2022學校英語校本課程實施方案

1、第10頁共10頁2022學校英語校本課程實施方案(一)一、校本課題。如何提高學生的寫作能力。二、課程意圖：隨著新目標英語全面推廣使用，中考英語對學生的寫作水平要求不斷增大，書面表達占有相當大的比重，而許多學生在這方面失分多。因此，我認為要提高學生的寫作水平是非常有必要的。三、課程目標。通過詞法，句法等方面基本功的訓(xùn)練，熟悉寫作基本知識和技巧。能根據(jù)題目。提綱和圖表，寫出故事梗概，各種文體的，簡單的應(yīng)用文。要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體。四、實施教師具體情況：朱玉娟老師：中學高級教師，現(xiàn)任初三(一)、(二)班英語教師五、選課學生具體情況：初三(一)、(二)班全體學

2、生練習寫作，六、具體實施方法：(1)能熟練的運用基本詞匯，擴大詞匯量。(2)鞏固語法和結(jié)構(gòu)，并適當加深語法知識、強化寫作技能;擴大英語閱讀量。(3)通過提綱式寫作，給出關(guān)鍵詞，寫出完整文章等方法手段。(4)通過學生練習寫作，開發(fā)學生英語的思維和運用英語的各方面的能力。(5)要求學生呢個學會概括，文章的主要內(nèi)容，進而培養(yǎng)篇章結(jié)構(gòu)，書寫較長篇幅作文。(6)、給學生更多機會展示自已，授課過程主要以學生的自主寫作為主，每寫一個話題都要給學生大量的時間自己寫，自己練。七、工作安排：1、時間安排：_月份至_月份2、課時安排。倆周一課時。3、內(nèi)容安排。通過對招領(lǐng)，日記，書信，通知，以及說明文，記敘文，看圖說

3、話等的寫作來提高學生們的寫作能力。4、_形式：班級授課制5、授課地點：教室八、評定方式與方法。采用形成性評價。形成性評價的任務(wù)是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調(diào)控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。形成性評價有利于學生從被動接受便主動。通過學生的作品給出優(yōu)或良等。九、達到效果。通過學習提高學生學習英語的興趣、使學生在中學階段學會和掌握英語寫作的技巧和方法，能用英語寫出日常應(yīng)用文，以及一般內(nèi)容的其它文體的文章。為學生今后進一步深造或進入社會，用英語進行交際打下良好基礎(chǔ)。2022

4、學校英語校本課程實施方案（二）(二)一、開設(shè)此特色校本課程的指導(dǎo)思想根據(jù)全國中小學英語課程標準要求，激發(fā)學生學習英語的興趣，對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。二、特色校本課程的實施領(lǐng)導(dǎo)小組組長：汪生虎副組長：_玲組員：曹永川、趙春蘭、宋占菊、_福、張永蘭各年級實施教師：三、課時各班周四下午第三節(jié)為英語校本課，每周_節(jié)，每學期_節(jié)。四、教學結(jié)構(gòu)和方法指導(dǎo)教師按年級分布，制定計劃六、特色校本課程研修的方法和對象此特色校本課程在全校1_年級學生中開展研修，以學期為單位，在實驗基礎(chǔ)上進行專題研修。七、課堂教學結(jié)構(gòu)：1、出

5、示本節(jié)課的教學目標及內(nèi)容。2、操練句型。3、學生分角色表演。4、評價。八、評價辦法1、班級評價由小組長_評比、評價和交流并評出每星期優(yōu)秀學生，并在登記表中做記錄。對班級的評優(yōu)代課教師自行獎勵。2、指導(dǎo)優(yōu)秀教師評選標準(1)指導(dǎo)教師工作負責、熱心，為學生樹立良好的教研態(tài)度及作風。_分(2)指導(dǎo)教師能夠結(jié)合教研小組的研究進度，適時為小組成員進行開題，中期及結(jié)題報告會，幫助學生對研究活動有更好的認識，樹立正確的教研意識。_分(3)指導(dǎo)教師能夠經(jīng)常與小組成員交流，溝通，了解與監(jiān)督小組的教研進展，對同學們在教研過程中遇到的問題提供及時有效的指導(dǎo)與幫助。_分(4)注重學生的整體發(fā)展，學生學習達到規(guī)定的要求

6、，完成質(zhì)量好，優(yōu)秀率高。2022學校英語校本課程實施方案（三）一、活動目的:1.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，為孩子的終身發(fā)展提供文化底蘊和幸福動力。2、為師生搭建展示讀書風采的平臺，讓師生在共讀中提高，讓家庭在同讀中和諧，讓學校在書香中發(fā)展。二、活動時間:_年_月三、活動措施1、營造班級讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(shè)(學生推薦好書供全班學生共同閱讀)，合理利用有限空間，倡導(dǎo)學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享，各

7、班開辦文化園地，定期展示本班學生的讀書成果，使學生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。2、加強閱讀課質(zhì)量管理。繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書，提出相應(yīng)的學習要求，認真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得。此外，各班應(yīng)合理抽出早晨、中午學生到校時間引導(dǎo)學生讀書，讓學生在校讀書時間得到保證。3、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，通

8、過家長學校，交流讀書經(jīng)驗。4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。要求每個學生都積極參與到這項活動中來。各班組織學生開展各種讀書實踐活動(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等)，給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣，體驗成功的快樂。(每個班需開展一項讀書實踐活動，寫出活動方案，認真開展，讀書活動月總結(jié)重點總結(jié)自己班級開展的實踐活動情況，學校和級部開展的活動在總結(jié)中可簡要概括。)5、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生讀書成果的積累。四、學校具體活動1、“經(jīng)典誦讀展示活動”，展示時間見具

9、體方案(學校統(tǒng)一展示，級部出展示方案，并認真練習)。2、讀書筆記展評，以級部為單位。(活動結(jié)束，上交展評結(jié)果及相關(guān)活動照片)3、手抄報評選，以班級為單位評選。(活動結(jié)束，每班上交全體學生所做的手抄報，每個學生一張，以級部為單位上交學校。)4、指導(dǎo)學生填好讀書手冊，學校統(tǒng)一檢查讀書手冊使用情況。以班級為單位統(tǒng)計學生讀書月所讀書目，閱讀量達到多少萬字，填好表格，并寫出分析，裝訂好，以級部為單位上交學校。5、活動結(jié)束，各班上交讀書活動月總結(jié)一份，并上傳電子稿。2022學校英語校本課程實施方案（四）一、主辦單位:圖書館二、活動對象:全院教職工及學生三、活動時間:_月_日_月_日(因為每年的_月_日是世

10、界讀書日)。四、活動主題:“讀書豐富人生，知識創(chuàng)造財富”五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:_副組長:_組員:_。六、指導(dǎo)思想:為了深入落實學院“貫徹_精神，建設(shè)骨干學院文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能出發(fā)，通過豐富多彩的讀書活動，讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學作品，了解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養(yǎng)，傳承和弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園。七、活動目標營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習慣。促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學院學院特色的校園文化。八、活動內(nèi)容:1、讀者簽名活動:

11、開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動?；顒訒r間:_月_日下午?；顒拥攸c:_校區(qū)圖書館一樓及_校區(qū)圖書館一樓2、優(yōu)秀讀者評選活動根據(jù)讀者在上一年度借書量的統(tǒng)計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前_名，學生前_名)給予一定的獎勵?；顒訒r間:暫定_年_月_日。與會人員:部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎?wù)叽?、開通移動圖書館試用活動使用移動圖書館讀者將可以不受校園網(wǎng)IP的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內(nèi)資源的問題，所以現(xiàn)在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內(nèi)資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺，它是對性能優(yōu)良的圖書館集成管理系統(tǒng)、ILASS系統(tǒng)、數(shù)字圖書館資源、一

12、站式搜索系統(tǒng)、文獻傳遞系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的高度集成，系統(tǒng)具有強大的應(yīng)用服務(wù)能力。移動圖書館可實現(xiàn)館藏查詢、續(xù)借、預(yù)約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務(wù)。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術(shù)視頻。4、“閱讀無限、還書免責”活動學院圖書館作為一個資源共享的公共服務(wù)窗口，里面多種多樣的圖書為大家提供了知識，帶來了歡樂。由于各種原因，部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，方便其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在_年_月_日來我館歸還圖

13、書，無論超期多久，圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的體現(xiàn)和誠信的回歸?；顒訒r間:_年_月_日_月_日5、世界讀書日精品圖書推薦在圖書館主頁上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。6、“你的眼光，我的選擇”采書活動開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動?；顒又凶x者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現(xiàn)場采購，以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。活動時間:_年_月_日_月_日7、“最美圖書館”攝影比賽活動主題:最美圖書館活動內(nèi)容:通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化?？梢允浅１蝗撕雎缘?/p>

14、圖書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊，把你認為心目中有關(guān)最美圖書館的一切用相機記錄下來發(fā)給我們?；顒右?1、參賽作品為個人作品，要突出主題，體現(xiàn)教育意義，作品表現(xiàn)風格不限。2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數(shù)碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。3、不得抄襲和盜用他人作品。提交方式:1、將作品(JPEG格式)以郵件發(fā)送到_。郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)2、將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級、學號、姓名)評獎:一等獎一名，二等獎二名，優(yōu)勝獎三名?；顒訒r間:_年_月_日_年_月_日活動地