批注式閱讀的操作方法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)批注式閱讀的操作方法批注式閱讀的基本操作可以分為五步：一畫，二注，三批，四背，五寫。但低年級(jí)可操作較多的是前三步，中高年級(jí)再加入后兩步。每個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，要讓學(xué)生在語(yǔ)文書和新語(yǔ)文主題閱讀等所有需要閱讀的讀物首頁(yè)，寫出批注式閱讀的具體方法：一畫：1、用圓圈畫出生字，用黃色熒光筆畫詞語(yǔ)，并在上方加一個(gè)括號(hào)。（為注音留位置） 2、用綠色熒光筆畫出好的句子，用三角號(hào)畫出好的詞語(yǔ)。 3、用紅筆畫橫線加一個(gè)問(wèn)號(hào)畫出文段中不理解的內(nèi)容。（批注符號(hào)可以根據(jù)自己的習(xí)慣，或是結(jié)合下面的標(biāo)

2、準(zhǔn)符號(hào)）二注：1、注音。（對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字，在剛開始用這種方法的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)孩子們要查字典。最好要求學(xué)生人手一本字典。） 2、注釋。（對(duì)于不理解的詞，也是一樣。開始的時(shí)候要多查字典，在孩子的理解能力提高后可以在具體的語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。） 以上內(nèi)容都要求把查到的音或意思寫在括號(hào)里。三批：1、可以概括文段的主要內(nèi)容。 2、提出在閱讀當(dāng)中存在的問(wèn)題和疑惑。 3、就文章在遣詞造句，文章結(jié)構(gòu)，修辭手法等方面表達(dá)自己的理解，體會(huì)和感受。四背：1、背誦單元導(dǎo)讀 2、背誦精彩語(yǔ)段結(jié)合經(jīng)典誦讀五寫：1、仿寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、補(bǔ)白等等2、聯(lián)系生活寫讀后感 在運(yùn)用批注式閱讀的時(shí)候最開始要舍得時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生在課上進(jìn)行訓(xùn)練，慢慢的可以放手在課前批，這樣上起課來(lái)就很輕松了。在講課的時(shí)候注意確立幾個(gè)核心問(wèn)題，然后拋給學(xué)生，讓他們結(jié)合自己的批注暢所欲言，老師的語(yǔ)言一定要少，要把課堂和話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生。然后在困難處點(diǎn)撥，在關(guān)鍵處提升，在結(jié)尾時(shí)總結(jié)，這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練下去的話，孩子的能力還是會(huì)有所提升的。 在批注式閱讀的開始，我們可以限定最低標(biāo)準(zhǔn)，比如“三三三原則”，每項(xiàng)最少要三處。孩子們都可以批注，就是水平高低不同而已，我們的要求是保底不封頂。前邊的“一畫