XX小學英語組工作計劃村工作總結和工作計劃

1、第5頁 共5頁XX小學英語組工作方案|村工作總結和工作方案XX小學英語組工作方案 本學期，英語組繼續(xù)深化研讀新根底教育論，著重關注平時的課堂教學研究，關注老師與學生的開展和成長。通過多個層面、多種形式的學習研究來促進課堂教學革新、校本教研定主題、有方案、務實效，加大常規(guī)教學管理力度，努力進步老師教學教育程度，全面進步教育教學質量。本學期，我組根據(jù)*區(qū)英語工作方案以及學校活動，初步制定了以下工作目的。 一、加強備課組，落實學習理論，組織校本培訓 要想進步教育教學質量，研究教材，根據(jù)學生的不同情況制定教學目的，理念是先導，學習是保證。在制定目的是，一定要注意三維目的，三維目的是具有其內在的統(tǒng)一性，

2、是一個互相聯(lián)絡互相浸透互相影響的整體。在我校自2022年參加新根底教育研究以來，已走過7個年頭，上學期，在我校舉辦的新根底活動中，我組嘗試了繪本教學，雖然后很多缺乏，但是勇于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的精神得到了專家的肯定。本學期教研組制定了細讀新根底教育論的方案，每位課題組成員分享一次閱讀心得，新進入的老師每月一篇摘抄，一篇心得，通過系統(tǒng)性的理論學習，不斷進步自身的理論素養(yǎng)。在此同時，加強備課組研討，把理論貫穿于教學理論，并進展重建。此外，我們組積極參加市、區(qū)各項學習活動。通過多層次、多渠道、多形式的學習方式，讓老師有所收獲，用新的理念重新審視自己的課堂，打破自己的教學。 二、開展教學研究，推進課堂轉型 本

3、學期，教研組的組課題“學習活動的設計與基于多個網(wǎng)絡平臺下小學生英語拓展閱讀指導策略研究”將要結題，因此，為保證課題能順利結題，我組進一步明晰研究途徑，夯實研究過程，提升老師現(xiàn)場學習力。采用研究課和陽光課堂相結合的形式，研究課要求加強研究活動的“前移”與“后續(xù)”，尤其是組內的前期研究、設計和碰撞以及研究活動后備課組內的行為跟進。改變以往散點評課的習慣，逐步采用“聚焦研討專題，發(fā)現(xiàn)課堂亮點，給出重建建議”的方式。因為英語老師任教的班級較多，可以上重建課。我們教研組的新生力量，通過教研組采用師傅團的形式，加強對青年老師課堂教學才能的錘煉，進步潛力老師課堂理論轉化才能等方式，XX老師也在漸漸進步著。其

4、他老師，以開放的心態(tài)開放課堂，歡送新老師隨時隨地走進每一位老師的課堂學習，XX、XX老師活潑靈動的教學風格，XX、XX踏實細致的教學態(tài)度，都是新老師學習的典范。新老師的學習對成熟型老師也是一種鞭策，這種共生共長的互動型研究方式，提升了老師的變革力，也形成了積極上進的教研組氣氛的良性循環(huán)。 三、加強常規(guī)調研，進步監(jiān)視力 1、加強常規(guī)調研，結合校的陽光課堂，從老師和學生兩方面進展診斷、把脈。從學生課堂參與度、注意力、活動時間等方面，關注學生課堂新常規(guī)的培養(yǎng)。從老師的教學設計，開放性問題的提出，資的回收等方面，看老師是否立足學生的開展，展開教學。從老師和學生兩個層面對課堂教學進展評課研討。 1常規(guī)檢

5、查 英語組按照慣例，期中前和期末兩次進展備課、作業(yè)等教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，備課是否突出重點，是否有三維目的，是否及時記錄修改備注和撰寫教學反思；學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，修改是否及時、認真等方面。對檢查情況進展分析p 總結，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 2質量調研 教學質量是學校生存、開展的生命線，教研組結合區(qū)學業(yè)質量調研，開展專項才能調研和教學質量檢測，加強質量管理，努力優(yōu)化教學過程，提升學科關鍵才能。三年級進展英語整班朗讀和口語交際比賽，四年級進展整班的英語書寫比賽，五年級整班朗讀和口語交際比賽，六年級將進展英語閱讀才能的調研。比照賽結果進展分析p 、反應、調整，以

6、此促進我組教學質量的全面進步。 3、“陽光課堂”調研 課堂是進步教學質量的主陣地，只有夯實課堂，全面提升老師的課堂教學才能，才能真正實現(xiàn)減負增效。繼續(xù)推進每周二上午的“陽光課堂”調研活動，從“老師課堂教學設計”和“學生學習狀態(tài)”兩方面入手，發(fā)現(xiàn)教學中的亮點，也針對課堂中存在的問題提出建立性意見，并在周五全體老師會議上反應聽課情況，全面提升課堂教學質量。對于課堂教學問題較大的班級，課程部會進展跟蹤調研 四、活動安排 二月份：1、專題講座： 小學英語論文選題的困境和出路 2、教研組長培訓：小學英語課外拓展閱讀練習的命題、交流及審核 3、新學期工作研討會 三月份：1、*市“基于文本主題的系列教學研討活動”*小學 2、網(wǎng)絡教研：結合案例的教學目的優(yōu)化策略分享 3、青年老師成長營暨市根本功參賽選手培訓一暨“工程?！甭?lián)校教研 四月份：1、*市“同題異構”活動 2、青年老師成長營暨市根本功參賽選手培訓二 3、Phonics教學培訓 五月份：1、*市小學英語老師根本功比賽 2、區(qū)小學英語質量監(jiān)測