小學(xué)：《美化你的桌面》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美化你的桌面教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課選自浙教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課一一美化你的桌面。本節(jié)課的主 要教學(xué)內(nèi)容為“修改桌面背景”、“設(shè)置屏幕保護(hù)程序”兩大塊內(nèi)容，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改“桌 面背景”、設(shè)置“屏幕保護(hù)程序”，合理地美化自己的桌面，使計(jì)算機(jī)桌面更加個(gè)性化。本單元的教學(xué)目標(biāo)是管理電腦，讓電腦井井有條、美輪美奐，而本節(jié)課那么其是基礎(chǔ)內(nèi)容 之一?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.能夠修改桌面（靜態(tài)/動(dòng)態(tài)）背景，并能根據(jù)不同的圖片大小選擇合適的圖片位置；.能夠設(shè)置屏幕保護(hù)程序，了解屏保的作用；.通過(guò)合理美化桌面和屏幕保護(hù)程序的設(shè)置，培養(yǎng)審美意識(shí)，感受計(jì)算機(jī)的安全意識(shí)；重點(diǎn)：修改桌面背景；設(shè)置屏幕保護(hù)

2、程序。難點(diǎn)：合理選擇桌面背景的圖片位置?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課的授課對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，此前學(xué)生已將理解了“文件夾的概念，并能夠?qū)ξ募?進(jìn)行整理，管理自己的電腦。本節(jié)課從打扮個(gè)性化電腦桌面出發(fā)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心與求 知欲，提高操作技能，培養(yǎng)審美能力?！驹O(shè)計(jì)構(gòu)想】教師機(jī)桌面背景的不 同，導(dǎo)入本課內(nèi)容教師機(jī)桌面背景的不 同，導(dǎo)入本課內(nèi)容教師機(jī)桌面背景的不 同，導(dǎo)入本課內(nèi)容修改桌面背景.靜態(tài)、動(dòng)態(tài)背景，教師機(jī)桌面背景的不 同，導(dǎo)入本課內(nèi)容修改桌面背景.靜態(tài)、動(dòng)態(tài)背景，.合理的圖片位置設(shè)置屏幕保護(hù)程序.屏保的類型、設(shè)置.屏保的等待時(shí)間與作用X【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】課前：同學(xué)們，我們是第一次見(jiàn)面，先來(lái)做個(gè)自我介紹

3、，我是來(lái)自寧波高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的 包老師，非常開(kāi)心能和XXX班的同學(xué)一起來(lái)合作這節(jié)課。同學(xué)們，你們做好上課準(zhǔn)備了嗎？ 一、導(dǎo)入.今天也是老師第一次來(lái)到我們惠貞書院的信息教室，我發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的電腦包括老師的 都使用了系統(tǒng)默認(rèn)的桌面效果。于是，我就忍不住，美化了一下我的電腦桌面，變得更有個(gè) 性化！想不想來(lái)看一下？這就是高外的一角?！緦W(xué)生：桌面背景不一樣了，變得更漂亮了】.想不想也來(lái)給你們的桌面換一換背景呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第3課美化你的桌面”。 【出示課題】二、修改桌面背景a）修改桌面背景.我們先來(lái)試一試吧，怎樣給桌面換背景？待會(huì)我要請(qǐng)同學(xué)上來(lái)作演示講解！【學(xué)生嘗試，上臺(tái)演示】1）在桌面空白處

4、點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“個(gè)性化”。2）在“個(gè)性化”窗口中，單擊左下方的“桌面背景二3）在“選擇桌面背景”窗口中，選擇一張喜歡的圖片后，單擊“保存修改”按鈕即可。.非常棒，你剛剛選擇了這張圖片作為我的電腦桌面背景，其實(shí)我還喜歡這張和這張，你能 幫助把它們都設(shè)置為我的桌面背景嗎？只需要勾選圖片上方的小方塊，就可以了，還有需要 修改的嗎？調(diào)整切換的時(shí)間，還有嗎？沒(méi)有了我們就可以“保存修改” 了，來(lái)看看他的美化 成果吧。【學(xué)生嘗試選擇】.原來(lái)桌面背景還可以動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)的，大家也來(lái)體驗(yàn)一下吧?！緦W(xué)生體驗(yàn)】美化完后的可以和同桌或者老師提供一下。.當(dāng)然，除了桌面背景中已有的圖片外，我們也可以使用其

5、他的圖片作為我們的桌面背景。 我也準(zhǔn)備了一些圖片，大家來(lái)看看熟悉不熟悉。我把圖片放在了【計(jì)算機(jī)】-【本地磁盤C】 【桌面背景包】中?！菊故緦W(xué)生風(fēng)采圖片】5你們可以試一試把它們也作為桌面背景嗎？如果遇到了困難，可以和旁邊的同學(xué)相互討 論一下，也可以請(qǐng)教課本小助手?！緦W(xué)生嘗試用風(fēng)采圖片作背景】.請(qǐng)成功美化的同學(xué)舉起你們的手，誰(shuí)愿意來(lái)給我們演示一下？當(dāng)然你也需要把操作過(guò)程 大聲地說(shuō)出來(lái)。誰(shuí)有不同的方法？我們可以選擇合適的方法來(lái)修改桌面背景。【學(xué)生上臺(tái)演示不同的方法】獎(jiǎng)勵(lì).（瀏覽界面中）你能不能讓圖片和剛剛一樣滾動(dòng)起來(lái)？（不一定）我們來(lái)看一下效果。諛， 圖片怎么有清晰有模糊的呢？這是什么原因造成的？【

6、圖片有大有小】你可以讓這些尺寸小 的圖片呈現(xiàn)地更清晰一些嗎？其他同學(xué)能來(lái)幫幫他嗎？沒(méi)關(guān)系，我提供給大家一個(gè)小錦囊, 試試圖片位置效果。你覺(jué)得對(duì)于這張圖片而言，哪個(gè)位置效果更好呀？【學(xué)生:居中？平鋪？】 8. 一張圖片的最正確圖片位置效果已經(jīng)出來(lái)了，剩下的5張圖片就交給同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)了，待 會(huì)我們來(lái)提供一下。（分組？）【學(xué)生體驗(yàn)圖片位置效果】9.（設(shè)置屏幕保護(hù)程序）對(duì)于這張圖片，你選擇了哪一種效果？理由是什么？【展示學(xué)生屏幕，學(xué)生提供成果】最后提供平鋪的b）美化桌面的原那么.確實(shí)對(duì)于這張圖片而言，它適合用平鋪的方式去呈現(xiàn)，但這張圖片適合作為桌面背景嗎？ 【希望學(xué)生說(shuō)出不適合】.所以，并不是所有圖片

7、都適合作為桌面背景的，比方尺寸過(guò)于小，或者這種刺眼的，這種 布局十分亂的。漂亮美觀的桌面應(yīng)該是可以幫助改善我們的情緒。因此在美化電腦桌面時(shí), 我們要記住一個(gè)原那么：“柔和美觀不傷眼，不利健康不要選”。三、設(shè)置屏幕保護(hù)程序.諛！我的電腦屏幕怎么了！剛剛趁大家操作的時(shí)候，我偷偷地設(shè)置了個(gè)性化中的屏幕保護(hù) 程序，你們想不想也來(lái)體驗(yàn)一下？好，我把屏幕還給大家，請(qǐng)你們來(lái)試一試！【學(xué)生：屏保】【學(xué)生嘗試設(shè)置屏幕保護(hù)程序】.誰(shuí)愿意來(lái)給我們演示并且把操作步驟大聲說(shuō)給我們聽(tīng)的？【學(xué)生上臺(tái)演示設(shè)置屏幕保護(hù)程序】1）單擊“屏幕保護(hù)程序”下方的下拉箭頭，選擇一種屏幕保護(hù)程序。2）選擇屏幕保護(hù)程序出現(xiàn)時(shí)的等待時(shí)間。3）可以通過(guò)單擊“預(yù)覽”，查看屏幕保護(hù)程序的運(yùn)行效果。.我們可以通過(guò)預(yù)覽來(lái)立即查看屏保的效果。那這個(gè)等待時(shí)間又有什么作用呢？【學(xué)生：當(dāng)我們不操作電腦時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，多長(zhǎng)時(shí)間后運(yùn)行屏幕保護(hù)程序】獎(jiǎng)勵(lì).請(qǐng)大家以自己的姓名為文字，設(shè)置成“三維文字”屏幕保護(hù)程序，并預(yù)覽?！緦W(xué)生設(shè)置三維文字屏幕