六年級(jí)語文下冊(cè)《表里的生物》課時(shí)練習(xí)題

1、六年級(jí)語文下冊(cè)表里的生物課時(shí)練習(xí)題（帶答案）一、根據(jù)拼音寫詞語。zhulujdinnngshynyzholyngwngzhlqingjing瓊漿（qinqn）嫵媚（ww）花苞（bobo）蒼穹（qinqn）冠冕（minmn）搖曳（y）二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“”。三、比一比，組詞語。揭（_）爆（_）俏（_）籃（_）涯（_）竭（_）曝（_）削（_）濫（_）崖（_）四、將下列詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求寫詞語。1.（_）妙（_）肖（_）（_）不安一塵（_）（_）天（_）之（_）輕歌（_）（_）（_）（_）不齊2.照樣子寫詞語。亭臺(tái)樓閣（并列式）_垂頭喪氣（人物神態(tài)）_3.根據(jù)語境寫詞語。人們常用

2、_來比喻知音難覓或樂曲高妙，用_來贊美貝多芬的月光曲。五、選擇合適的詞語填空。1/4微弱微小1.魯迅借著（_）的燈光，把拉車的扶上車。2.這只是一個(gè)（_）的動(dòng)作，卻包含著他對(duì)勞動(dòng)人民深深的同情和關(guān)愛。詳細(xì)仔細(xì)3.伯父的每一句話，我都聽得非常（_）。4.我那時(shí)年紀(jì)還小，即使當(dāng)時(shí)伯父給我（_）解說，我也是無法理解其中的深意。六、課文綜合回顧。本文作者是_。本文講的是“我”小時(shí)候認(rèn)為能_的都是_的生物，所以對(duì)父親的_極為好奇，并相信了父親說的故事。本文刻畫了一個(gè)_的小男孩形象，讓人印象深刻。七、品讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)?！斑@擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你?！蔽覈樍艘惶邮嵌嗝闯髳憾植?/p>

3、的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞５且话愕慕咦佣紱]有這么好聽的聲音，也許這里邊的竭子與一般的不同。后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！边@樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。1圍繞“表里的生物”概括選文的主要內(nèi)容。_2畫線部分先是寫出了“我”內(nèi)心的_，之后又寫出了“我”內(nèi)心的_。由此“我”的好奇心終于得到了_。這兩句話說明了“我”是一個(gè)_的孩子。2/43在第四自然段中用“”圈出三個(gè)表示“不確定”的詞語，這三個(gè)詞語體現(xiàn)出“我”的精神。4“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了?！蹦阌羞^這樣的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)舉一個(gè)實(shí)例說一說。_3/4參考答案1、墜落祭奠凝視孕育朝露仰望哲理瓊漿2、qinwboqinminy3、揭開爆炸俊俏搖籃天涯枯竭曝光瘦削泛濫懸崖4、惟惟忐忑不染籟音曼舞參差喜怒哀樂興高采烈高山流水余音繞梁5、微弱微小仔細(xì)詳細(xì)6、馮至發(fā)出聲音活表表里有一個(gè)蝎子天真活潑、對(duì)事物充滿好奇7、1“我”的“表里邊有一個(gè)活的生物”的猜想被證實(shí)了。2驚奇愉快滿足喜歡探索、求知欲強(qiáng)3大半一般也許不斷探