廣東版小學(xué)三年級下冊綜合實(shí)踐活動教案設(shè)計(jì)

1、第一課安全自護(hù)我能行課題一、二校內(nèi)安全大家談校內(nèi)安全搜查線教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過校內(nèi)內(nèi)的意外受傷事故,明白校內(nèi)內(nèi)的安全隱患； 2、 提高同學(xué)們的自我安全愛護(hù)意識；重點(diǎn)難點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全愛護(hù)；課前預(yù)備：分好小組,每組派發(fā)調(diào)查表格；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們每天在校內(nèi)里快樂地學(xué)習(xí)、生活；可是,假如我 們不留意安全,一不當(dāng)心就會發(fā)生意外受傷的事情；今日老師就讓 大家一起在校內(nèi)里,調(diào)查一些校內(nèi)內(nèi)的安全隱患；二、 新課： 1、 給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要留意的一些事項(xiàng)；、 按各組支配分別到校內(nèi)的各個(gè)地方去綻開調(diào)查； 2 3、 小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行爭論通過,整理記錄,派代表向老 師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果；

2、 4、 老師依據(jù)各組匯報(bào)的情形進(jìn)行分、總結(jié)； 5、 支配宣揚(yáng)委員進(jìn)行校內(nèi)安全宣揚(yáng)；教學(xué)反思：課題三 意外受傷的緣由 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)熟識到危急的行為是導(dǎo)致意外受傷的緣由； 2、 初步培育同學(xué)的判定才能和分析才能；重點(diǎn)難點(diǎn)：正確熟識導(dǎo)致意外受傷的危急的行為；課前預(yù)備：課文圖片的投影片；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們每天在校內(nèi)里學(xué)習(xí)、活動,不知大家有沒有發(fā)覺,一些在我們看起來很一般的活動,卻隱匿著極大的危機(jī),威逼著我 們的人身安全；二、 新課：、 出示課文插圖； 1 請同學(xué)們爭論：（1）這些屬于什么行為（2）可能會導(dǎo)致什么后果 2、 分組爭論,指名匯報(bào)； 3、 同學(xué)們在校內(nèi)內(nèi)仍

3、有哪些擔(dān)心全的行為呢 4、 爭論：假如你發(fā)覺這些行為,你會怎么做呢你想對這些同 學(xué)提出什么建議呢 5、 歸納總結(jié)；教學(xué)反思：課題四、五校內(nèi)安全電子眼安全宣揚(yáng)靠大家活動目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)通過對校內(nèi)安全隱患的觀看,讓同學(xué)學(xué) 會自覺地、 逐步深化地反省和摸索, 從而引起對生命的關(guān)注和喜愛；2、才能目標(biāo)：利用可能查找到的各種材料,依據(jù)材料的特性開 啟制造性思維, 設(shè)計(jì)出一個(gè)具有有用性與制造性的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；培育同學(xué)善于發(fā)覺問題的意識,提高同學(xué)的動手操作才能；3、情感目標(biāo)：以小組合作為主要活動方式,進(jìn)一步感受團(tuán)隊(duì)合 作的樂趣和必要性,在進(jìn)展個(gè)性的同時(shí)留意同伴之間的合作；進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)主動參與

4、實(shí)踐的自信心和積極性；活動預(yù)備 ：（一）同學(xué)：1、自由搭配成組；2、小組組合完畢,大家進(jìn)行一系列的爭論預(yù)備,如組內(nèi)分工、爭論、策劃活動方案；3、小組命名、明確組內(nèi)人員分工；4、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌； 5 、卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具；（二）老師：拍照其他校內(nèi)安全標(biāo)志牌；本校同學(xué)上下樓梯、下課時(shí)追打嬉 鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人大事的照片；活動實(shí)施：1、引導(dǎo)階段 同學(xué)們我們以前爭論過交通標(biāo)志牌,你能舉例說明它有什么意義和作用嗎 2、回憶校內(nèi)存在的安全隱患（1）同學(xué)們,我們每天在校內(nèi)里學(xué)習(xí)、活動,不知大家有沒有 發(fā)覺,一些在我們看起來很一般的活動,卻隱匿著極大的

5、危機(jī),威 脅著我們的人身安全；（2）在我們的校內(nèi)里同樣存在著很多安全隱患！老師出示：上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時(shí)追趕打鬧、在 教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人大事等的照片；（3）提問：你仍在校內(nèi)何處見到過哪些危急的行為嗎（4）同學(xué)小組進(jìn)行爭論；（5）依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行總結(jié)并得出結(jié)論；3、爭論、溝通、總結(jié)（1）小組爭論：假如讓你們制作校內(nèi)安全標(biāo)志牌來提示同學(xué),你想做關(guān)于哪方面的提示牌（2）老師課件出示事先預(yù)備好的拍照的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；（3）提問：你喜愛哪一個(gè),說說你喜愛它的理由,你覺得在設(shè) 計(jì)時(shí)應(yīng)留意什么（4）總結(jié)（從以下三個(gè)方面進(jìn)行）語言文字是否生動 顏色搭配是否明艷圖案設(shè)計(jì)是否美麗 4、

6、體驗(yàn)、實(shí)踐、探究（1）老師：下面就請大家親自設(shè)計(jì)一個(gè)校內(nèi)安全標(biāo)志牌；（2）同學(xué)分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)；要求：依據(jù)擺放的地點(diǎn)、提示目的 的不同,先制定設(shè)計(jì)方案；（3）各小組方案展現(xiàn),同學(xué)們提出修改看法；（4）依據(jù)方案設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又有用的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；（5）同學(xué)進(jìn)行制作,老師到各小組進(jìn)行指導(dǎo)；匯報(bào)展現(xiàn) 1、各小組展現(xiàn)設(shè)計(jì)的校內(nèi)安全標(biāo)志牌；2、向班級同學(xué)介紹所設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的意義及作用,同學(xué)們做小評 委并提出修改看法；3、同學(xué)談?wù)劵顒拥捏w會和收成；4、老師進(jìn)行最終總結(jié)；教學(xué)反思：其次課 參觀果園 課題一 參觀果園前的預(yù)備 教學(xué)目標(biāo)： 1、 在活動過程中明白各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境；、 在學(xué)習(xí)活動中讓同

7、學(xué)學(xué)會合作； 2 重點(diǎn)難點(diǎn)：明白各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境；課前預(yù)備：分好小組,每組派發(fā)記錄表格；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們在平常水果吃得多了,但你對水果的明白又有多 少今日就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動,讓我們明白水果的特 點(diǎn)；二、 新課： 1、 組內(nèi)分工,要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作,支配好各組員工 作； 2、 活動支配,按各組商議好的工作步驟去支配； 3、 用筆畫一畫我喜愛的水果,看水畫得美麗； 4、 寫出不同水果的名字,分析它們的顏色、味道、外形； 5、 熟識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳奇；教學(xué)反思：課題二、三 果園實(shí)踐活動教學(xué)目標(biāo)： 1、 豐富學(xué)問,開拓視野； 2、

8、 明白關(guān)于水果的學(xué)問,學(xué)會做好參觀前的預(yù)備工作；重點(diǎn)難點(diǎn)： 明白關(guān)于水果的學(xué)問, 學(xué)會做好參觀前的預(yù)備工作；課前預(yù)備：分好小組,制定調(diào)查表和方案書；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,水果我們吃得多,那么,你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢你們有沒有愛好去參觀一下呢那么去之前有需要做些什么預(yù)備呢今日就跟大家一起來學(xué)習(xí)；二、 新課： 1、 請同學(xué)說說鄰近有沒有果園,里面種什么水果； 2、 派發(fā)參觀果園調(diào)查表,說明該怎樣填寫； 3、 小組爭論：（1）選定組長；（2）準(zhǔn)備到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參與活動,再填好方案書； 4、 老師檢查各組預(yù)備情形,定好動身時(shí)間； 5、 同學(xué)談自己的收成；教學(xué)反思：第三課 小

9、康之家課題 一、二什么是小康家庭家庭的物質(zhì)生活教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過比較,知道小康家庭的界定； 2、 培育同學(xué)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德；重點(diǎn)難點(diǎn)：讓同學(xué)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德；課前預(yù)備：一些家庭擺設(shè)的照片,制定統(tǒng)計(jì)表；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：觀看照片,從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況熟識小康水平；二、 新課： 1、 讓同學(xué)對比一下,自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎 2、 請同學(xué)說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備,明確生活里不開 物質(zhì)； 3、 填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表,比較一下,哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到 了小康生活水平；、 與同學(xué)制訂一個(gè)小公約：拒絕浪費(fèi)、拒絕鋪張,看誰有計(jì) 4 劃去合理支配零用錢；教學(xué)

10、反思：課題三 家庭的文化生活 教學(xué)目標(biāo)： 1、 活動中熟識到家庭物質(zhì)和文化活動的重要； 2、 培育同學(xué)學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間；重點(diǎn)難點(diǎn)：培育同學(xué)學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間；課前預(yù)備：分好小組,制定家長采訪卡；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們的生活越來越好,逐步走向小康,家庭的文化生活也多姿多彩；你一家人常常有些什么活動呢 二、 新課： 1、 讓同學(xué)說說家中雙休日的活動支配,看誰家的活動有意義； 2、 同學(xué)發(fā)表自己的愛好愛好；、 采訪父母是怎樣培育你的愛好愛好的,填好采訪表； 3 4、 小組爭論：自己對父母的支配看法,自己期望課余時(shí)間怎 樣支配； 5、 代表匯報(bào)；教學(xué)反思：課題四 美好

11、家庭從何來 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過調(diào)查,知道美好家庭來之不易； 2、 培育同學(xué)喜愛家庭的美好品德；重點(diǎn)難點(diǎn)：培育同學(xué)喜愛家庭的美好品德；課前預(yù)備：制定調(diào)查方案,家中新舊照片（有條件的同學(xué)可準(zhǔn) 備）教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了；究竟是不 是呢讓我們一起來調(diào)查；二、 新課： 1、 分小組按要求填好調(diào)查方案； 2、 寫下自己調(diào)查后的體會,并在小組中說一說；、 對比新舊照片,說說自己的體會和感想； 3 4、 小組爭論：美好家庭從何來 5、 今日的幸福生活來之不易,我們應(yīng)當(dāng)如何對待（孝敬父母、關(guān)懷家人、珍愛家中的一切）三、 布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子；教學(xué)反思：

12、第四課 美食小能手 課題一 我們最喜愛吃的菜 教學(xué)目標(biāo)： 1、 熟識媽媽做菜的材料,知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不 同； 2、 讓同學(xué)做個(gè)有心人；重點(diǎn)難點(diǎn)：讓同學(xué)做個(gè)有心人,知道一種商品在不同地方價(jià)錢 也不同；課前預(yù)備：分好小組,制定調(diào)查表 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,媽媽常常都會做一些我們喜愛吃的菜,讓我們吃得津 津有味,那么,你想不想知道這些菜是怎么做的呢今日我們就來調(diào) 查一下；二、 新課：、 說出媽媽常常做什么菜和你自己最喜愛吃什么菜； 1 2、 明白同學(xué)會不會做菜； 3、 讓同學(xué)從書中或上網(wǎng)查資料,明白中國八大菜系,它們各 有什么特點(diǎn)和那些名菜填好調(diào)查表； 4、 分組到肉菜市場調(diào)查各

13、種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格；各組把結(jié)果歸納起來,看有多少種價(jià)格； 5、 說一說：你預(yù)備買拿一家的商品來做菜,為什么 三、 布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜,學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜；教學(xué)反思：課題二、三我當(dāng)小廚師款款皆美食教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過動手,讓同學(xué)知道媽媽每天做飯的辛苦,我們更應(yīng)孝 敬父母； 2、 培育同學(xué)的動手操作才能；重點(diǎn)難點(diǎn)：培育同學(xué)的動手操作才能；課前預(yù)備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料；教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的,那么,你想不想學(xué)會燒菜,讓 媽媽驚喜一下,也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān) 二、 新課 1、 分好小組,選好材料（把具體步驟記錄在 P41的表格里）；

14、2、 想好菜式,畫在 P42的方框里； 3、 熟識“ 入廚安全須知” 的步驟； 4、 小組分工合作,把菜炒出來； 5、 小組間相互溝通活動體會,看看哪組做的菜色香味俱全；三、 布置作業(yè)：回家也做道菜,讓爸爸媽媽嘗嘗,并登記爸爸媽媽的評判；教學(xué)反思：第五課熟識杰出人物課題一、二、三我的偶像走近身邊的杰出人物介紹你崇拜的杰出人物教學(xué)目標(biāo) 1 、 使同學(xué)懂得偶像的含義,懂得正確地尊崇自己的偶像； 2 、 幫忙同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求抱負(fù)的偶像；重點(diǎn)難點(diǎn)：幫忙同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求抱負(fù)的偶像；課前預(yù)備：收集名人圖像教學(xué)過程：一、 提問導(dǎo)入： 1、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢 2、 板書課題：一

15、、我的偶像 二、 新課：、 出示名人圖像,指名同學(xué)說出他們的名字； 1 2、 同學(xué)分組爭論：我心目中崇拜的偶像； 3、 小組匯報(bào)爭論結(jié)果； 4、 老師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層進(jìn)展到深層；（2）除了崇拜明星外,更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng) 新的改革家、企業(yè)家,學(xué)會從他們身上找到抱負(fù)、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵；三、 小結(jié)：崇拜偶像不要只追名,更要追其行；期望同學(xué)們在崇拜中鼓勵(lì) 自己,以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí),使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期望和社會期 待的動力；四、 布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人；教學(xué)反思：第六課客家人的故事課題一、二客家習(xí)俗訂個(gè)活動方案教學(xué)目標(biāo)： 1 、 從活動中熟識帶有鮮

16、明的民族特色和文化氣息的客家人； 2 、 培育同學(xué)間友好團(tuán)結(jié)的民族意識；重點(diǎn)難點(diǎn)：培育同學(xué)間友好團(tuán)結(jié)的民族意識；課前預(yù)備：有客家人特色的帽子和一些圖片；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：或許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代,又或許你常常聽到關(guān)于客家人的故事,那么你想去明白客家人嗎 二、 新課： 1、 簡介客家人,引起同學(xué)探究的愛好； 2、 看圖片,介紹客家人居住的客家圍屋； 3、 展現(xiàn)客家人戴的帽子,介紹帽子的用處； 4、 想一想：你仍從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣 5、 小組爭論,歸納后代表匯報(bào)； 6、 說說你是從哪些地方獲得這些學(xué)問的；三、 布置作業(yè)：向家長明白一下自己家里是否客家人；教學(xué)

17、反思：課題三 尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo)： 1、 明白客家的生活習(xí)俗； 2、 培育同學(xué)間友好團(tuán)結(jié)的民族意識；重點(diǎn)難點(diǎn)：培育同學(xué)間友好團(tuán)結(jié)的民族意識；課前預(yù)備：制定調(diào)查記錄表 教學(xué)過程 ;一、 導(dǎo)入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了,今日,我們來更深化地明白客 家的生活習(xí)俗；二、 新課：1、 先想好采納什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查 （3）去圖書館查資料 （4）上網(wǎng)查找； 2、 假如是去客家村莊,你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成果了； 3、 你獲得哪些信息,就把它記錄下來； 4、 把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展現(xiàn)給同學(xué)們看；三、 布置作業(yè)：把你走訪客家村莊

18、時(shí)好玩的事寫成日記；教學(xué)反思：第七課螞蟻和白蟻課題一、二熟識螞蟻和白蟻尋訪大行動教學(xué)目標(biāo) : 1、 通過活動明白螞蟻和白蟻的生活習(xí)性； 2、 知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活,要積極實(shí)行防治措施；重點(diǎn)難點(diǎn)：通過活動明白螞蟻和白蟻的生活習(xí)性；課前預(yù)備：捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：展現(xiàn)通螞蟻和白蟻,讓同學(xué)們熟識螞蟻和白蟻；提問：你知道 有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎 二、 新課：、 熟識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu),請同學(xué)自己標(biāo)出； 1 2、 熟識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴溝通的方式； 3、 到大自然中查找螞蟻和白蟻的窩,明白它們的生活環(huán)境以 及怎樣影響和危害我們的生活； 4、 把

19、我們觀看到的螞蟻和白蟻的的家庭情形記錄下來,畫一 幅螞蟻搬家圖；三、 布置作業(yè)：在自己家鄰近找找有沒有螞蟻的窩；教學(xué)反思：課題三、四 螞蟻、白蟻是怎樣生活的螞蟻和白蟻的危害與防治 教學(xué)目標(biāo)：知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活,要積極實(shí)行防治措施；重點(diǎn)難點(diǎn)：防治螞蟻和白蟻的危害；課前預(yù)備：一些被白蟻啃過的木頭；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎可以說,螞蟻 對人們既有好處,又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴(yán)峻的,尤 其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)；二、 新課： 1、 爭論：螞蟻帶來哪些危害白蟻帶來哪些危害（觀看一些被 白蟻啃過的木頭；） 2、 大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法： （1）家庭防治（ 2）校 園防治； 3、 把自己的調(diào)查報(bào)告寫清晰,在小組內(nèi)溝通；三、 作業(yè)：與父母溝通一下自己的調(diào)查心得；教學(xué)反思