步的感受。）“拉庫(kù)卡拉查”歌

4、詞的含義，并讀一讀 師：歌曲中哪句歌詞給你留下深刻印象？特別有趣？你知道它的含義嗎？教師簡(jiǎn)單介紹“拉庫(kù)卡拉查”的由來(lái)，讓學(xué)生一起來(lái)跳起“蟑螂舞”！出示節(jié)奏型，師生一起律動(dòng)，解決歌曲中的難點(diǎn)。教師邊唱邊做學(xué)生跟著做，提示找準(zhǔn)節(jié)拍重音師生一起邊唱邊做速度逐步加速邊律動(dòng)邊演唱副歌，再視唱副歌歌譜，注意半音。聽主歌部分，問(wèn)：兩句結(jié)尾有什么不同？ 找出兩個(gè)結(jié)尾的區(qū)別，然后分別演唱，并能體會(huì)不同結(jié)尾所表達(dá)的不同情緒。視唱主歌歌譜a.慢速演唱主歌歌譜b.分句：在每一句句尾找出下方的小三度，并進(jìn)行練習(xí)。c.加入兩聲部，從慢到快，從師生接口唱到齊唱。d. 演唱歌詞。學(xué)生合唱歌曲師：聽老師在什么地方加入什么聲音？

5、學(xué)生加入聲勢(shì)律動(dòng)，完整演唱歌曲聽墨西哥草帽舞，問(wèn)：歌曲演唱時(shí)你還聽見什么聲音？這種聲音在音樂的前奏間奏還是在歌曲的過(guò)程中？加入聲勢(shì)律動(dòng)，學(xué)生完整演唱歌曲。欣賞合唱拉庫(kù)卡拉查小結(jié)，下課。師：今天我們聽賞美麗的賽林托，演唱了拉庫(kù)卡拉查，通過(guò)這兩首墨西哥民歌，我們從中感受墨西哥人民熱情、奔放的性格。課后我們可以通過(guò)各種途徑更多地了解墨西哥民歌，感受拉丁美洲音樂帶給我們的快樂！視頻播放美麗的賽琳托，通過(guò)欣賞男生表演唱，讓學(xué)生更直觀的感受到歌曲韻律感。選擇填空：歌曲的情緒？通過(guò)音畫的有機(jī)結(jié)合，提供給學(xué)生猜測(cè)國(guó)家的線索：出示“拉庫(kù)卡拉查”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：節(jié)奏型出示，解決難點(diǎn)：學(xué)生找出每一句尾主題的下方小三度，課件中逐句顯示：在句尾教師加入擊掌，由學(xué)生聽出是在第幾拍上，然后課件上出示：