打造“五能”教師隊(duì)伍的對策分析及實(shí)踐

1、打造“五能”教師隊(duì)伍的對策分析及實(shí)踐基于銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的個(gè)例分析甘莉1譚子安2（銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州 銅仁554300 ）摘要：教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量是教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。文章以銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)例，對教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和舉措進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：教師隊(duì)伍 建設(shè) “五能”教師建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是推動(dòng)學(xué)校教學(xué)教育改革發(fā)展、提 高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)?！坝藶楸?，德育為先”是新時(shí)期黨和國家對各 類學(xué)校怎樣培養(yǎng)人的根本要求?；诖耍~仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2003 年6月實(shí)質(zhì)合并組建以來，院黨委、行政高度重視思政教師隊(duì)伍建 設(shè)，緊緊圍繞“能當(dāng)表率、能夠教學(xué)、能搞科研、能做管理、能融入 學(xué)

2、生”的思政教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，以科學(xué)規(guī)劃為著力點(diǎn)，以制度建設(shè) 為手段，以工程推進(jìn)為抓手，打造了一支高素質(zhì)的思政教師團(tuán)隊(duì)，為 切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育奠定了基礎(chǔ)。一、科學(xué)規(guī)劃，是教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)構(gòu)、數(shù)量和質(zhì)量整體發(fā)展的保 證。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的長期工作。教師不僅是產(chǎn)生1甘莉，女，1963，副高職稱，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科系教師，研究方向：語言文化和職業(yè)教育 理論；2譚子安，男，1963，教授，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科系教師，研究方向：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)教 育理論；未來大師的基礎(chǔ)，也是校園文化積淀的重要參與者，其結(jié)構(gòu)、數(shù)量和 質(zhì)量，直接關(guān)系學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)的開展，關(guān)系到育人的質(zhì)量。

3、銅 仁職院在2005年，發(fā)展方式由外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式時(shí)，就制定了 教師的發(fā)展規(guī)劃。如思政課教師隊(duì)伍的建設(shè)，在中共中央國務(wù)院 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見和中共貴州省 委貴州省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí) 施意見下發(fā)后，我院根據(jù)銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院十一五”規(guī)劃制 定了銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”思想政治教育工作規(guī)劃，將思 政教師隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)院的整體發(fā)展規(guī)劃中，促進(jìn)了思政課教師隊(duì)伍 的協(xié)調(diào)發(fā)展。在規(guī)劃中，我院重點(diǎn)明確了：1、抓數(shù)，確保思政教師隊(duì)伍能滿足教育教學(xué)需要。保持充足的思政教師數(shù)量，是保證思政課程教學(xué)順利完成的前提。我院在“十五”思政教育工作規(guī)劃中，明確了

4、按照學(xué)院在校生規(guī)模發(fā)展速度適 時(shí)增強(qiáng)思政教師隊(duì)伍的思想，使思政專任教師由2005年的9人發(fā)展 到現(xiàn)在的17人，兼職教師由7人發(fā)展到12人，滿足了全院各班級(jí) 思政課教學(xué)的需要。2、抓質(zhì)量，著力提高思政教師的勝任力。我院始終把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在首位，積極通過培訓(xùn)、科研、社會(huì)調(diào)查、在職學(xué)習(xí) 等形式，努力提高思政教師個(gè)人素質(zhì)。截至2011年3月，思想政治 理論課教師中共有4名教師被評(píng)為學(xué)術(shù)帶頭人，有黨員13人，副高 以上職稱9人，研究生以上學(xué)歷10人。均高于全院平均水平。近4年來，組織思政教師參加各種培訓(xùn)75人次，選派了 25人次到深圳職院、青島職院等全國示范性職院及韶山、遵義、印江等紅色基地學(xué)

5、 習(xí)考察；選派了 7位同志到鄉(xiāng)、鎮(zhèn)掛職鍛煉。使思政教師隊(duì)伍的質(zhì)量得到了有效提高。3、抓結(jié)構(gòu)，合理確定思政課程間教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)成我院在培養(yǎng)和引進(jìn)教師時(shí)，有序配備思政課程間教師數(shù)量，注重學(xué)歷、職稱等結(jié)構(gòu) 比例平衡，使每一門思政課的教學(xué)團(tuán)隊(duì)既能滿足教學(xué)需要，又能推動(dòng) 課程的建設(shè)發(fā)展。二制度保障，是教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)化動(dòng)力1、1明確教師選拔、考核、使用、職稱晉升、待遇、獎(jiǎng)勵(lì)等制度。我院建立了教師在選拔任用、考核測評(píng)、職稱晉升等方面的激勵(lì)和保 障機(jī)制，一是在選拔任用方面，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，對政 治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉山處熡枰灾攸c(diǎn)培養(yǎng)。近4年，有6名思政教師因表現(xiàn)優(yōu)秀走上了領(lǐng)導(dǎo)崗

6、位；二是在職稱 評(píng)聘方面，對達(dá)到任職時(shí)間和任職條件的教師，給他們創(chuàng)造個(gè)人發(fā)展 平臺(tái)和環(huán)境條件，鼓勵(lì)教師及時(shí)參評(píng)高一級(jí)職稱，對獲得任職資格的 教師，及時(shí)聘用。近4年，有19名思政教師晉升相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)， 有4名思政教師被評(píng)為學(xué)術(shù)（專業(yè)）帶頭人；三是在待遇方面，學(xué) 院對副高以上職稱的教師，鼓勵(lì)他們積極開展課題研究，并給予科研 經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；在人事安排上，也優(yōu)先照顧。將學(xué)院督促教師發(fā)展的外在 強(qiáng)制力轉(zhuǎn)化并固化為激勵(lì)教師努力向上發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。四是在考核 獎(jiǎng)勵(lì)方面，學(xué)院在評(píng)選年度優(yōu)秀、學(xué)術(shù)帶頭人、專業(yè)帶頭人、中青年 骨干教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)個(gè)人等各項(xiàng)工作中，都能為思想政治 理論課教師確定一定的比例，

7、統(tǒng)一進(jìn)行表彰。近3年有7名教師年 度考核被評(píng)為優(yōu)秀等次，7名教師被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2、規(guī)范了各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用保障制度。教師進(jìn)行教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、科研等離不了資金的支持，讓能干事的干成事，更要有資 金保障。學(xué)院在實(shí)行財(cái)務(wù)項(xiàng)目管理中，嚴(yán)格按照文件精神，按經(jīng)費(fèi)預(yù) 算確定了年度的各種專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證有限的資金用好。如我院按標(biāo)準(zhǔn) 提取有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于思政課的教師培訓(xùn)、考察與學(xué)術(shù)交流，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 安排使用明確，專款專用。目前，我院的思政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)生均為18.6 元，較2008年增加1.9元.建4、建立了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。我院非常重視專任教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。每年通過請人講學(xué)、夕卜派訪問學(xué)者、參加各種培訓(xùn)班

8、等 形式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)學(xué)習(xí)。僅以思政課教師為例，每年均安排了 為期二周的新進(jìn)人員培訓(xùn)同時(shí)組織新任專任教師參加銅仁地區(qū)人事 部門組織的培訓(xùn)班對培訓(xùn)合格人員發(fā)放培訓(xùn)合格證實(shí)行持證上崗。近3年，共派10批共12人次參加了由貴州省委黨校、省委宣傳部、 省委組織部、省教育廳舉辦的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干研修班學(xué)習(xí)；有 3人在職或半脫產(chǎn)在高校深造。近四年，學(xué)院聘請思想政治教育理論專家來院指導(dǎo)開展理論研究 和開設(shè)學(xué)術(shù)講座17次，組織進(jìn)行思想政治理論教育學(xué)術(shù)講座、研討 會(huì)5次，開展思想政治理論教育學(xué)術(shù)茶研會(huì)23次。思政課程組的教 師通過相關(guān)學(xué)科互補(bǔ)、理論研究、實(shí)踐探索得到了共同提高。三、工程推進(jìn)，是開展教師隊(duì)

9、伍建設(shè)的載體1、“培養(yǎng)工程”，致力教師素質(zhì)提升。我院在組建伊始，就率先推行了 “教授培養(yǎng)工程”、“研究生培養(yǎng)工程”、“雙師素質(zhì)培養(yǎng)工程” 等三大培養(yǎng)工程”。幾年來，已培養(yǎng)出教授30人，碩博士近100人，雙師素質(zhì)教師近200人。教師的個(gè)人素養(yǎng)的提高，其教學(xué)能力、管理能力、帶動(dòng)能力明顯增強(qiáng)。僅思政專任教師中，先后培養(yǎng)教授2 人，研究生5人（其中在讀1人），思政教師“兩高”人員比例明顯 提高，個(gè)人素質(zhì)不斷增強(qiáng)。2、“精品工程”，打造教師隊(duì)。我院以精品課程”、，蛙巨精品教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等精品“精品工程”建設(shè)為切入點(diǎn)，建設(shè)教師團(tuán)隊(duì)。在精品課程建設(shè)中，截止2010年，我院建設(shè)了國家級(jí)精品課程1門、省級(jí)精品課程5

10、門。在思政課方面，已將王群教授為主講的思 想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程建設(shè)成為院級(jí)精品課程。形勢與政策 2009年被評(píng)為省級(jí)“精彩一課”。在精品團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，我院現(xiàn)有國家級(jí)精品教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支、省級(jí)精 品教學(xué)團(tuán)隊(duì)2支。在精品科研團(tuán)隊(duì)上，學(xué)院已打造出1支省科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并在思 政科研上做了大量有效的工作。我院“五元文化”德育工作模式研 究，把職業(yè)文化、傳統(tǒng)文化、紅色文化、黔東文化等內(nèi)容融入思想政 治理論課教學(xué)內(nèi)容，取得了一定的反響，在省內(nèi)做了交流。近幾年還 編寫了銅仁職院黨團(tuán)知識(shí)培訓(xùn)教材、鄧小平文化觀研究、校 園文化學(xué)導(dǎo)論、校園文化略論等專著、教材。2007年以來， 思想政治理論課專任教師發(fā)表思想政治教育相關(guān)論文92篇，其中中 文核心期刊論文16