初中生物-人的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、好課堂- “律動(dòng)課堂”導(dǎo)案執(zhí)筆人：年級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)人的生殖和發(fā)育復(fù)初三生物 學(xué)習(xí)內(nèi)容習(xí)時(shí)間課型1.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先，人類的進(jìn)化歷程。2.男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及主要功能3.受精及胚胎發(fā)育的主要過(guò)程(時(shí)間、場(chǎng)所、營(yíng)養(yǎng)供應(yīng))4.青春期的身體和心理變化1.男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及主要功能2.受精及胚胎發(fā)育的主要過(guò)程(時(shí)間、場(chǎng)所、營(yíng)養(yǎng)供應(yīng))復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)受精及胚胎發(fā)育的主要過(guò)程(時(shí)間、場(chǎng)所、營(yíng)養(yǎng)供應(yīng))導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)(內(nèi)容、活動(dòng))學(xué)習(xí)要求及注意學(xué)生提前預(yù)習(xí) 課本，結(jié)合已有知 識(shí)回答問(wèn)題。注意： 1、導(dǎo)入要根據(jù)課標(biāo) 要求和教學(xué)內(nèi)容，反饋方式及評(píng)價(jià)師：生命的起點(diǎn)是受精卵，受從 學(xué) 生 的

2、實(shí) 際 出教師觀察學(xué)生進(jìn)啟動(dòng)精卵是怎樣發(fā)育成新個(gè)體的？發(fā)，從課型的需要入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，考點(diǎn)聚焦人是由哪來(lái)的呢？今天我們就 來(lái)復(fù)習(xí)人的生殖和發(fā)育。入手，設(shè)計(jì)要注意 啟發(fā)性、目的性、 關(guān)聯(lián)性、簡(jiǎn)潔性和 多樣性。 2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的呈現(xiàn) 要明確、具體、直 觀，一目了然。對(duì)回答問(wèn)題的學(xué) 生及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)一、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課本 P216，回憶以下知識(shí)點(diǎn):自動(dòng) 要點(diǎn)回顧聯(lián)動(dòng) 合作釋疑傳動(dòng) 點(diǎn)撥提升1.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖 先，人類的進(jìn)化歷程。 2.男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及 主要功能 3.受精及胚胎發(fā)育的主要過(guò)程 (時(shí)間、場(chǎng)所、營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)) 4.青春期的身體和心理變化 二、核對(duì)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)答案小組 4 人互相交流共

3、同討論下 面題目：(2018濰坊學(xué)業(yè)考 )成熟的生 物個(gè)體能夠繁殖后代。以下是 與生物生殖發(fā)育相關(guān)的圖示 , 請(qǐng)分析回答。1圖一圖中圖所二示繁圖三殖方圖式四屬于圖無(wú)五性 生殖的是圖_。圖三中 M 表 示 的 發(fā) 育 過(guò) 程 稱 為 。2.圖四中 _將來(lái)發(fā)育 為胚胎 , 胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng) 由_(填標(biāo)號(hào))提供。胎兒通 過(guò)圖五中 _與母體進(jìn) 行物質(zhì)交換。人和其他哺乳動(dòng) 物 特 有 的 生 殖 發(fā) 育 方 式 是。_3.把圖二中的花柱剪掉和把圖 五中的 5 扎緊，則兩種生物都 不 能 順 利 繁 殖 后 代 的 原 因 是。教師根據(jù)學(xué)生自助學(xué)習(xí)和互助 研討中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行錯(cuò)因 分析，幫助學(xué)生解難答

4、疑，總 結(jié)答題規(guī)律，點(diǎn)撥答題方法與 思路，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。1.自己認(rèn)真閱讀課 本并回憶重點(diǎn)。 2.嘗試建構(gòu)知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)生 先 獨(dú) 立 完 成 題目，組內(nèi)進(jìn)行核對(duì) 答案，選取代表進(jìn) 行講解，組間進(jìn)行 質(zhì)疑補(bǔ)充。1、大膽質(zhì)疑， 認(rèn)真 思考。2、做好筆記， 感悟 規(guī)律、方法，提升 能力1.學(xué)生回答知識(shí)點(diǎn)。2.師出示正確答案，要求學(xué)生紅筆認(rèn)真改錯(cuò)，并記憶 1-2 分鐘小組代表回答討論結(jié)果，其他小組補(bǔ)充，老師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué) 生 提 出 疑 難點(diǎn)、梳理本節(jié)課知識(shí)體系并總結(jié)答題規(guī)律，其他同學(xué)補(bǔ)充，最后教師總結(jié)學(xué)生獨(dú)立完成說(shuō) 明指導(dǎo) P62 63 必做題 T4、9、13、 17；選做題剩余部 分。注意習(xí)題要有 代表性

5、，適度、適 量，確保達(dá)標(biāo)。要 低起點(diǎn)，多層次 。速度較快的學(xué)生 做完舉手示意老 師，給予批改。 全部學(xué)生做完后 出示答案，指引 學(xué)生紅筆改錯(cuò)， 總結(jié)錯(cuò)題總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并指出重 難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)練習(xí) 題習(xí)動(dòng) 真題演練板書(shū)設(shè)計(jì)人的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)(學(xué)情分析)人的生殖”不僅是七年級(jí)生物第一章的一個(gè)重點(diǎn)， 也是七年級(jí)學(xué)生青春期生理、 心理上具有重要教育意義的一課。上好這一課， 無(wú)疑對(duì)學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)， 正確愛(ài)情觀、人生觀的形成，以及良好社會(huì)道德感、責(zé)任感的養(yǎng)成具有重要作用。本節(jié)為復(fù)習(xí)課，學(xué)生對(duì)此已大致了解，教師把知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)，讓學(xué)生理解、掌握，為此我精心設(shè)計(jì)教學(xué)，以父母生育、養(yǎng)育我；我敬愛(ài)、報(bào)

6、答父母為主線，充分利用多媒體的喧染氣氛的作用，前后呼應(yīng)，逐漸升華，把人體生殖知識(shí)的教學(xué)與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，收到了良好的教學(xué)效果。但學(xué)生的形象思維不夠健全，要理解本節(jié)課的內(nèi)容，稍有難度。人的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)(效果分析)本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，主要以我們學(xué)校的“五動(dòng)”教學(xué)模式為主。啟動(dòng)，展示復(fù)習(xí)目標(biāo)，突出核心考點(diǎn)及每年的考查情況，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。自動(dòng)：生根據(jù)考點(diǎn)快速瀏覽課本， 回憶基礎(chǔ)知識(shí)。要求同位之間互查(方法是一人提問(wèn)， 一人作答)。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，接著核對(duì)說(shuō)明指導(dǎo)中的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)答案。講解有問(wèn)題題目， 接著進(jìn)行關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，以便夯實(shí)基礎(chǔ)。聯(lián)動(dòng)：以小組合作為主，通過(guò)對(duì)學(xué)、群學(xué)，生

7、生、師生互動(dòng)，達(dá)到生幫生、生教生的目 的。首先選取有典型性的例題， 在學(xué)生獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上，小組核對(duì)答案， 組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員講 解題目， 都會(huì)得不在展示， 或者提問(wèn)幾個(gè) 4 號(hào)同學(xué)檢查其掌握情況。 對(duì)于一些難題一般要找 1 號(hào)或者 2 號(hào)學(xué)生講解。其他組的同學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充。 從中突出方法指導(dǎo)， 揭示知識(shí)規(guī)律。傳動(dòng)： 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)， 建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是提高學(xué)習(xí)能力的根本所在。 教師要引導(dǎo)學(xué)生 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，盡量挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。 (展示作品，見(jiàn)課件)非展示組，聆聽(tīng)并記錄學(xué)生 代表表達(dá)時(shí)存在的問(wèn)題或不夠完善的地方，可以指出。 (每指出一處，獎(jiǎng)勵(lì) 2 分)。經(jīng)學(xué)生 的反饋在其腦海中能呈現(xiàn)出清晰的知識(shí)網(wǎng)

8、絡(luò)。在課上， 我又注意根據(jù)課標(biāo)要求有目的的引導(dǎo) 學(xué)生分析、歸納，明確重點(diǎn)，從而提高了復(fù)習(xí)效率。習(xí)動(dòng)：依據(jù)課標(biāo)，精選習(xí)題，結(jié)合說(shuō)明指導(dǎo)進(jìn)行分層練習(xí)。題量適中，即突出對(duì)重 點(diǎn)和主干知識(shí)的考查， 又有適當(dāng)?shù)奶荻龋?能真正通過(guò)檢測(cè)反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)水平。 還可以對(duì)知 識(shí)網(wǎng)中遺漏或無(wú)法顧及的知識(shí)做以補(bǔ)充。要求：審清題干劃關(guān)鍵詞分析考點(diǎn)規(guī)范答題。 獨(dú)立完成，做得快的老師進(jìn)行批改(組長(zhǎng))，之后小組內(nèi)核對(duì)答案，紅筆改錯(cuò)。組內(nèi)交流錯(cuò)題，解決不了的題目提出來(lái)，組間解決，講解錯(cuò)題。人的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)(教材分析)本章內(nèi)容十分重要。 本章的第一節(jié)是對(duì)于人類起源和發(fā)展的介紹， 是人類學(xué)這一生物學(xué) 的重要分支學(xué)科的濃縮體現(xiàn)。是

9、最有生物學(xué)“味道”的一節(jié)。關(guān)于人類生殖和青春期的內(nèi)容 又是中學(xué)生正在面臨的重要問(wèn)題，對(duì)于他們的一生健康乃至于幸福都是十分重要的。因此， 要特別重視對(duì)待。 本章內(nèi)容在課標(biāo)中是了解水平。 了解水平并不代表可以少講或沒(méi)什么可講 的。相反，我認(rèn)為這一章可講的內(nèi)容實(shí)在太多，需要的是去粗取精，忍痛割愛(ài)，提綱挈領(lǐng)。 把最重要最主要的內(nèi)容用最通俗最生動(dòng)的方式在短時(shí)間內(nèi)介紹給學(xué)生，還要保證科學(xué)性。關(guān)于第一節(jié)： 這是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容， 是人類學(xué)的基本知識(shí)。 與哲學(xué)和考古學(xué)聯(lián)系密 切。 由于義務(wù)教育階段只有生物課涉及此內(nèi)容， 因此， 學(xué)生如果日后不從事生物學(xué)相關(guān)工作可能一輩子沒(méi)有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)人類學(xué)知識(shí)。 然而，

10、這一內(nèi)容對(duì)于建立正確的世界觀人生觀和正確的哲學(xué)思想十分重要。這一節(jié)內(nèi)容多為不定論的假說(shuō)，而且有很多沒(méi)有研究清楚的東西。科學(xué)家尚未達(dá)成共識(shí)的內(nèi)容。因此，建議注意科學(xué)性，不要把話說(shuō)絕對(duì)。時(shí)間有限，必須在一節(jié)課之內(nèi)完成。如果沒(méi)完成將會(huì)十分尷尬。 因?yàn)椋瑢W(xué)生對(duì)下一節(jié)十分期待，把剩余的內(nèi)容放到下一節(jié)課繼續(xù)講，學(xué)生是不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的。本節(jié)與八(下)生命起源知識(shí)有一定聯(lián)系，應(yīng)該注意用語(yǔ)的準(zhǔn)確。 本節(jié)涉及許多科學(xué)史和研究方法，是學(xué)生所不具備的， 因此， 學(xué)生活動(dòng)不易設(shè)計(jì)，應(yīng)注意學(xué)術(shù)性與學(xué)生為主體相結(jié)合。關(guān)于二、三節(jié)：內(nèi)容涉及性生理、性心理，但內(nèi)容少，圖片多，必須結(jié)合多學(xué)科多教材版本，多利用教具，實(shí)現(xiàn)教材的擴(kuò)充，使

11、內(nèi)容更加充實(shí)。人的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)(評(píng)測(cè)練習(xí))說(shuō)明指導(dǎo) P6263 必做題 T4、9、13、17； 選做題剩余部分。4. “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H懷胎十月，支起我們生命的起點(diǎn)。懷孕開(kāi)始的標(biāo)志是( )A.卵巢排出卵細(xì)胞C.受精卵分裂形成胚泡B.精子進(jìn)人卵細(xì)胞D.胚泡植入子宮內(nèi)膜9.下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程，對(duì)于ABCD 四個(gè)過(guò)程的描述，以下說(shuō)法不正確的是( )A.A 表示精子，它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半B.B 表示子宮，它既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又可以分泌雌性激素C.C 表示受精卵，它是新生命的開(kāi)始，生長(zhǎng)發(fā)育從此開(kāi)始D.D 表示受精過(guò)程，正常情況下，它應(yīng)該在輸卵管中完成13.親

12、愛(ài)的同學(xué)，你正處于人生中最美好的時(shí)期一青春期。下列關(guān)于青春期的敘述，正確的是( )A.身體完全發(fā)育成熟B.多種激素作用的結(jié)果C.生殖器官不再發(fā)育D.要多隱蔽自我，少聽(tīng)他人意見(jiàn)17.我們每個(gè)人是怎樣來(lái)到這個(gè)世上的呢？下圖為排卵、受精、懷孕及胚胎發(fā)育的連續(xù)過(guò)程，請(qǐng)你結(jié)合女性內(nèi)生殖器回答下列問(wèn)題：(1) “女大十八變，越變?cè)胶每础?，與女性“第二性征”變化有直接關(guān)系的器官是 _。(2)新生命誕生即受精卵形成的部位是 _ 。(3)胚胎發(fā)育成胎兒后，通過(guò) _與母體的血液進(jìn)行物質(zhì)交換獲取氧和養(yǎng)料，排出代謝廢物，當(dāng)然中間還需要 _起運(yùn)輸作用。(4)一般胎兒發(fā)育到_天左右時(shí)， 成熟的胎兒和胎盤(pán)會(huì)通過(guò)_從母體內(nèi)分

13、娩而出。(5) “人工流產(chǎn)”是通過(guò)手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除， 會(huì)對(duì)母體造成一系列傷害，甚至導(dǎo)致不孕或死亡。其重要原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體的 _中進(jìn)行，在清除胚胎時(shí)，也會(huì)對(duì)該部位造成損傷。(6)醫(yī)學(xué)上對(duì)女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕，就是切斷該女性兩側(cè)的 _并結(jié)扎，使卵細(xì)胞不能與精子結(jié)合，卵細(xì)胞會(huì)被身體吸收，對(duì)女性身體無(wú)影響。(7)據(jù)美國(guó)廣播公司報(bào)道，有一位變性男人經(jīng)過(guò)人工授精懷孕并成功產(chǎn)下一女?huà)耄阅軕言?，是因?yàn)樗捏w內(nèi)仍然保留著( )A.子宮 B.輸卵管 C.卵巢 D.陰道人的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)(教學(xué)反思)人的生殖和發(fā)育 內(nèi)容廣泛， 并有一定的時(shí)空跨度， 力求引導(dǎo)學(xué)生在生物

14、圈這個(gè)大的背景下思考人類生存和發(fā)展的問(wèn)題。 本章闡述了人個(gè)體的發(fā)生和發(fā)育， 還闡述了人這一物種在生物圈中的起源和發(fā)展， 并認(rèn)識(shí)到人類與環(huán)境的關(guān)系是相互影響的、 發(fā)展變化的。 人類起源和發(fā)展的過(guò)程十分復(fù)雜，許多問(wèn)題目前尚無(wú)定論。為此，本章注意突出有關(guān)的基本觀點(diǎn)，即人類起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的森林古猿，并指出可以用古人類的化石和遺物作為證據(jù)進(jìn)行研究。了解人類個(gè)體發(fā)生和發(fā)育的大致過(guò)程， 男、 女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)； 描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)(包括身體變化和心理變化)。關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過(guò)青春期。1.備課中通過(guò)反復(fù)備課對(duì)教材內(nèi)容把握比較到位，能很好的駕馭課堂。2.這節(jié)課注意激發(fā)出學(xué)生的好奇心，

15、 探索知識(shí)的熱情， 讓學(xué)生不知不覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中 來(lái)，從而讓學(xué)生學(xué)得有興趣。新課程強(qiáng)調(diào)從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，只有主觀上愿意學(xué)， 有興趣，有好習(xí)慣，才有可能學(xué)好生物學(xué)，可以說(shuō)積極參與在教學(xué)中必不可少。 3.進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)嚴(yán)格按照我校的“五動(dòng)教學(xué)模式”，認(rèn)真把握每環(huán)節(jié)的時(shí)間和進(jìn)度，并及 時(shí)對(duì)學(xué)生活動(dòng)給予指導(dǎo)。讓學(xué)生充分的動(dòng)起來(lái)。本節(jié)課需要改進(jìn)的地方:1.本課課時(shí)容量大， 安排活動(dòng)多，有些環(huán)節(jié)的時(shí)間控制有些欠缺。今后教學(xué)設(shè)計(jì)， 還要嚴(yán)謹(jǐn) 設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間，分配好教學(xué)任務(wù)，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊。 2.高效課堂還應(yīng)該體現(xiàn)在全體同學(xué)的共同發(fā)展，給每個(gè)孩子展示自己的機(jī)會(huì)，并正確的評(píng)價(jià)， 不但可以增強(qiáng)

16、學(xué)生的自信心還能提高學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣， 同時(shí)也有助于成績(jī)的提高。 在教 學(xué)過(guò)程提問(wèn)的同學(xué)過(guò)于集中， 有的同學(xué)在課上表現(xiàn)活躍， 于是點(diǎn)名的幾率就大， 相反有些同 學(xué)不舉手老師可能點(diǎn)到的機(jī)會(huì)就很少。 因此， 今后要下功夫了解每一個(gè)學(xué)生， 盡可能為所有 學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和獲得成功的機(jī)會(huì)。人的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)(課標(biāo)分析)本單元作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)生物的重要內(nèi)容，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類的產(chǎn)生和發(fā)展是生物 界進(jìn)化的結(jié)果， 人的由來(lái)包括人類的產(chǎn)生和個(gè)體人的由來(lái)。 其次使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)應(yīng)與 自然和諧發(fā)展。 通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣， 形成生物科學(xué)的正確價(jià)值觀。 引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)生物與生活的聯(lián)系。 進(jìn)一步鞏固科學(xué)探究方法的步驟， 認(rèn)識(shí)生物學(xué)給人類 社會(huì)帶來(lái)的巨大變化以及生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用，為實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)與自然和諧發(fā)展 做出積極的貢獻(xiàn)。本單元主要內(nèi)容可分為三部分：第一部分：人類的起源和發(fā)展。 1、概