誡子書導學案

1、“感悟人生”專題-誡子書預習案【課標要求】誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容，注重積累、感悟 和運用，提高自己的欣賞品味?！緦W習目標】誦讀原文，借助注釋和工具書理解文章基本內容,初步感知諸葛亮對兒子的教誨與期望?！绢A習路線圖】L反復誦讀文本，體會文言文的韻律之美；2.認真研究學案，獨立思考，規(guī)范書寫，運用好雙色筆：3,把自學中發(fā)現(xiàn)的問題寫在“我的疑問”處，要提出有價值的問題【助學微素材】諸葛亮（181年一234年），字孔明，號臥龍.瑯哪陽都（今山東沂南南）人，三國時 期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家.在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死 后追謚忠武侯，東晉政

2、權因其軍事才能特追封他為武興王。其散文代表作有出師表、誡 子書等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發(fā)。于 建興十二年（234年）在五丈原（今寶雞岐山境內）逝世。古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他 的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑒之處,三國時蜀漢丞相諸葛亮被后人譽為 “智慧之化身”，他的誡子書也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名作。 文章闡述修身養(yǎng)性、治學做人的深刻道理，讀來發(fā)人深省。誡子書是諸葛亮臨終前寫給 8歲兒子諸葛胳的一封家書，成為后世歷代學子修身立志的名篇，它可以看作是諸葛亮對其 一生的總

3、結。諸葛亮也是一位品格高潔才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在 言中。通過這些智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得如此深切。 這篇文章當作于蜀漢建興十二年（元234年），諸葛亮一生為國，鞠躬盡瘁，死而后己。他 為了蜀漢國家事業(yè)日夜操勞，顧不上親自教育兒子，于是寫下這篇書信告誡諸葛瞻。預習案誡子書是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。全文通過 智意理性、簡練謹嚴的文字,將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為后世歷代 學子修身立志的名篇。一、課文句式整齊，讀來朗朗上口。試用號為課文劃分行奏，在反復誦讀中，體會文 言文的韻律之美。夫君子之行，

4、靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也， 才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性,年與時馳, 意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！二、反復朗讀課文，在原文中標記注釋，并選擇自己喜歡的句子，說一說你對句子的理解。原句： “感悟人生”專題-誡子書探究案【課標要求】誦讀文本，閱讀淺易的文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和 運用，提高自己的欣賞品味。【學習目標】疏通文意，學會通過關鍵語句理解文章主旨的方法，體會并學習諸葛亮做人治學的經驗?！咎骄柯肪€圖】.再讀課文認真完成探究案，明確自己的疑問并用紅筆標注（約15分鐘

5、）。.小組合作探究，研究重難點和疑問，將組內不能解決的疑難點寫在黑板上。.討論完畢，小組長組織組內同學進入學習超市，自主選擇，解決問題或質疑、拓展。探究案閱讀誡子書，有助于我們更好的理解自身的文化傳統(tǒng)，消除與經典的隔閡，汲取其 中的文化營養(yǎng)，用現(xiàn)代人的眼光獨立思考，體味誡子書的魅力?！咎骄恐鲉栴}】活動一：說說你對以下兩句話的理解，并展示在下而。1、靜以修身，儉以養(yǎng)德。理解：2、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 理解：活動二：畫出文中提到“志”的語句，聯(lián)系上下文，說說你對文中“志”與“學”的關系是 如何理解的，寫在下面與大家分享吧！【拓展提升】“感動中國2016年度人物”評選已經揭曉，下而是當選

6、人物、著名文學家、詞作家、劇作 家閻肅先生的頒獎詞：鐵馬秋風、戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關冷月，這是一個戰(zhàn)士的風花雪月。唱紅巖，唱藍天， 你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一樹梅，你要 讓自己開在懸崖。一個兵，一條路，一顆心，一而旗。如果要開展“感動中國十大歷史人物”評選活動，請你為入選“感動中國十大歷史人物”的 諸葛亮用以上頒獎詞風格給他寫一段頒獎詞?！就卣归喿x】諸葛亮集誡外生書夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感：忍 屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不 慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束

7、于情，永竄伏于凡庸，不免于下流矣。譯文：個人應當有高尚遠大的志向，仰慕先賢,戒絕情欲,拋棄阻礙前進的因素，使先賢的志向， 在自己身上顯著地得到存留，在自己內心深深地引起震撼;要能屈能伸，丟棄瑣碎，廣泛地向 人請教咨詢，去除猜疑和吝嗇，這樣即使因受到挫折而滯留，也不會損傷自己的美好志趣，又 何必擔心達不到目的。倘若志向不剛強堅毅,意氣不慷慨激昂，那就會碌碌無為地沉湎于流俗, 默默無聞地被情欲束縛,勢必永于淪入凡夫俗子之列,甚至免不了成為庸俗的下流之輩。簡介：漢獻帝興平元年（194年），諸葛亮13歲時，他們姐弟四人跟隨叔父諸葛玄離開山東老 家趕赴豫章（今江西南昌）太守任所。不久，漢朝廷又派朱皓到任，失掉官職的諸葛玄只好帶 著諸葛亮姐弟四人前往荊州投靠舊友荊州牧（治所襄陽）劉表。到爽陽后，諸葛亮因年紀幼小， 就到劉表辦的“學業(yè)堂里讀書。他的兩個姐姐則先后出嫁，一個嫁給爽陽大名士龐德公的兒子龐山民，諸葛亮非常敬重 龐德公，多次上門求教，甚至獨拜床下，跪率益恭，后來，龐德公也十分器重諸葛亮， 稱之為臥龍”，稱其侄龐統(tǒng)為鳳雛”；另外一個嫁給中廬縣（今湖北南漳縣）蒯家大族蒯