教育教學(xué)設(shè)計(jì)：《外婆的澎湖灣》教案

1、外婆的澎湖灣說(shuō)課稿1、導(dǎo)入馬上就要開(kāi)始我們今天的音樂(lè)課了，你準(zhǔn)備好了嗎？今天老師想 帶大家去一個(gè)非常美麗的地方看看，想不想去？那就跟隨老師的 腳步，我們一起出發(fā)吧。怎么樣，美不美啊，這個(gè)有白浪，有沙灘的地方就是臺(tái)灣省的澎 湖灣，今天我們就一起來(lái)學(xué)唱一首以澎湖灣為背景創(chuàng)作的歌曲 外婆的澎湖灣。二、新授。.懸念導(dǎo)入，激發(fā)興趣。歌曲外婆的澎湖灣，是臺(tái)灣音樂(lè) 人葉佳修專為臺(tái)灣歌手潘安邦而作的歌曲。歌詞內(nèi)容描述的是歌 手潘安邦美好的童年生活。你想知道他的童年生活是怎樣的有趣 呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲外婆的澎湖灣，感受一下歌曲 的情緒是怎樣的。歌曲聽(tīng)完了，你覺(jué)得這首歌表達(dá)了怎樣的情緒？接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)

2、一遍歌曲，大家可以跟著小聲唱一唱， 看一看歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段。哪位同學(xué)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段?你是怎么 劃分的？.用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。在曲調(diào)的學(xué)習(xí)中，多用聽(tīng)辨、模唱的方 法指導(dǎo)學(xué)生掌握、唱準(zhǔn)切分節(jié)奏，注意區(qū)分和“” 以及“”和的不同。歌曲聽(tīng)了兩遍，你喜歡這首歌嗎？這么好聽(tīng)的歌曲想不想學(xué)會(huì)？下面我們就一起來(lái)學(xué)唱歌曲，我們先來(lái)看歌曲的第一樂(lè)段， 老師彈一句，大家唱一句。在這里有一個(gè)比擬特別的節(jié)奏型請(qǐng)大家注意一下，這樣的節(jié) 奏型叫做切分節(jié)奏，我們?nèi)绻岩粋€(gè)完整的四分音符看作是一個(gè) 西瓜的話，切分節(jié)奏就是把西瓜切成三局部，注意不是平均的三 局部，而是中間大，兩頭小的三局部，切分節(jié)奏的兩邊的

3、十六分 音符時(shí)值短一些，中間的八分音符時(shí)值長(zhǎng)一些，我們一起來(lái)讀一 讀。認(rèn)識(shí)了切分節(jié)奏，你看看在歌曲當(dāng)中還有哪里出現(xiàn)了切分節(jié) 奏？唱的時(shí)候我們要特別注意，把這個(gè)切分節(jié)奏唱準(zhǔn)確。下面我 們來(lái)繼續(xù)學(xué)唱歌曲。同學(xué)們學(xué)得非?？?，下面我們就把第一樂(lè)段 連起來(lái)唱一遍。同學(xué)們唱的真不錯(cuò)，下面我們來(lái)看第二樂(lè)段，不 知道剛才在聽(tīng)歌的時(shí)候同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，第二樂(lè)段唱了幾遍？為 什么要唱兩遍？對(duì)，因?yàn)橛蟹磸?fù)記號(hào)，我們?cè)趯W(xué)唱歌曲的時(shí)候要 細(xì)心一點(diǎn)，看清楚歌曲里面的小記號(hào)，這樣能幫助我們把歌唱得 更好。我們一起來(lái)學(xué)唱第二樂(lè)段。(5)完整演唱能不能跟著音樂(lè)完整演唱？下面我們來(lái)完整演唱歌曲。(樂(lè)器) 3.為歌曲配伴奏剛才同學(xué)們

4、在演唱過(guò)程中老師加上了小樂(lè)器伴奏，大家覺(jué)得好 不好玩？你想不想來(lái)試試？雙響筒、沙槌、三角鐵、碰鈴、鈴鼓、木魚(yú)等，分小組進(jìn)行討論、 編創(chuàng)節(jié)奏型，選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。并注意配器的引 導(dǎo)，以不破壞歌曲的美感為前提。4、拓展這首外婆的澎湖灣唱的是和外婆的故事，在你的小家庭中你 最喜歡和誰(shuí)的感情最深？能不能說(shuō)一說(shuō)你們之間都發(fā)生過(guò)哪些 趣事？管弦樂(lè)可愛(ài)的家這首樂(lè)曲系根據(jù)同名歌曲改編。歌曲由英國(guó)作曲家比 肖普作曲，是他的歌劇米蘭的少女克拉麗中的一首插曲，后來(lái)廣為流 傳，成為一首家喻戶曉的通俗歌曲。歌曲表達(dá)了浪跡天涯的游子對(duì)親人、 對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和眷戀，這也正是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人的詞作者佩恩的心聲。他 在

5、寫(xiě)此歌詞前曾寫(xiě)了一封信給哥哥說(shuō)：“離家在外面的日子越久，我對(duì)家的 懷念就越深。我真想聽(tīng)到親人們的聲音，看到那使我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)快樂(lè) 時(shí)光的老屋?！睂?xiě)完信之后，他就執(zhí)筆寫(xiě)了一首題名為“可愛(ài)的家”的短詩(shī)。 歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)人，情感樸實(shí)真摯，具有感人的魅力。歌曲由兩個(gè)樂(lè)段 尾聲（即最后樂(lè)句的重復(fù)）組成。第一樂(lè)段及第二樂(lè)段各包含兩個(gè)平行的 樂(lè)句。前樂(lè)段安詳寧?kù)o，后樂(lè)段的樂(lè)句開(kāi)始音區(qū)提高，情緒略顯激動(dòng)，抒 發(fā)了強(qiáng)烈的思念之情，但后半句音調(diào)仍趨下落，沉浸在溫馨的回憶之中。 然后通過(guò)4小節(jié)的感嘆似的音調(diào)，再現(xiàn)了最后一個(gè)樂(lè)句，突出了對(duì)“家”的 執(zhí)著的愛(ài)戀。樂(lè)曲基本按照歌曲旋律改編，曲首和結(jié)尾采用歌曲的第一樂(lè) 句加以開(kāi)展，作為引子與尾聲。樂(lè)曲