南華大學(xué)考試課程試題試卷分析

1、南華大學(xué)考試課程試題試卷分析年月日年級(jí)班級(jí)考試課程名稱(chēng)命題何少華一、試卷分析（內(nèi)容效度）教材內(nèi)容 記憶（分） 理解（分） 應(yīng)用（分） 綜合（分） 合計(jì)（分）24合計(jì)綜合：可以是幾個(gè)章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。1二、試卷成績(jī)分析最 最高 低分 分 4數(shù)上2584 5）三、試題分析難度指數(shù)P*（平均）9.6123456789P*的計(jì)算（P*最大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對(duì)與錯(cuò)兩種結(jié)果）1. 考生在 100人以?xún)?nèi) P*=R/NR：答對(duì)該題的人數(shù)；N：考生22. 考生人數(shù)超過(guò) 100，采用簡(jiǎn)化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該27%考生定為高分組，按

2、P*= R/N計(jì)算出Ph，將分?jǐn)?shù)最低的27%考生定為低分組，按 P*= R/N計(jì)算出Pl3. 某些題，因此在上述兩種方法求得 P*值后，尚需用下式校正（PlPl= P*-1- P*）（A-1A（二）當(dāng)試題不是用二值記分時(shí)，其難度用 P*=X/Xmax（X：全體考生在該題所得平均分；Xmax四、小結(jié)3南華大學(xué)考試課程試題試卷分析年月日年級(jí)班級(jí)考試課程名稱(chēng)命題何少華一、試卷分析（內(nèi)容效度）教材內(nèi)容 記憶（分） 理解（分） 應(yīng)用（分） 綜合（分） 合計(jì)（分）24合計(jì)綜合：可以是幾個(gè)章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。4二、試卷成績(jī)分析最低分 數(shù)上 04 932 三、試題分析難度指數(shù)P*（平均）567

3、89P*的計(jì)算（P*最大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對(duì)與錯(cuò)兩種結(jié)果）1. 考生在 100人以?xún)?nèi) P*=R/NR：答對(duì)該題的人數(shù)；N：考生52. 考生人數(shù)超過(guò) 100，采用簡(jiǎn)化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該27%考生定為高分組，按 P*= R/N計(jì)算出Ph，將分?jǐn)?shù)最低的27%考生定為低分組，按 P*= R/N計(jì)算出Pl3. 某些題，因此在上述兩種方法求得 P*值后，尚需用下式校正（PlPl= P*-1- P*）（A-1A（二）當(dāng)試題不是用二值記分時(shí)，其難度用 P*=X/Xmax（X：全體考生在該題所得平均分；Xmax四、小結(jié)6南華大學(xué)考試課程試題試卷分

4、析年月日年級(jí)班級(jí)考試課程名稱(chēng)命題何少華一、試卷分析（內(nèi)容效度）教材內(nèi)容 記憶（分） 理解（分） 應(yīng)用（分） 綜合（分） 合計(jì)（分）28合計(jì)綜合：可以是幾個(gè)章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。7二、試卷成績(jī)分析 分分?jǐn)?shù)上 17 55 三、試題分析難度指數(shù)P*（平均）56789P*的計(jì)算（P*最大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對(duì)與錯(cuò)兩種結(jié)果）1. 考生在 100人以?xún)?nèi) P*=R/NR：答對(duì)該題的人數(shù)；N：考生82. 考生人數(shù)超過(guò) 100，采用簡(jiǎn)化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該27%考生定為高分組，按 P*= R/N計(jì)算出Ph，將分?jǐn)?shù)最低的27%考生定為低分

5、組，按 P*= R/N計(jì)算出Pl3. 某些題，因此在上述兩種方法求得 P*值后，尚需用下式校正（PlPl= P*-1- P*）（A-1A（二）當(dāng)試題不是用二值記分時(shí)，其難度用 P*=X/Xmax（X：全體考生在該題所得平均分；Xmax四、小結(jié)9南華大學(xué)考試課程試題試卷分析年月日年級(jí)班級(jí)考試課程名稱(chēng)命題何少華一、試卷分析（內(nèi)容效度）教材內(nèi)容 記憶（分） 理解（分） 應(yīng)用（分） 綜合（分） 合計(jì)（分）28合計(jì)綜合：可以是幾個(gè)章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。10二、試卷成績(jī)分析最 最高 低分 分 4數(shù)上0586 ）三、試題分析難度指數(shù)P*（平均）10.71234567897.3P*的計(jì)算（P*最

6、大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對(duì)與錯(cuò)兩種結(jié)果）1. 考生在 100人以?xún)?nèi) P*=R/NR：答對(duì)該題的人數(shù)；N：考生112. 考生人數(shù)超過(guò) 100，采用簡(jiǎn)化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該27%考生定為高分組，按 P*= R/N計(jì)算出Ph，將分?jǐn)?shù)最低的27%考生定為低分組，按 P*= R/N計(jì)算出Pl3. 某些題，因此在上述兩種方法求得 P*值后，尚需用下式校正（PlPl= P*-1- P*）（A-1A（二）當(dāng)試題不是用二值記分時(shí)，其難度用 P*=X/Xmax（X：全體考生在該題所得平均分；Xmax四、小結(jié)12南華大學(xué)考試課程試題試卷分析年月日年級(jí)班級(jí)主

7、講教師姓名 職稱(chēng)婁金生 教授陳勝兵 講師 婁金生考試學(xué)院 專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)命題給水建資2000-01排水一、試卷分析（內(nèi)容效度）教材內(nèi)容 記憶（分） 理解（分） 應(yīng)用（分） 綜合（分） 合計(jì)（分）24合計(jì)綜合：可以是幾個(gè)章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。13二、試卷成績(jī)分析最 最高 低分 分 數(shù)上2220 ）三、試題分析難度指數(shù)P*（平均）9P*的計(jì)算（P*最大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對(duì)與錯(cuò)兩種結(jié)果）1. 考生在 100人以?xún)?nèi) P*=R/NR：答對(duì)該題的人數(shù)；N：考生142. 考生人數(shù)超過(guò) 100，采用簡(jiǎn)化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該27%考生定

8、為高分組，按 P*= R/N計(jì)算出Ph，將分?jǐn)?shù)最低的27%考生定為低分組，按 P*= R/N計(jì)算出Pl3. 某些題，因此在上述兩種方法求得 P*值后，尚需用下式校正（PlPl= P*-1- P*）（A-1A（二）當(dāng)試題不是用二值記分時(shí)，其難度用 P*=X/Xmax（X：全體考生在該題所得平均分；Xmax四、小結(jié)15年月日主講教師考試命題姓名職稱(chēng)建筑工程與資源環(huán)境學(xué)院婁金生水班（下）一、 試卷分析內(nèi)容效度) 28合計(jì)綜合：可以是幾個(gè)章節(jié)的綜合，也可以是整本教材的綜合。16二、 試卷成績(jī)分析分 數(shù)上07400與上學(xué)年考試成績(jī)比較三、試題分析得分（平均）20.69.11234567898P*的計(jì)算（P*最大值為1，最小值為，P*越大越容易）（一）如果試題是二值記分（即只有對(duì)與錯(cuò)兩種情況）1. 考生在 100 人以?xún)?nèi) P*=R/NR：答對(duì)該題的人數(shù)；：考生172. 考生人數(shù)超過(guò) ，采用簡(jiǎn)化公式 P*=（Ph+Pl）/2（按該試題總得分的高低排序，把分?jǐn)?shù)最高的27%