小學(xué) 三年級(jí) 舞蹈美育《瑤族小長(zhǎng)鼓舞》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、微課教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師陳爾旋微課名稱(chēng)瑤族小長(zhǎng)鼓舞授課年級(jí)三年級(jí)教材版本校本教材設(shè)計(jì)思路中小學(xué)舞蹈美育是傳承與發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)視野與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本課從瑤族小長(zhǎng)鼓舞的起源、道具，動(dòng)作學(xué)習(xí)、瑤族大長(zhǎng)鼓舞的拓展等方面，帶領(lǐng)學(xué)生感受嶺南非遺舞蹈瑤族小長(zhǎng)鼓舞的魅力。教學(xué)目的通過(guò)瑤族小長(zhǎng)鼓舞的學(xué)習(xí)，了解該民族的舞蹈文化背景，感受嶺南非遺舞蹈的魅力；2、通過(guò)欣賞、體驗(yàn)、編創(chuàng)等方法，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)非遺舞蹈的興趣；3、學(xué)會(huì)瑤族小長(zhǎng)鼓舞的動(dòng)作元素，并能自主編創(chuàng)成舞蹈作品；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解瑤族小長(zhǎng)鼓舞的特點(diǎn)及其文化背

2、景；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)瑤族小長(zhǎng)鼓舞的動(dòng)作，并能利用所學(xué)動(dòng)作元素編創(chuàng)舞蹈作品。導(dǎo)入：師：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好，我是深圳市羅湖區(qū)錦田小學(xué)的陳爾旋老師。今天我們要一起走進(jìn)廣東瑤族小長(zhǎng)鼓舞的世界。了解背景：觀看瑤族長(zhǎng)鼓舞起源介紹視頻。師：關(guān)于瑤族長(zhǎng)鼓舞的由來(lái)有非常多種說(shuō)法，但大多都是說(shuō)明源于對(duì)祖先的敬祭信仰，他們多會(huì)在盤(pán)王節(jié)、春節(jié)或喜慶豐收及一些祭祀禮儀中表演。今天我們要了解的這個(gè)瑤族小長(zhǎng)鼓舞是我國(guó)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，由瑤族支系過(guò)山瑤人民跳的，過(guò)山瑤是瑤族支系中擴(kuò)散最廣的一個(gè)支系，我們廣東的乳源縣還是世界過(guò)山瑤的故鄉(xiāng)。歷史上的過(guò)山瑤“吃盡一山、則移一山”。過(guò)山瑤人民也就是在這樣長(zhǎng)期的遷徙生活中沉淀出獨(dú)具

3、特色的民間傳統(tǒng)舞蹈小長(zhǎng)鼓舞。3.欣賞瑤族小長(zhǎng)鼓舞片段。教學(xué)過(guò)程新課教授：1、認(rèn)識(shí)道具：師：小長(zhǎng)鼓又稱(chēng)小花鼓、小番鼓。鼓身長(zhǎng)約80公分，鼓身細(xì)長(zhǎng)，呈兩個(gè)喇叭倒接形狀，兩頭鼓面蒙上獸皮，鼓身上繪有色彩對(duì)比強(qiáng)烈地烏龜背殼紋路和 “狗牙花”裝飾。小長(zhǎng)鼓舞起源于對(duì)本民族的圖騰崇拜與祖先的敬祭信仰，多在盤(pán)王節(jié)、春節(jié)或喜慶豐收及一些祭祀禮儀中表演。2、動(dòng)作學(xué)習(xí)：（1）體態(tài)特點(diǎn)自然體態(tài)，膝蓋微曲。做動(dòng)作的時(shí)候膝蓋要保持有韌性的顫動(dòng)。（2）小長(zhǎng)鼓三種執(zhí)鼓動(dòng)作：第種：橫鼓左手掌心朝上，握住鼓腰。小長(zhǎng)鼓平行于地面。第種：豎鼓在橫鼓基礎(chǔ)上，左側(cè)鼓面向下轉(zhuǎn)動(dòng)90度，小長(zhǎng)鼓垂直于地面。第種：斜鼓左側(cè)鼓面朝斜上方叫上斜鼓。

4、左側(cè)鼓面朝斜下方叫下斜鼓。表現(xiàn)性動(dòng)作：師：瑤族小長(zhǎng)鼓舞有72個(gè)動(dòng)作套路，其中包括了二十四個(gè)表現(xiàn)性動(dòng)作，同學(xué)們，你們看看這二十四個(gè)動(dòng)作的名稱(chēng)是不是都特別有意思，你能猜到它們想表達(dá)的內(nèi)容是什么嗎？師：前面我們提到歷史上的過(guò)山瑤“吃盡一山，則移一山”，瑤民每遷徙到一個(gè)地方，就要重新建造木屋，因此翻山越嶺、建造木屋就是瑤族小長(zhǎng)鼓舞的重要表現(xiàn)內(nèi)容。小長(zhǎng)鼓舞的動(dòng)作名稱(chēng)也都是和模仿造屋起屋的各個(gè)環(huán)節(jié)有關(guān)。下面我們來(lái)學(xué)學(xué)其中的幾個(gè)動(dòng)作吧！學(xué)習(xí)小長(zhǎng)鼓舞的表現(xiàn)性動(dòng)作：尋屋地、砍木、量木、鋸木。師：先說(shuō)準(zhǔn)備動(dòng)作：左手橫鼓，兩手臂呈自然垂放狀態(tài)。做動(dòng)作的時(shí)候膝蓋要保持微曲，有韌性的顫動(dòng)的。這是因?yàn)楝幾迦嗣裆钤诖笊嚼?/p>

5、，經(jīng)常上、下山都是背著背簍，挑著重物的，所以他們行走的時(shí)候膝蓋會(huì)產(chǎn)生自然彎曲和顫動(dòng)。5、自主編創(chuàng)。（1）師：請(qǐng)同學(xué)們將所學(xué)的動(dòng)作元素自由組合編創(chuàng)成一個(gè)完整的舞蹈作品吧?。?）教師展示。三、知識(shí)拓展：1、介紹瑤族大長(zhǎng)鼓舞。師：在廣東瑤族的傳統(tǒng)舞蹈，除了我們今天認(rèn)識(shí)的過(guò)山瑤小長(zhǎng)鼓舞，還有排瑤人民跳的大長(zhǎng)鼓舞。兩種長(zhǎng)鼓舞風(fēng)格各異，各具特色。瑤族大長(zhǎng)鼓舞，瑤語(yǔ)叫“挨汪都”，又稱(chēng)“打橫鼓”。表演時(shí)，加背帶將長(zhǎng)鼓橫掛胸腹間，右手五指并攏，以掌擊打鼓頭，左手持一竹片彈擊鼓尾。節(jié)奏多變，舞蹈動(dòng)作剛勁有力。欣賞瑤族大長(zhǎng)鼓舞片段：喊瑤山。四、小結(jié)：1、課堂知識(shí)點(diǎn)回顧，三道題：（1）瑤族小長(zhǎng)鼓舞的道具是：（B）A. B. C. （2）瑤族小長(zhǎng)鼓舞的重要表現(xiàn)內(nèi)容：（翻山越嶺、建造木屋）。（3）廣東瑤族傳統(tǒng)舞蹈包括：（小長(zhǎng)鼓舞和大長(zhǎng)鼓舞）。2、師：那么今天的課就上到這里了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！作業(yè)：瑤族小長(zhǎng)鼓舞表演通常為二人或四人，或集體以雙人為一組對(duì)舞，