幼兒園教師每月考核及教學考核評價表細則17819

1、遜河中心幼兒園老師訓練教學量化月考核細就（試行）一、出勤（ 10 分）：事假一天扣1 分,病假一天扣分,曠課一天扣 5 分,遲到早退一次扣分二、課堂教學（20 分）：（領導隨時進班聽課、 抽查授課情形； ）1、正常授課時間不能脫崗、授課時間不答應接打電話、不答應接待來訪者；（領導檢查及家長除外）（2 分）2、每節(jié)課必需有教案,并嚴格按教案上課；（4 分）3、課堂保證相關新奇的教具及多媒體使用；（3 分）4、教學中精神飽滿、面帶笑容、態(tài)度和氣,目光親切,不大聲斥責同學；（ 5 分）5、在課堂教學中應充分表達課堂教學公平性、互動性、全面性和差異性的要求； 留意培育幼兒自主合作、 探究和創(chuàng)新才能；

2、按課程表和各班作息時間表上課,不隨便上下課；（6 分）二、早操、間操、戶外活動（15 分）1、早操：上午帶班老師每天組織幼兒早操 10 分鐘；2、間操：兩位帶班老師有秩序組織同學到操場做操（同學不允許在走廊大聲喧嘩）,老師同同學共同做操；3、戶外活動：老師上室外活動課時,需組織幼兒有序嬉戲,不得任由幼兒自由活動； 各班級戶外活動形式新奇, 開發(fā)適合本班級學生的活動；（兩位老師參與其中）三、 各項業(yè)務活動（ 20 分）1、每月一篇教學反思、教學隨筆；（每項各 1 分共 2 分）2、每月一次主題班會有主題班會記錄（2 分）3、每月家訪最少兩次有家訪記錄；（2 分）4、備課及教案： 4 分a 老師以

3、個人備課為主,因人施教,留意個體差異,依據(jù)幼兒的不同進展水平,設計不同的教學形式,用不同的方式訓練幼兒；b 教學設計要以目標為指導,重難點突出,動靜結(jié)合,在實施的過程中,仍應依據(jù)詳細的情形更新、 調(diào)整活動內(nèi)容, 以便更加的促進幼兒的進展；c 明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具,學具；d 至少提前一天備課,并嚴格執(zhí)行案教案上課；5、教研活動積極主動參與,并積極研討,真實有效,有記錄；（2 分）6、聽課：每周聽課一節(jié),本學期聽課節(jié)數(shù)不少于 16 節(jié)課,準時做好聽課筆記；（ 2 分）7 、業(yè)務學習（集中一次,自學三次）,真實有效,有記錄及筆記；（ 2 分）8、業(yè)務培訓（彈唱）：按時

4、參與,積極練習；（2 分）9、每月、周仔細支配、編寫月、周方案,并按時上墻（2 分）四、班級活動（ 15 分）：1、溫馨提示：依據(jù)詳細情形每月至少一期（2 分）2、成長檔案：老師依據(jù)幼兒成長變化等方面的情形,每月至少記錄一次；（ 2 分）3、區(qū)角創(chuàng)設新奇,不斷推陳出新；（6）4、班級內(nèi)外一米線利用率高；并不斷更換；（6）五、幼兒行為習慣培育（20 分）A: 聽課習慣（ 5 分）：能夠在老師組織下仔細聽課,開展活動,不任憑說話,隨便走動,有較好的聽課習慣；B：寫字習慣（ 5 分）：幼兒有正確規(guī)范的寫字習慣,做到三個一“ 眼離書本一尺遠,胸離桌邊有一拳,手離筆尖要一寸”C：衛(wèi)生習慣（ 5 分）：幼

5、兒衣著潔凈,潔凈,個人衛(wèi)生潔凈,不亂仍垃圾,不隨地吐痰；D：文明禮儀（ 5 分）：幼兒能夠使用禮貌用語,小伴侶間能夠互 相問好,見到老師和客人要問好,養(yǎng)成輕聲說話、輕聲走路,不大聲喧嘩的習慣；知道關懷老師、父母、同伴,喜愛勞動,喜愛集體；愛護公物,輕拿輕放,不摔打玩具, 不采摘踐踏花草, 不破壞公共設施；加分項：1、公開課每月超出規(guī)定要求,多講一節(jié)加3 分；5 分2、按要求完成各項方案上交,且準時仔細加2 分3、聽從領導安排積極完成各項任務,且完成成效較好加積極承擔縣級以上各項競賽加5 分4、5、積極參與縣級以上各種培訓,不無故缺席加2 分遜河中心園幼兒老師課堂教學評判標準講課老師項目總分評價

6、要點得分教學10目標明確、詳細、適合本班幼兒年齡特點和實際進展水平；表達本活目標10動的詳細要求,且具有操作性；教學善于挑選、正確懂得教材；運用教材有新意,貼近幼兒,貼近生活,內(nèi)容25善于擴展幼兒已有的體會；難易適度,容量恰當；教能環(huán)圍著目標、內(nèi)容創(chuàng)設環(huán)境,為幼兒供應充分參與的機會和條件,學 材料充分有層次；方 留意引導幼兒主動學習,過程設計完整,層次清晰,留意環(huán)節(jié)之間的法 聯(lián)系,重點突出；表達師幼互動、生生互動；突出對幼兒養(yǎng)成訓練和交往才能的培育；教法敏捷、形式多樣,能正確挑選和使用直觀教具及現(xiàn)代化手段,講求實效,激發(fā)幼兒探究愛好,勉勵幼兒大膽實踐、想象、制造；教25結(jié)構科學完整,層次清晰,

7、思路清晰；學 面對全體幼兒,留意差異,因材施教；過 突出重點,突破難點；程 適時進行情感、態(tài)度、價值觀的訓練；課堂教學以嬉戲教學為主,嬉戲貫穿課堂；且嬉戲能夠為教學活動服務；教15外表端莊、教態(tài)自然、親切；30 分鐘）；師15語言簡練、精確、流暢；素教學脈絡清晰；質(zhì)按時完成教學任務（大班上課時間不超過教學課堂氣氛活躍、和諧；成效 幼兒學習積極主動,參與率高；基本訓練落實,才能得到進展完成目標較好；總分序號每月考核內(nèi)容（共36 分）得分123每月一篇教學反思、教學隨筆； （每項各 1 分共 2分）每月一次主題班會有主題班會記錄（2 分）每月家訪最少兩次有家訪記錄；（2 分）備課及教案： 4 分a

8、 老師以個人備課為主,因人施教,留意個體差異,依據(jù)幼兒的不同進展水平,設計不同的教學形式,用不同的方式訓練幼兒；4 b 教學設計要以目標為指導,重難點突出,動靜結(jié)合,在實施的過程中,仍應依據(jù)詳細的情形更新、調(diào)整活動內(nèi)容,以便更加的促進幼兒的進展；c 明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具,學具；d 至少提前一天備課, 并嚴格執(zhí)行案教案上課；教研活動積極主動參與,并積極研討,真實有5 效,有記錄；（ 2 分）6 聽課：每周聽課一節(jié),本學期聽課節(jié)數(shù)不少于16節(jié)課,準時做好聽課筆記；（2 分）業(yè)務學習（集中一次, 自學三次） ,真實有效,7有記錄及筆記；（ 2 分）2 分）業(yè)務培訓（彈唱）：按時參與,積極練習；（8每月、周仔細支