教學(xué)心得-讓傳統(tǒng)文化彰顯靈動的色彩

1、讓傳統(tǒng)文化彰顯靈動的色彩幼兒是祖國的未來，民族的希望，加強幼兒的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚者，推動文化傳承的創(chuàng)新具有重要作用。我園結(jié)合幼兒的年齡特點，在教育中有機(jī)地吸取中華傳統(tǒng)文化之精粹，有選擇地借鑒運用到幼兒園教學(xué)中，并將各種教育因素有機(jī)整合，讓中華傳統(tǒng)文化厚實幼兒的素養(yǎng)。充分利用中華傳統(tǒng)文化這一教育資源，在幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、主動研究、共同探索、充分體驗中獲得良好習(xí)慣和各種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了積極的情感意志和良好的個性，在理性教育與非理性教育有機(jī)整合的完整性教育中形成了完滿人格。 一、讓傳統(tǒng)文化在教學(xué)中點燃智慧的火花。綱要中指出“充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實

2、際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀。適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性。”幼兒中華傳統(tǒng)文化活動主要通過主題教學(xué)教師有計劃、有目的的采用集中與分組的教學(xué)形式進(jìn)行，它是實施中華傳統(tǒng)文化教育最主要的活動形式，種類豐富，并且各自具有不同的特點，不同的中華傳統(tǒng)文化對幼兒園教學(xué)來說，它的教育價值也是不同的。大班上學(xué)期我們組織幼兒開展了我是中國人的主題活動，通過故事司馬光砸缸；兒歌我驕傲，我是中國娃、我們的祖國真大；談話四大發(fā)明、民族服飾、有趣的漢字；游戲民俗一條街、梨園小劇場等了解中國傳統(tǒng)文化背景；通過音樂戲說臉譜、民族舞蹈家、美術(shù)活動京劇臉譜了解京劇是中國的一種藝術(shù)表演形式，以及青

3、花瓷、扎染絲巾，戶外活動傳統(tǒng)游戲真好玩等等，不僅讓幼兒在教學(xué)活動中增長了對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知力，還點燃了幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。我們還有其他系列的主題活動，神通廣大美猴王就是根據(jù)孩子們喜歡的西游記開展的活動，有趣的故事、朗朗上口的兒歌、多變的美術(shù)作品、活靈活現(xiàn)的表演以及振奮人心的音樂，都讓孩子們感受了中華傳統(tǒng)文化作品的藝術(shù)魅力和風(fēng)采。幼兒的年齡特點不同，教學(xué)活動也各有差異。小班開展以中華傳統(tǒng)美德教育為主的教學(xué)活動，提出了尊敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等主題，并開展系列活動；中班開展以旅游文化為主的傳統(tǒng)特色教育活動，讓幼兒了解地域文化的燦爛，加深對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識

4、，增強自信心和對家鄉(xiāng)的自豪感，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃?；大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學(xué)活動為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。二、讓傳統(tǒng)文化在游戲中彰顯靈動的色彩。游戲活動是幼兒園的主要活動之一，幼兒園的自主性游戲、表演游戲、戶外游戲等各類游戲都是幼兒最喜歡的活動。將中華傳統(tǒng)文化教育與幼兒喜歡的各類游戲活動相結(jié)合，可以使幼兒在愉快的游戲活動中獲得中華傳統(tǒng)文化經(jīng)驗，同時還能豐富各類游戲活動內(nèi)涵，使各類游戲活動最大限度地發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能。如：在自主性游戲中，老師和小朋友根據(jù)地域特色開展的蓬萊閣歡迎您中，孩子們對

5、八仙過海的故事很感興趣，他們就帶上頭飾，手拿寶物，有模有樣的演著自己心中的故事；還在搭建區(qū)運用大型積木和各種輔助材料搭建蓬萊閣等具有特色的建筑物；在體育游戲中玩八仙過海各顯其能、我是小勇士等民間游戲。孩子們在自主、愉快的游戲中，幼兒用自己的方式表達(dá)對傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)識，充分感受中華傳統(tǒng)文化的獨特美，讓傳統(tǒng)文化彰顯靈動的色彩。一日生活皆教育，幼兒園的各個生活環(huán)節(jié)也是傳統(tǒng)文化教育的重要途徑。在日常生活中，我注重將傳統(tǒng)文化滲透在幼兒一日生活之中，使幼兒在每日的幼兒園生活活動中，時時處處都能感受、觸摸傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化教育更加生活化。在晨檢入園活動中，和孩子們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲“扔沙包”、“踩高翹”、

6、“翻繩”“三人兩足”、“跳繩”、“踢毽子”等游戲，既緩解了孩子們的入園焦慮感，又讓孩子喜歡上了幼兒園。三、讓傳統(tǒng)文化在節(jié)日中綻放五彩的光芒。我園根據(jù)各年齡段幼兒的不同認(rèn)知特點，選擇恰當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)節(jié)日教育內(nèi)容與要求，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日的進(jìn)度表，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的時間，有計劃的對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。如小班幼兒可以開展中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動，中大班幼兒可以開展端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)和元宵節(jié)、重陽節(jié)和清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。每個專題可綜合運用參觀活動、談話活動、行為辨析、情景表演、游戲活動、社會實踐活動等多種活動形式，通過幼兒的認(rèn)知與實踐，多方感受傳統(tǒng)節(jié)日文化與習(xí)俗，提高其道德認(rèn)識，豐富幼兒的道德

7、情感，逐漸幫助幼兒形成一定的道德行為和習(xí)慣。我國的傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著尊老、愛幼、勤勞、善良、和善、愛國等優(yōu)良品德，具有重要的教育價值。每逢這些重大節(jié)日，幼兒園都開展豐富多彩的游戲活動、綜合性的慶?；顒拥?。有年級組的綜合活動、有班級慶祝活動與親子游戲活動等，讓幼兒在傳統(tǒng)節(jié)日氣氛的烘托中，親身感受中華傳統(tǒng)文化獨有的美韻，體驗參與中華傳統(tǒng)文化教育活動的樂趣。通過活動，幫助幼兒了解中國人過節(jié)的習(xí)俗，感受過節(jié)的氣氛并分享過節(jié)的快樂，體驗與同伴一起過節(jié)的喜悅，讓孩子們在節(jié)日的氛圍中綻放五彩的光芒。 幼兒園開展中華傳統(tǒng)文化教育，應(yīng)精選貼近幼兒生活經(jīng)驗的、帶有中國優(yōu)秀民族文化精髓的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，在教育的目的性與發(fā)展的可能性之間尋找平衡點，創(chuàng)設(shè)蘊含豐富審美刺激的生活、學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境，使幼兒能夠主