媒介倫理研究課程學習指南

1、媒介研究課程學習指南Media Ethics Study任課教師課程基本信息：選修課課程編碼：課程名稱：媒介研究（Media Ethics Study）教授授課教師：廣播電視授課對象：授課地點：間： 第 1 學期授授課形式：2 節(jié)講授 + 1 節(jié)小組+1 節(jié)點評：南院館四層廣播電視；：l課程：1、媒介2、3、媒介的2006 年 10 月學(中文版)，、，、李、，譯，著，大學，2006，著，大學凡等譯，2009 年 7 月，:全球化道德和課程簡介：本課程是為類生開設的專業(yè)選修課程，旨在通過課堂教學、互動和實踐，使學生對媒介學的相關(guān)理論、研究思路以及結(jié)構(gòu)范疇形成基本的了解，并通過案例分析和思辨，掌

2、握媒介判斷的基本依據(jù)并作用于實踐。課程說明：1.教學方式：課堂講授組織+課下閱讀2考核方式：學期+課堂發(fā)言與出勤情況學期總評成績（100%）=出勤（10%）+展示及課堂（40%）+學期（50%）實驗、實習、作業(yè)要求: 每次課后安排閱讀作業(yè)，提交讀書筆記；學生分小組確立匯報選題并做好匯報；課堂發(fā)言與小組。教學進度與教學內(nèi)容概覽具體教學安排：第 2 周（）：第 3 周（）第 5 周 （）數(shù)4媒介問題及案例（上）相關(guān)章節(jié)媒介學 2Wimmer 3重點/ 難點社會期與媒介；媒介涉及范疇和問題；案例和思辨；內(nèi)容社會期的內(nèi)涵；媒介的中國語境；媒介組織的議題。備注1 小組提供案例供課堂數(shù)4媒介學相關(guān)理論相關(guān)

3、章節(jié)媒介學 1Wimmer 1、2重點、難點學傳統(tǒng)及其基本分類；了解媒介學的源起、問題及其演變歷史；媒介學在新形勢下哪些。內(nèi)容學習媒介的意義；介紹本課程的主要內(nèi)容及考核方法；媒介學的源起及其發(fā)展：基本研究范式；相關(guān)理論簡介。備注學生自愿組研究小組；每個小組確定的題目。周數(shù)日期講 授 內(nèi) 容第 2 周媒介學概論第 3 周媒介問題及案例（上）第 5 周媒介問題及案例（下）第 6 周消費、與隱私第 7 周從業(yè)者道德困境第 8 周道德自律的中西比較第 9 周規(guī)范疇第 10 周學期作業(yè)展示（分 PPT 匯報）第 6 周（）第 7 周（）第 8 周（）數(shù)4從業(yè)者道德困境相關(guān)章節(jié)媒介學 5Wimmer 7、

4、10重點/ 難點從業(yè)者道德困境來源及表現(xiàn)；道德困境的形成及解決之道探討；內(nèi)容從業(yè)者道德困境概念；道德困境來源及表現(xiàn)；道德困境的形成及解決之道；相關(guān)案例分析。備注1 就案例提出見解進而展開數(shù)4消費、與隱私相關(guān)章節(jié)Wimmer 11、12、13重點/ 難點理解媒介消費；新時期的表現(xiàn)及界限；如何平衡隱私權(quán)與之間的。內(nèi)容媒介消費概念及其內(nèi)涵；與化，不同形態(tài)的表現(xiàn)及界限；隱私權(quán)與。備注1 課堂上提出并表現(xiàn)失范案例數(shù)4媒介問題及案例（下）相關(guān)章節(jié)重點/ 難點媒介的議題；。內(nèi)容政治經(jīng)濟學框架下的媒介；消費社會與媒介，新技術(shù)與媒介；的研究范疇及其與的關(guān)系；媒介失范案例。備注1 課堂互動第 9 周 （）第 10

5、 周 （）參考書目：數(shù)4學期作業(yè)展示相關(guān)章節(jié)重點/ 難點內(nèi)容學生小組確定研究問題和，并做 PPT 展示備注數(shù)4規(guī)范疇相關(guān)章節(jié)媒介學 7Wimmer 6重點/ 難點中西不同法律傳統(tǒng)下對規(guī)的理解；規(guī)與政策、職業(yè)道德的關(guān)系；規(guī)的適用范圍。內(nèi)容規(guī)概念；制的基本原則；中外不同規(guī)介紹；自律與他律的關(guān)系。備注1 探討在我國的可能性及其數(shù)4道德自律的中西比較相關(guān)章節(jié)媒介學 6Wimmer 6重點/ 難點中西傳媒道德自律問題的歷史；中西傳媒道德自律問題的現(xiàn)實比較；道德自律的實施。內(nèi)容道德自律文本的中西比較；道德自律的現(xiàn)實與發(fā)展；道德的選擇；道德自律實施路徑與。備注1 課堂上就道德自律原則進行現(xiàn)場和分析1、媒介2

6、、3、媒介的2006 年 10 月學(中文版)，、，、李、， 譯，著，大學，2006，著，大學凡等譯，2009 年 7 月，:全球化道德和4、媒介公正:道德，2004 年 3 月的不證嗎?(第 5 版)等著，譯，華夏5、6、7、道德與媒介，徹，)，、，2006 年 12 月，什著，傳媒的(全球化道德和，2005 年 6 月，與信息學，2009 年 1 月魯、8、9、媒介載道:傳媒研究，編譯大學，2009 年 10 月，2010 年 10 月大眾案例，10、期大眾媒介的道德研究，、郎勁松、元，首都師范大學社，2007 年 12 月11、制度視野中的媒介5 月12、南方傳媒研究(24):2010

7、年 6 月:職業(yè)主義與英美自律紅，山東人民，2006 年(2010)，南方報業(yè)傳媒，南方日報，13、14、15、16、迷思為何存在:當代研究，中國傳媒大學，金城，2011 年 3 月傳媒與，研究，2010 年 3 月，2009 年 1 月大眾傳媒媒介，中國社會科學:案例與爭論(第 4 版)(英文影印版)，戴，2004 年 10 月17、Ralph D. Barney（2002）. Ethics and New Media Technology. Lawrence Erlbaum Assotes18、David Berry（2000）. Ethics and Media Culture: Pra

8、ctiand Represenions. Focal19、Matthew Kieran（1997）Media Ethics: A Philosophical Approach. Praeger20、Lee Wilkins, Renita Coleman（2005）. The Moral Media: How Journalists Reason about Ethics.Lawrence Erlbaum Assotes21、Tom Wheele（r 2002）. Phototruth or Photofiction? Ethics and Media Imageryhe Digital Age

9、.Lawrence Erlbaum Assotes22、Colin Shaw(1999). Deciding What We Watch: Taste, Decency, and Media Ethics the USA. Clarendon Press23、Matthew Kieran (1998). Media Ethics.24、John C. Merrill, Ralph D. Barney （1975）. Ethics and the Press: Readings Morality. Hastings House, 1975he UK andass Media注： 從 2011 年級起，培養(yǎng)方案中每門專業(yè)課程須填