個(gè)人總結(jié)與對(duì)老師評(píng)價(jià)

1、Word - 3 -個(gè)人總結(jié)與對(duì)老師評(píng)價(jià) 在還沒有進(jìn)入大一下學(xué)期的時(shí)候，建民老師給我布置了暑假作業(yè)，然后對(duì)我們提出了許多要求，要干這干那，當(dāng)時(shí)我感覺我進(jìn)入軟件工程系確定會(huì)學(xué)到許多學(xué)問，但是還是挺興奮的，但是實(shí)際上我在操作之后，就感覺比較煩躁吧，尤其在開學(xué)第一節(jié)課進(jìn)行測(cè)試之后。后來建民老師對(duì)我們始終要求很嚴(yán)格，發(fā)表博客園、課堂測(cè)試幾乎就是每周必需干的事，然后我在這個(gè)過程中其實(shí)感覺挺累的，而且不明白為什么要始終這樣做，但是還是根據(jù)要求完成。再后來我們開頭軟件工程概論這門課程，我們需要自學(xué)各種學(xué)問，然后后來要組隊(duì)進(jìn)行沖刺.然后我想說一下我這一學(xué)期挺王建民老師的課的收獲。第一點(diǎn)收獲是我在博客園中記錄了

2、我這一學(xué)期的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)歷程，而且在博客園中記錄下我平常的錯(cuò)誤和訂正方法和一些現(xiàn)象的緣由，在這個(gè)過程中，提高了解決問題的力量和獨(dú)自思索的力量;其次點(diǎn)，建民老師的課程不進(jìn)行紙質(zhì)考試，全都是上機(jī)考試和平常測(cè)試，這對(duì)我的編程力量有了很大的熬煉，而且開頭放棄了背書應(yīng)付考試，然后考試完全部遺忘的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，而且平常測(cè)試，在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行編程，熬煉了我的思維和編程力量;第三點(diǎn)，在學(xué)習(xí)軟件工程概論之后，建民老師要求結(jié)對(duì)開發(fā)，在開發(fā)之后，我們每天根據(jù)要求發(fā)表博客園，根據(jù)方案進(jìn)行開發(fā)，而且團(tuán)隊(duì)成員之間每天進(jìn)行溝通協(xié)商，感覺我們真正的領(lǐng)悟了構(gòu)建之法上講的關(guān)于學(xué)問，而且知道了怎么進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作;第四點(diǎn)，為完成建民老

3、師要求，我們學(xué)習(xí)了許多新的學(xué)問，網(wǎng)站開發(fā).在這個(gè)課程中我們學(xué)到了關(guān)于基本javaweb的開發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建，還有通過兩人結(jié)對(duì)合作完成學(xué)校生四則運(yùn)算，以及最終大作業(yè)中團(tuán)隊(duì)合作完成最終的網(wǎng)頁(yè)轉(zhuǎn)賺，從實(shí)踐中學(xué)到了如何勝利的團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目所應(yīng)留意的地方：1.溝通(有效深徹地溝通，有利于項(xiàng)目的完善最大化和學(xué)問的共享)2.團(tuán)結(jié)(團(tuán)隊(duì)肯定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不能分散，要時(shí)刻謹(jǐn)記我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要分散和信任對(duì)方)3.樂觀(在團(tuán)隊(duì)中肯定要樂觀向上，不能負(fù)能量，這樣團(tuán)隊(duì)就會(huì)前進(jìn)起來更有動(dòng)力)4.團(tuán)隊(duì)精神(每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要有自己的團(tuán)隊(duì)精神及文明，表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性)。其次 在上課的時(shí)候老師又一次要求大家做嬉戲，拿了一張報(bào)紙，生

4、動(dòng)的用一個(gè)嬉戲敘述了大家團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)鼓起拼勁，首先必需要有干勁，假如沒有干勁，就算是要求多人站立在一張盡量小面積的報(bào)紙上，也不會(huì)去嚴(yán)格苛刻的去嘗試自己的力量，再就是需要有強(qiáng)大的溝通力量，來緩解沖突。這也是我們組隊(duì)不久并且在大家都不是很熟的時(shí)間來做的一個(gè)嬉戲，親身感受，做完這兩個(gè)嬉戲感覺從生疏人變成了很好的伴侶。以后這些團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練還是要多做一些。 以下是我對(duì)老師的一些建議：第一點(diǎn)是老師講Java的時(shí)候，基本每節(jié)課都要進(jìn)行測(cè)試，這樣雖然有利于同學(xué)編程力量的提高，但是這樣講課時(shí)間特別少，我們大多Java學(xué)問是自學(xué)的，Java中，像多線程、集合等很有特色學(xué)問沒有學(xué)到，所以我覺得老師可以削減課堂測(cè)試的次數(shù)，多講一些學(xué)問，或者把特色學(xué)問多講一下，雖然自學(xué)可以熬煉我們的學(xué)習(xí)力量，但是我認(rèn)為在自學(xué)之后，老師再進(jìn)行進(jìn)一步的講解點(diǎn)撥會(huì)更好，同學(xué)也會(huì)理解更加透徹;其次點(diǎn)，老師每周都會(huì)布置許多博客園的作業(yè)和編程作業(yè)，有時(shí)候時(shí)間很緊急，我基本全部時(shí)間都用來寫建民老師布置的作業(yè)，然后很少有時(shí)間來顧及其他課程，而且有時(shí)候由于時(shí)間緊急，會(huì)應(yīng)付作業(yè)。我覺得，建民老師這種教學(xué)方法