中班藝術(shù)活動(dòng)《水果派》-張娜娜老師

1、Word - 3 -中班藝術(shù)活動(dòng)水果派-張娜娜老師 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)十六宮格嬉戲初步把握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。2、利用身體樂(lè)器的形式來(lái)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、在活動(dòng)中尋覓節(jié)奏拍打的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒敏捷的反應(yīng)能力。活動(dòng)預(yù)備：水果、十六宮格、四分音符、八分音符活動(dòng)過(guò)程：一、師幼問(wèn)候，談話導(dǎo)入活動(dòng)1、哈羅，我是丁教師，現(xiàn)在我們來(lái)互相問(wèn)候一下吧?？纯次沂窃趺春湍銈儐?wèn)好的。師：小伴侶上午好！幼：丁教師上午好！2、友愛(ài)的小伴侶，你們猜丁教師喜愛(ài)吃什么水果呀？你們有沒(méi)有自己喜愛(ài)吃的水果呢？二、熟悉十六宮格及休止符，并能按圖片打出節(jié)奏。1、今日丁教師帶小伴侶來(lái)玩一個(gè)十六宮格的嬉戲，來(lái)看這幅圖，

2、它一共有幾個(gè)格子呢？讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（16個(gè)）所以它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫十六宮格。2、在這十六個(gè)格子里，教師放了無(wú)數(shù)的水果，第一個(gè)水果是（蘋果），其次個(gè)水果是（梨），教師按挨次指，小伴侶按挨次說(shuō)出來(lái)。3、現(xiàn)在我們要用身體樂(lè)器把它表現(xiàn)出來(lái)，什么是身體樂(lè)器呢？就是你的身體可以發(fā)出聲音的地方，我們的身體什么地方可以發(fā)出聲音呢？那我們先用最容易的拍手方式把這些水果表現(xiàn)出來(lái)。（蘋果、梨、蘋果、梨預(yù)備開(kāi)頭）師幼共同拍著節(jié)奏念兩遍。4、太棒了，你們看，丁教師指到那個(gè)水果，是不是我的手就在這個(gè)上面呢？那我們?cè)僭囈淮?。師幼共同拍著?jié)奏按挨次念一遍，打亂挨次再念一遍。5、哇！太棒了，給自己一個(gè)愛(ài)的鼓舞。這證實(shí)我

3、們小伴侶的眼睛還是很厲害的，能把教師指的水果看的清清晰楚，而且能很快說(shuō)出他們的名字，現(xiàn)在我們來(lái)增強(qiáng)一些難度，來(lái)接受其次輪的挑戰(zhàn)，你們情愿接受更難的挑戰(zhàn)嗎？現(xiàn)在我們要讓一種水果就用一個(gè)身體樂(lè)器來(lái)表示，比如說(shuō)蘋果我挑選的是拍手，當(dāng)你看到蘋果的時(shí)候你就要干什么？（拍手）那看到梨的時(shí)候我們?cè)偬暨x另一個(gè)樂(lè)器，你們選什么？現(xiàn)在還剩誰(shuí)沒(méi)有身體樂(lè)器了？（香蕉）我們給它選個(gè)難點(diǎn)的。他們都有身體樂(lè)器了，現(xiàn)在我們跟著十六宮格來(lái)試一試。6、其次輪挑戰(zhàn)你們有順當(dāng)完成了，玩了這么長(zhǎng)時(shí)光了，肚子好餓啊，現(xiàn)在我要吃掉一個(gè)蘋果，我把這個(gè)蘋果，咽到肚子了，這個(gè)地方還有聲音嗎？吃掉就代表沒(méi)有了，不再發(fā)出聲音，那到這個(gè)地方我們就歇息

4、一下，就不需要用身體樂(lè)器來(lái)表示了，它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫撒，一起來(lái)練習(xí)一下。7、現(xiàn)在讓我們跟著十六宮格一起來(lái)練習(xí)一下吧。三、熟悉四分音符和八分音符，并能用兒歌的形式將它們表現(xiàn)出來(lái)。1、今日教師除了帶這么多的水果，還請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物，它特殊喜愛(ài)吃香蕉，猜猜它是誰(shuí)？2、熟悉四分音符和八分音符用四分音符說(shuō)出兒歌：小猴爬上香蕉樹(shù)，全部香蕉吞下肚，香蕉布丁香蕉派，什么水果你最愛(ài)？剛剛教師念兒歌的時(shí)候你覺(jué)得速度是快還是慢？那教師再念一遍，你們看看是快的還是慢的？（用八分音符在念一次）這一遍你們覺(jué)得是快還是慢呢？剛剛那遍慢的兒歌教師用的是這個(gè)節(jié)奏念的（展示四分音符），它叫四分音符，它還有一個(gè)好聽(tīng)的小名叫ta，快的教師是用這個(gè)節(jié)奏念的（展示八分音符），它的小名叫titi，讓我們一起來(lái)練習(xí)一下。3、帶領(lǐng)幼兒用四分音符和八分音符念出兒歌。師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小猴吧。（讓幼兒用四分音符和八分音符的節(jié)奏型念出兒歌）4、引領(lǐng)幼兒將水果名稱替換到兒歌中繼續(xù)練習(xí)節(jié)奏型。小猴的香蕉吃飽啦，現(xiàn)在它想問(wèn)問(wèn)我們的小伴侶喜愛(ài)吃什么水果？你喜愛(ài)吃什么水果呢？（草莓）它長(zhǎng)在什么地方呢？（地上）那這個(gè)兒歌我們用四分音符的節(jié)奏型怎么說(shuō)呢？小猴走進(jìn)草