歡快的青春節(jié)拍祝福青春 詳細(xì)版課件

1、七年級(jí)思想品德課 祝福青春 上梧江中學(xué) 老師和大家一起來回顧 情景分析: 男同學(xué)小聰和女同學(xué)小玲在班里坐在一起討論作業(yè)中的問題,小明看見后,神秘地對(duì)大家笑了笑,并悄悄對(duì)小賓說”他們倆是不是”放學(xué)后,小聰和小玲由于同路,又相約一同回家,于是有的同學(xué)又在背后指指點(diǎn)點(diǎn).不久,小聰和小玲就相互疏遠(yuǎn)了。 你怎樣看待這些現(xiàn)象？（小聰和小玲做錯(cuò)了嗎？你認(rèn)為男女同學(xué)之間可以交往嗎？）請(qǐng)你選擇：你對(duì)青舂的正確理解是( )A.表示秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿。.意味著一種新的精神世界。C.更多的體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、情感中。D.是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。 祝福青春比一比我們的幸福1.與兒

2、童相比，我們擁有更多_2.與父母相比,我們擁有更多的_3.與老人相比,我們擁有更多的_4.青春的幸福是_情景分析: 小麗同學(xué)這段時(shí)間臉上長(zhǎng)了許多的青春痘,她正為此煩惱,昨天又和小剛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),回到家媽媽看她不高興,問她怎么了?她氣乎乎的回一到了自己的房間,心想:煩死人了,活的真沒勁。你認(rèn)為小麗有沒有幸福？為什么青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福？ 因?yàn)閾碛星啻?，我們_;因?yàn)閾碛星啻? 我們_;因?yàn)閾碛星啻? 我們_; 幸福的青春寄語青春請(qǐng)同學(xué)們寫出祝福青春的話語. 老師對(duì)青春的祝福1.花兒凋謝了還會(huì)再開,而我們的青春一去不復(fù)返.所以,我們要抓住短暫的青春,刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)取早日成才。2.青春是書的第一章

3、,是永無終結(jié)的故事,就讓我們始終保持昂揚(yáng)的斗志,譜寫一曲曲蕩氣回腸的青春之歌吧!3.春天是充滿夢(mèng)想的季節(jié),春天是放飛希望的季節(jié),今天就讓我們共同暢想青春,祝福青春,讓歡騰的青春和年輕的心一起飛翔。青春寄語我的寄語是青春是一首詩，雅麗奇秀；青春是一個(gè)謎，讓人永遠(yuǎn)猜不透； 他的寄語是：年輕是心靈的一種狀態(tài)，是蘊(yùn)藏于心中的一種信念，她充滿著無限的創(chuàng)造潛力，充滿著蓬勃向上的生機(jī)，她是人生春色深處的一片清新。年輕，就意味著有所選擇，有所放棄；意味著有超越羞澀、怯懦和欲望的膽識(shí)和勇氣。 我手中抽到的是一號(hào)寄語，上面寫著雷鋒說：“青春是關(guān)好的，可是真正的青春，只屬于力爭(zhēng)上游的人；真正的青春，只屬于忘我勞動(dòng)的

4、人。” 老師送給我的青春寄語是人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?爸爸媽媽送給我的青春寄語是未來對(duì)于每個(gè)人都是一種吸引，一種渴望。如果你我的心靈深處時(shí)常接受無限時(shí)空中更好、希望、歡欣、勇氣和力量的信息，就將永遠(yuǎn)在譜寫一曲人生的青春之歌。 祝福吧!美好的青春是誰說過;看我們笑得像太陽有了太陽就有了早晨有了晴朗有了火的燃燒水的蕩漾風(fēng)的飛揚(yáng)是誰說過:看我們有了春天有了解凍有了誕生和成長(zhǎng)有了聲音有了彩虹七色光點(diǎn)燃種子的愿望召喚候鳥的飛翔每一天都有新的太陽一樣紅紅含笑的臉龐壞天氣也有好心情早晨迎著朝陽出發(fā)晚上追著夕陽回家我們最愛跟太陽做伴相信嗎我們的笑臉也會(huì)有萬丈光芒練習(xí)和作業(yè) 一.選擇題1.青春是美好的,擁有青春,我們就可以( ) A.每天都站在新的起跑線上,迎接新的挑戰(zhàn)。 B.盡情放飛自己的夢(mèng)想,并努力追尋。 C.不怕失敗,相信一切可以從頭再來。 D.盡情地享樂生活,無所顧忌。2.世界沒有再比青春更美好的了,沒有再比青春更珍貴的了!這是因?yàn)椋?） A.青春擁有無盡的煩惱和憂愁。 B.青春擁有秀麗的容顏,健美的身姿和優(yōu)雅的氣質(zhì)。 C.青春是活力的象征,它蘊(yùn)涵著智慧、勇氣和意志。 D.青春擁