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1、Word - 3 -大班綜合:合作力量大-吳敏潔老師 大班綜合:合作力氣大 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒利用日常生活的親身體悟,懂得團(tuán)結(jié)和的重要性。 2、引領(lǐng)幼兒在嬉戲中體悟合作的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒制造性的合作技能和合作精神。 活動(dòng)預(yù)備: 布置情景的桌子一張;套圈人手一個(gè);關(guān)于合作的圖片若干張 活動(dòng)過(guò)程: 一、情景表演“搬桌子” 1、師:小伴侶,請(qǐng)看這是一張什么?現(xiàn)在我要把這張桌子移到邊上去,有什么方法?好,請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)搬一搬。 2、問(wèn):可以嗎?為什么他搬不開(kāi)桌子呀? 小結(jié):哦,一個(gè)人力量小,所以搬不動(dòng),那怎么辦呢? 3、師:好,你去請(qǐng)一個(gè)伴侶來(lái)幫你吧! 4、師:哎呀,桌子最終移到了指定位置。一個(gè)人搬
2、不動(dòng),為什么兩個(gè)人就搬動(dòng)了呢? 小結(jié):是的,兩個(gè)人合作了,力氣就大了。 二、嬉戲(兩個(gè)兩個(gè)走) 1、師:下面我們就來(lái)玩?zhèn)€需要兩個(gè)人共同完成的嬉戲。 展示一個(gè)圈:你們看,這是什么?一會(huì)兒要把圈套在你和伴侶的腳上。首先你要找到一個(gè)伴侶,然后拿一個(gè)圈將你們兩個(gè)人的腳套進(jìn)去,試著向前走。(幼兒自由玩) (請(qǐng)小伴侶們先脫下圈放在這邊,坐下來(lái)) 2、問(wèn):哪對(duì)伴侶情愿玩給我們看一看? 重點(diǎn)解決問(wèn)題:兩人是否能合作好走好?起步要商議好先出哪個(gè)腳?請(qǐng)會(huì)走的伴侶來(lái)表演,為什么走得好?好在哪里? 小結(jié):剛才聽(tīng)了小伴侶的主意,我知道本來(lái)套在一起的兩只腳,只要一起抬、一起踏,就會(huì)走得很好。 3、師:請(qǐng)小伴侶再去和你的伴
3、侶玩一玩。(幼兒再次玩) 4、師:小伴侶,看樣子你們已經(jīng)兩兩合作的走的十分好了。我們就來(lái)場(chǎng)小競(jìng)賽 吧,看看哪對(duì)伴侶首先從這條線走到那條線。好,請(qǐng)大家走到這條線的后面來(lái)。 預(yù)備好!準(zhǔn)備開(kāi)頭?。ㄓ變焊?jìng)賽走,師在那條線等幼兒)恭喜你們獲勝啦?。ㄔ賮?lái)一次,嬉戲舉行3次。每次選出頭三名,然后剩下的孩子再來(lái)競(jìng)賽,最后惟獨(dú)三對(duì)伴侶在競(jìng)賽,也就是每個(gè)人都有獲得名次的機(jī)會(huì)) 小結(jié):現(xiàn)在讓我們的小腳歇息一下吧,把圈脫下來(lái)放到這邊來(lái),坐到位子上。 三、生活中的合作 1、師:我們小伴侶們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了合作著與別人嬉戲,玩得很愉快。那小伴侶,你知道平常還有哪些事情是需要兩個(gè)人或許多人合作才干完成的?請(qǐng)和你旁邊的好伴侶研究研究。(幼兒自由研究) 2、問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你覺(jué)得平常還有哪些事情是需要兩個(gè)人或許多人來(lái)完成的? 3、師:小伴侶知道了這么多關(guān)于合作完成的事情呀。步教師還帶來(lái)了一些照片,我們來(lái)看)看,他們是怎么合作的?(看圖片,和幼兒一起分析圖片) 總結(jié):本來(lái)生活中有許多事情都
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