師范專業(yè)畢業(yè)生的自我總結(jié)

1、師范專業(yè)畢業(yè)生的自我總結(jié)_畢業(yè)生申請(qǐng)工作總結(jié) 畢業(yè)生的自我總結(jié) xx年xx月xx日，我在xxxx學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，雖然只有短短的20多天，卻使我獲益良多。 在這段期間，我學(xué)到了許多。也感悟到了很多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊! 一開頭我先聽課任老師上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師應(yīng)付這些學(xué)校生的方法。 用小組競(jìng)賽來管他們

2、的紀(jì)律，一來可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭同學(xué)們也不怎么聽你的，我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開頭接受你還有喜愛你，這是實(shí)習(xí)期最有興奮的事。也使越來越喜愛老師這個(gè)職業(yè)。 我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我還幫班里的女生支配節(jié)目，幫兩個(gè)班級(jí)支配畫版。使我在實(shí)習(xí)期勞碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問之外，還要其他課外學(xué)問，這樣才能讓你的同學(xué)在和你打成一片之外還能敬重你。 沒有最好，只有更好，我想我應(yīng)當(dāng)纏著這個(gè)方向努力。我信任，只要你付出了就肯定可

3、以得到回報(bào)。 更多總結(jié)延長閱讀 師范專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)總結(jié) XX年XX月XX日，我在20 xx學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，雖然只有短短的20多天，卻使我獲益良多。 在這段期間，我學(xué)到了許多。也感悟到了很多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊! 一開頭我先聽課任老師上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師應(yīng)付這些學(xué)校生的方法。用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律

4、，一來可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭同學(xué)們也不怎么聽你的，我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開頭接受你還有喜愛你，這是實(shí)習(xí)期最有興奮的事。也使越來越喜愛老師這個(gè)職業(yè)。 我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我還幫班里的女生支配節(jié)目，幫兩個(gè)班級(jí)支配畫版。使我在實(shí)習(xí)期勞碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問之外，還要其他課外學(xué)問，這樣才能讓你的同學(xué)在和你打成一片之外還能敬重你。 “沒有最好，只有更好”，我想我應(yīng)當(dāng)纏著這個(gè)方向努力。我信任，只要你付出了就肯定可以

5、得到回報(bào)。 師范專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié) xx年xx月xx日，我在xxxx學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，雖然只有短短的20多天，卻使我獲益良多。 在這段期間，我學(xué)到了許多。也感悟到了很多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊! 一開頭我先聽課任老師上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師應(yīng)付這些學(xué)校生的方法。用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培育他們的團(tuán)隊(duì)

6、精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭同學(xué)們也不怎么聽你的，我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開頭接受你還有喜愛你，這是實(shí)習(xí)期最有興奮的事。也使越來越喜愛老師這個(gè)職業(yè)。 我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我還幫班里的女生支配節(jié)目，幫兩個(gè)班級(jí)支配畫版。使我在實(shí)習(xí)期勞碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問之外，還要其他課外學(xué)問，這樣才能讓你的同學(xué)在和你打成一片之外還能敬重你。 “沒有最好，只有更好”，我想我應(yīng)當(dāng)纏著這個(gè)方向努力。我信任，只要你付出了就肯定可以得到回報(bào)。師范專業(yè)畢業(yè)生

7、訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié) 訓(xùn)練的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞! 首先感謝庫區(qū)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的關(guān)心與支持，更要感謝同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的歡樂與啟發(fā)!短短半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在確定自己的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的不足也許多，有一句話說的好：教然后知不足。真的感覺到了!實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師批閱后進(jìn)行試講。在各位老師提出的看法的基礎(chǔ)上，再次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后仔細(xì)批改作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，最終一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽

8、課與考核，考核的結(jié)果還算滿足，當(dāng)然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)受更讓我成長了許多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中，我的腦袋里根本沒有時(shí)間這個(gè)概念，更談不上時(shí)間安排教學(xué)了。但幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊急，有的是在講臺(tái)上的自然大方，對(duì)于臺(tái)下投來的眾多同學(xué)甚至老師的目光也能夠全盤接收。現(xiàn)在我也初步具備了肯定的教學(xué)力量。但我知道我仍舊是一個(gè)成長中的老師，成長的過程是需要范錯(cuò)誤的，所以面對(duì)實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對(duì)。我對(duì)于實(shí)習(xí)的理解是：實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷修正自己的過程，實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤

9、的平臺(tái)。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實(shí)習(xí)的收獲，收獲就是財(cái)寶，信任將來這筆財(cái)寶能用上! 在教學(xué)討論方面，通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀看了本班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的狀況，并通過問卷調(diào)查和與同學(xué)溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準(zhǔn)備從同學(xué)的英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今學(xué)校訓(xùn)練中的一大難題英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響同學(xué)英語(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽視了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體同學(xué)。 我認(rèn)為學(xué)校的仆人永久是同學(xué)，所以我的教學(xué)與管理都是本著以同學(xué)為本。說到管理班級(jí)，這是

10、我收獲最大的地方。我懂得了如何與同學(xué)相處，如何管理同學(xué)。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必需獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人，我們制定了班級(jí)公約，明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及嘉獎(jiǎng)和懲處。這樣能夠使同學(xué)更好的遵守紀(jì)律。對(duì)于個(gè)別淘氣的同學(xué)的訓(xùn)練也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正老師對(duì)于同學(xué)的確定，鼓舞，表揚(yáng)肯定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批判。在這半年時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是只有教不好的老師，沒有教不好的同學(xué)，教學(xué)方法至關(guān)重要。簡(jiǎn)潔的一句話讓我更加信任一句訓(xùn)練名言的宏大。訓(xùn)練的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!在管

11、理同學(xué)我本著更多的接觸同學(xué)，沒事就走進(jìn)同學(xué)，多去班級(jí)，多讓同學(xué)給自己找麻煩，多關(guān)心同學(xué)解決問題，這讓我熬煉的機(jī)會(huì)就更大，閱歷也會(huì)積累的更多! 這半年的訓(xùn)練實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、力量及學(xué)問等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)以及關(guān)心我們?cè)黾訉?duì)學(xué)校訓(xùn)練現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)的理解和喜愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，更多的了解有關(guān)學(xué)校訓(xùn)練的理論學(xué)問，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。 有人說選擇了老師就

12、是選擇了平凡，但我覺得當(dāng)上老師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)老師太平淡，其實(shí)我覺得任何事情最終都會(huì)歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本領(lǐng)。我的指導(dǎo)老師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)決我的目標(biāo)：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會(huì)離開訓(xùn)練。最終一天要和同學(xué)說再見的時(shí)候，我再次看到了訓(xùn)練的漂亮，這份漂亮我永久都不會(huì)遺忘的。經(jīng)受了訓(xùn)練的見習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開頭期盼這第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也盼望自己能夠通過努力早日成為一名準(zhǔn)老師!由于選擇，所以堅(jiān)決 以上就是自己對(duì)這半年以來的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值