五年級(jí)上語文抽測(cè)試題-加油站-12-13山西省

1、20122013學(xué)年末學(xué)生學(xué)業(yè)水平抽查考試試題（卷）五年級(jí)語文得分評(píng)卷人第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)盤點(diǎn)（42分）時(shí)長：120分鐘 滿分：100分題號(hào)第一部分第二部分第三部分第四部分總分分?jǐn)?shù)親愛的同學(xué)們，本學(xué)期你在學(xué)習(xí)語文的過程中一定有很多收獲吧。請(qǐng)自借地拿起筆, 認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，用最潭亮的宇跡寫下最完關(guān)的答案，好好表現(xiàn)吧，你是最檸的！一.看拼音寫詞語，書寫要規(guī)范.漂亮哦?。ü?0分，每空1分）ji Iiangfeng SaOnd hfinXUdn rn ho( ) ( )( )( )( )hui hu6ngfng SiXia kuiyu Zhiji m( ) ( )( )( )( )二、我會(huì)査字典

2、（共4分，每空0.5分）“陷”字，用音序查字法應(yīng)查大寫字母,再查音節(jié)。用部首查字法應(yīng)先查,再查畫，共畫，第五筆是O “陷”在字典中的解釋有：（1）掉進(jìn)（泥土等松軟的物體里）；（2）陷害；（3）缺點(diǎn); （4）被攻破，被占領(lǐng)。請(qǐng)根據(jù)（1）、（4）的解釋分別組詞：（1） （2） 三、豐富的閱讀使我們的日子在日積月累中變得有滋有味，就讓我們運(yùn)用 所收集到的好詞佳句，盡情贊美我們的生活吧！（28分）快樂想成語。（共2分，每詞0.5分）描寫人物動(dòng)作的： 、描寫人物語言的： 、把下面句子補(bǔ)充完整。（共3分，每小題1分）（1）怪生無雨都張傘， O（2）,忠言逆耳利于行。（3）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕人生哲理我知

3、道。（共3分，每小題1分）（1）每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)該用周易中的”來勉勵(lì)自己。（2）我們要樂觀向上，積極生活，心平氣和地坦然面對(duì)一切。由此，我想到的一句名言是：假如生活欺騙了你，,（3）屯留是我家，創(chuàng)建平安綠色屯留靠大家。為此，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條有關(guān)安全 的宣傳標(biāo)語：照樣子，寫詞語。（共4分，每詞0.5分）家家戶戶 、彬彬有禮 、大搖大擺 、轉(zhuǎn)悲為喜 、按要求寫句子。（6分）（1）“六一”節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。（修改病句） （1分）（2）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我那報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（1分）（3）我在學(xué)習(xí)上遇到不少困難。 我有信心克服困難

4、。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）（1分）（4）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）?分）（5）人需要祝福,需要快樂,需要信念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你_個(gè)東海；如果,我送你;如果,我送你o （根據(jù)語境，依照劃線詞語，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。）（2分）6.課文內(nèi)容我熟悉。（共10分，每空1分） 1）梁國楊氏子九歲，。（2）,。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。（3）兒童小說小兵張嘎中的主人公 ,他是一個(gè)的孩子。（4）那里的天比別處的更可愛，, ,使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（5）大兒働豆溪東，中兒,得分評(píng)卷人第二部分：口語交際（5分）四李亮同學(xué)一向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但

5、近來他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,整天無心學(xué)習(xí)， 致使期中考試成績(jī)大大下降，為此，他悶悶不樂。假如你是他同學(xué)，你想對(duì)他 說些什么？他的媽媽可能對(duì)他說些什么？你可能說：媽媽可能說：得分評(píng)卷人第三部分：閱讀長廊（23分）五.課內(nèi)閱讀（13分）這時(shí)候大霧漫天,江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛 亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯 肅吃驚地說：如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮笑著說_霧這樣大_曹操一走不敢派兵出 來_ 我們只管飲酒取樂_天亮了就回去_曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：江上霧很大,敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí), 不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝

6、他們射箭，不讓他們近前。他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩 手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一起朝江中放箭,箭妬象下雨一樣。諸葛亮又下令 把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。天漸漸亮了,霧還沒有歆。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士 們齊聲高喊謝謝曹丞相的箭，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊 的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。（節(jié)選自草船借箭）在第一自然段的橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）選段中最能證實(shí)諸葛亮懂得天象知識(shí)，知道夜里必有大霧的句子是 （1 分）用“”畫出描寫諸葛亮語言的句子。這句話說明了諸葛亮的性格特點(diǎn)。（2分

7、） 讀文中加“”的句子，分析諸葛亮這樣安排的妙處。（2分）曹操聽到鼓聲和吶喊聲，他可能在想：O 結(jié)果：O （2分）請(qǐng)你寫出一條與“草船借箭”這個(gè)故事有關(guān)的歇后語。（1分）草船借箭這篇課文選自我國的哪一部名著，作者是誰？在其它三部 名著中你最喜歡哪一部？寫出你喜歡的理由。（3分）六、課外閱讀。（3分）學(xué)會(huì)生活生活永恒的話題，她搖曳著四季的裙擺啟迪我們:學(xué)會(huì)生活,懂得奮斗。懂事之春，斛M0在街頭，耳畔飄入幾句歌詞再大風(fēng)雨都不怕，奮斗蘊(yùn)育著希望 激起我心中陣陣漣漪。于是，綠茵場(chǎng)上，我奮勇向前奔跑。體育計(jì)分牌上留下我燦爛的一 笑。春天,懂事的季節(jié)，我明白應(yīng)為理想而拼搏。灼熱之頁，生活帶我去了長城。在逶

8、迤的群山中,長城似臥龍，前不見首,后不望尾, 盤旋曲折。輕叩每一塊磚石，輕撫每一處炮臺(tái)。他們都在默默中向我講述幾千年的故事 那被扁擔(dān)壓彎的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，無不告訴我們中華民族是一個(gè)奮斗的民族。 生活的艱辛、磨難猶如他們揮灑的汗珠，是前進(jìn)的動(dòng)力。太陽火辣辣地照看它炫目的眼 眸中有期待和希望。灼熱之頁，我學(xué)會(huì)生活，能頂著酷熱去圖書館看書，只為能在知識(shí)的 海洋里遨游，在學(xué)習(xí)的失意中努力地站起來，為下學(xué)期的目標(biāo)而奮斗。碩果之秋，當(dāng)紛飛的紅葉化作蝴蝶飄入視野，秋天便載著它滿身的金黃款款而來。我 沉浸在豐收的喜悅中，卻聽見生活在喃喃細(xì)語：學(xué)會(huì)我，你要做的還有許多。沉思之冬，學(xué)會(huì)生活，不必用濃艷的

9、色彩去涂抹；學(xué)會(huì)生活，不必用繁瑣的音符去排列;學(xué)會(huì)生活，不必用華麗的字眼去堆砌。它不是一幅畫f 支歌，一首詩。它是一本書， 奮斗是它的主題，我們終其一生都在學(xué)習(xí)。冬天，飛雪的季節(jié)，我沉思等待明年。本文揭示了一個(gè)什么主題？（用原文回答）（1分）在文中找出兩對(duì)近義詞。（1分）用“”畫出文中的一個(gè)擬人句；用“”畫出文中的一個(gè)排比句。（2分）文中加點(diǎn)的詞語，第一處“他們”指；第二處“他們”指o （2分）本文以為線索，按順序，采用虛實(shí)結(jié)合的寫法，把學(xué)會(huì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫得栩栩如生。（2分）閱讀短文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)會(huì)生活，懂得奮斗”的理解。（2分）得分評(píng)卷人第四部分：習(xí)作空間（30分）-）第一次跨進(jìn)校門，我們學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋中遠(yuǎn)航：第一次被老師表揚(yáng)，我們驕 傲地挺起胸膛：第一次踏上滑板，我們的世界失去平衡請(qǐng)拿起你手中的筆，記下印象 最深的第一次。（二）夢(mèng)想是我們心中最深切、最美好的渴望，人世間許多奇